国家公务员考试内容说明

领导说，他所服务的S村地方偏僻，有一段路车根本开不进去，下雨天时他坐摩托车进村，常弄得一身泥，特别狼狈。可是他每个月去S村的次数和时间都远远超过了考核要求。同事们说，他要是有什么没弄懂的问题，肯定会睡不好觉，会缠着老特派员们搞清楚的。大学书本告诉了他“是什么”“为什么”，但他觉得还不够。从来到这儿，他就开始研究这儿的土壤、天气、乡情民俗，他一个北方人竟然在短短几个月时间里学会了这儿的方言。

老乡们说，他态度好，说话和气，大家都喜欢和他说话。他说的话大家听得懂，句子不长，用的也是田坎语言，好懂实用。而且他手把手地传技术，把课堂设在田间地头，教给大家的东西都记得住。“他讲的东西很接地气，富有土味儿。而且，他还会收集村民的需求，定期地开展‘订单化’培训。这样的特派员难找。”村支书也对小童赞不绝口。

而小童自己却说，自己能赢得大家的喜欢，在于自己会玩些“小花样”。“老乡们要的是技术，晦涩的理论不管你讲得再高深，起到的作用也是很少的;老乡们学技术，最终还是要落脚到做上面去。科教本身有些乏味，必须要加点料才会有滋有味，我在做技术特派工作时，就坚持添加‘三味’：一是原味，坚持用原汁原味的田坎语言讲授，尽量讲短话，讲土话;二是鲜味，给乡亲们的一定是最新的农技知识，过时的、可能已经不适用的，坚决不讲;三是甜味，对乡亲们积极鼓励，尽量用积极的语言，谁都希望话好听啊，多给他们看看成功的案例，正面激励。如果你用的是本地语言，说的是农家事，讲的是致富经，他们不欢迎你都难啊。”

要求：(1)归纳全面，语言简明;(2)不超过200字。

方法展示(一)审题

审题干：作答对象为原因，且是获得荣誉的原因，所以倾向于找好的方面也就是有利因素。可以是主观原因也可以是客观原因，可以借助原因词帮助我们找到要点。

审要求：要求比较常规，全面，简洁，字数是200字。

(二)找点

段一：取得的成绩，并用设问引出下文的原因，无要点

段二：

1.吃苦耐劳的精神，不怕苦不怕累，能克服道路等不利条件。

2.主动作为，以解决实际问题为目的，而不是仅仅在进行考核。

3.有钻研精神和很强的学习能力，研究当地风土人情，学说方言。

段三：

4.能和村民打成一片，对村民态度好，说话和气，能用土方言和村民交流。

5.务实能干，手把手教老百姓技术，把课堂设在田间地头，拉近了与老百姓的距离，使教学更符合老百姓的需要。

6.授课内容接地气，且能针对村民需求开展“订单化”培训。

段四：7.理论和实际相结合，针对农民特点展开讲授，注重方法。

(三)加工

虚写总括句：原因

具体原因：

1.有吃苦耐劳的精神，不怕苦不怕累，能克服道路等不利条件。

2.主动作为。以解决实际问题为目的，而不是仅仅在进行考核;有钻研精神和很强的学习能力，研究当地风土人情，学说方言。

3.能和村民打成一片，对村民态度好，说话和气，能用土方言和村民交流。

4.务实能干，手把手教老百姓技术，把课堂设在田间地头，拉近了与老百姓的距离，使教学更符合老百姓的需要。

5.授课内容接地气，且能针对村民需求开展“订单化”培训;理论和实际相结合，针对农民特点展开讲授，注重方法。

(四)书写

原因：1.吃苦耐劳。不怕苦不怕累，能克服道路等不利条件。2.主动作为。以解决实际问题为目的;有钻研精神和很强的学习能力，研究当地风土人情，学说方言。3.积极沟通。能和村民打成一片，对村民态度好，说话和气，能用土方言和村民交流。4.务实能干。手把手教老百姓技术，把课堂设在田间地头，拉近了与老百姓的距离，使教学更符合老百姓需要。5.注重方法。理论和实际相结合;授课内容接地气，且能针对村民需求开展“订单化”培训。

拓展：公务员考试申论备考资料之古文

1、一人之智，不如众人之愚;一目之察，不如众目之明　——荀况《荀子·君道》

2、鱼无水，则不可以生;人失足，必不可以步;国失民，亦不可以治　　——刘昼《刘子·贵农》

3、古之善政者，贵于足食;欲求富国者，必先利人　　——张昭远等《旧唐书·韦坚传》

4、君依于国，国依于民　——李世民《贞观政要》

5、民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命　——陈寿《三国志·吴书·骆统传》

6、达人无不可，忘己爱苍生　——王维《赠房卢氏琯》

7、政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心 ——管仲《管子·牧民》

8、理国要道，在于公平正直 ——吴兢《贞观政要》

9、为政之道，以顺民心为本 ——程颐《代吕公著应诏上神宗皇帝》

10、虑于民也深，则谋其始也精　——欧阳修《偃虹堤记》

11、国以民为本，社稷亦为民而立　——朱熹