英语四级应试经验技巧

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英语四级是大学英语四级考试,即CET-4,是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。下面是小编为大家整理的关于英语四级应试经验技巧,希望对您有所帮助!

大学英语四级快速阅读技巧

第一篇:

15分钟做完,先看小标题(现只看2-3个,多了也记不住),再通过1-7 小题的题干的名词、动词找出原句来做,

特别注意:

做题顺序,先看文章标题,直到文章主要内容,然后看第一小题,在小题部分的定位词先圈出来,在回原文找。找到第一小题后,再看第二小题。看一个题,作一个;不要把文章看完再做题,或题看完再读文章。

特别注意:比较容易定位的词是:

A. 不能用中心思想词定位,因为整篇文章都说的是它。

B. 时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。

C. 比较长,难的名词容易定位,好找。

D. 定位词找2-3个就行,多了也记不住。最好是位置不同的两个词。

一般判断N和NG的标准如下:

NO题: (l)信息与原文相反 (2)将原文信息张冠李戴

(3)将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述

(4)改变原文的条件、范围、频率、可能性等

NG题: (l)无中生有 (2)以个别代替整体,即将原文所举例子的特殊现象推广为普遍现象

(3)随意比较原文中提到的两个事物 (4)将原文具体化,即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围

(5)原文中作者或某个人物的目标、目的、愿望、誓言等内容,在题目中作为客观事实陈述

第二篇:

解决办法 :掌握正确的阅读方法

考生平时阅读一般会采取两种阅读方法。一种是先看文章后看问题;另一种是先看问题,带着问题读文章。那么究竟哪一种方法比较好呢?笔者认为还是先看问题后读文章比较好。原因在于,先看问题,你可以熟悉出题人的出题角度。并且有题干,你可以划出题干的关键词,先看问题后刊文章的好处就在于,可以通过问题先把上述“核心词”在原文中划出,然后再读文章的过程中,一旦独到,注意历史高度集中的,这样有助于提高做题的准确性。由此得出正确的阅读方法就是“五步阅读法”:

第一步,扫描题干抓关键。

即首先看选项,划出题干中的的关键词。题干关键词包括:数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等。

第二步,快速浏览全文,把握文章主旨大意标重点。

即快速浏览文章。在快速浏览文章的时候,不需要每一个单词和句子都读得懂,没有时间也没有这个必要。在第二步的过程中,考生们所要做的就是首先弄清楚这篇文章的中心思想是什么;其次,用笔在试卷上面标记出考试要考的重点。那么很多考生就会问,如何把握文章的主旨大意,如何标记文章的重点呢?

首先,把握文章的主旨大意。

要解决这个问题,需要分两步走。第一步,仔细阅读文章的首末段的首末句。因为英语文章段落结构上面我已经讲过。此外,西方人说话向来喜欢开门见山。所以英语文章段落70%都是一上来交待作者的写作目的或意图。第二步,要仔细阅读其他个段落的首句。然后把这两步综合起来,英语文章的主旨大意就可以把握住。其次,如何标注文章的重点。

英语文章的重点主要有以下几点:

1.强转折:通常由“but, yet, however”引导。因为转折的作用一般来说是对前面的否定,对后面的肯定,因此转折词后面引导的成分往往是出题人容易出题的地方。特别是在文章中出现but。

2.比较处:通常形式为“more/less---than---”。比较的作用在于通过比较突出某一点。比如more A than B的结构中,很显然是强调A,那么考生直接在A处划线,重点关注A就可以了。以此类推,less A than B,很显然是强调B,那么就直接在B处化线。它们是出题人喜欢出题的地方。

3.主旨句、主题句。这两个概念在上面写作部分我已经讲过。因为他们是高度概括性的句子,直接反映出作者的写作目的和意图,因此也是出题人的出题点。

另外还有因果句、特殊以文具、独立成段句、长难句乃至特殊标点符号等,都是需要考生在第一遍阅读时候,要划出的重点。

第三步,定位原文解剖句子。

就是在读完一遍文章的基础上,再看一遍问题。带着题干中的关键词迅速回原文定位,即找出这个问题出现在原文的第几段第几行。需要注意的一点,四级出题顺序由于是高度一致,所以一定要在文章当中找到出处。许多考生由于找不到出处,只能是凭第一遍的印象去猜答案,很显然做题准确性一定不高。

第四步,比较选项定答案。

在读懂文章句子的基础上,然后再次回到问题上来。看一下ABCD四个选项哪一个于原文中的意思是相对应的。当然在这个比较筛选过程中,很多同学往往会排除一到两个选项,剩下的两个选项就处于犹豫阶段,自己很难取舍。这在下面的如何提高做题准确率中讲到。

第五步,主旨态度最后做。

所谓主旨态度最后做就是,如果在五个问题中,第一个问题就问你,文章的中心思想、作者的写作意图或者做这些这篇文章的态度是什么。这时候考生可以先放过去。因为考生阅读第一遍文章的时候,只是掌握住文章粗枝大叶,这时候对文章还没有形成一个比较全面地了解。因此可以先放过去先做其他四个问题,待做完其他四个问题的时候再去作主旨题或是态度题,这样准确率就比较高一些。千万不要小看这一变化。这类题目作对的正确与否有可能直接决定着其他四个选项的正确率。

四级听力短文应试技巧

结合听力短文的命题特点,我们可总结出如下解题步骤:

首先,浏览已知选项,推断问题的内容和短文大意。在播放短文之前,我们可以利用弹性时间浏览各小题选项,推断短文的体裁和大致内容,为播放短文时充分获取信息做准备。另外,也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针对性。

其次,手眼脑并用,记录关键信息。播放短文录音期间要听记兼顾,以听为主。一篇短文就是一个信息群,完全靠大脑记忆所有的信息往往是很困难的。因此我们应该把获取的主要信息有选择性地记录下来,特别是有关细节,为做出正确选择做准备。需要特别注意的是这时"听"应该是第一位的,千万不要因为记录前面的信息而漏听后面的信息。

再次,针对不同题型采取相应的解题技巧。在播放问题时,考生要综合利用各种解题技巧做出正确选择。

1. 细节题。细节题出题点无处不在,但这并不是说无规律可循。细节题的答案往往由first, most, because, in any case,as a matter of fact等副词或副词短语引出,考生在听短文时,除了要尽量听懂所有细节外,一定要更加留意这些词后面的相关信息。

2. 推断题。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系,因此在听短文录音时我们一定要注意文章中间和结尾总结性的话,特别是每部分的最后一句话。我们对这些话加以分析,往往不难找到正确的答案。

3. 态度题。态度题的选项往往是四个形容词,所以考生在播放短文录音之前判断出有态度题,在听录音时就应特别留心fortunately, luckily, unfortunately等这样的具感情色彩的可以反映出speaker的态度的词。speaker对于谈论的对象可能有双向评论,如果听不出speaker的态度方向,建议同学们选正面态度的,因为反驳的文章往往更为复杂。

4. 数字题。数字题一般涉及时间、数量、年代等等。如果事先判断出有数字题,在听短文录音时就要特别留意相关数字并尽可能地记下来。而且对于Section B的解题对策要与Section A完全要反过来,即听到哪个数字就要选哪个数字,这里的数字不考运算。

5. 主旨题。对于主旨题,我们可以从三方面来把握:一是从选项入手。选项中出现的多次重复的词一定是中心词(key word)。二是从短文入手,要特别注意文章的两头,尤其是文章的开头的两个句子最重要,很有可能成为主旨题的考点,具体需要听的是文章开头的名词。选答案时要优先选含有该名词的选项。三是从短文后面的问题入手,这样也可以提供中心词的线索。大多数的考题都问及的词一定就是此段的中心词。

最后,认真检验核对,不允许任何由于疏忽造成的失误。

把握命题特点和解题技巧固然重要,但这些都是"应急"措施,平时掌握扎实的基础知识,练就基本技能才是解题之根本。忽略平时的基本功训练片面追求所谓的解题技巧只能是舍本逐末。

大学英语四级选词填空技巧

第一步:通读全文read through (1分钟)

通读全文是用较快速度,一行一行地读,目的是把握至少90% 的文章内容。

要先了解文章大意,带着文章脉络去找选项。所以,务必先沉着地把文章读一遍,尤其注意gap 前后的位置,为寻找正确选项打下铺垫。

提醒:就算是通读,也别拿来就把头埋进去傻读。先居高临下,花5秒钟把短文各个自然段的段首扫一遍。第一句是不允许出题的,它对全文起概括、提示的作用。所以,一定要认真看懂第一句。

第二步:整理选项classify the options (1分钟)

这一步,公认的做法是先标出15个选项的词性(parts of speech),名词前写n, 动词前写v等等。目前四级考试只考实词(notional words)中的四种:名词n做主语和宾语, 动词v做谓语,形容词adj做定语,副词adv做状语。不考代词pron和数词num;也不考虚词form words(冠词art, 介词prep, 连词conj, 感叹词interj)动词归类要细分为v,ved, ving。因为一个空可以填动词,但填原形还是过去式还是ing形式要自己根据语法判断。

对于四级的一般文章,选项有如下特点:15个单词中3个名词正确答案+1个名词干扰答案、3个动词正确答案+1个动词干扰答案、3个形容词正确答案+2个形容词干扰答案、1个副词正确答案+1个副词干扰答案。应该说四级大部分文章都存在以上特点,但是有时也不完全一致,希望考生利用以上特点作为答题的一个参考。

四种实词中,考的最少的是副词adv, 不超过两个空。剩下的三种平均每次有三道题。研究样题和真题,我们发现,动词一直是考三个。另外三种词性,有两个的,也有四个的。

标词性时的切入点是后缀suffix,也就是词尾。大家应该知道,以ion, age, ness, ty, ship, ace, ance, ancy, ence, ency, dom, itude, um, mony 结尾的大都是名词;以ize, ise, fy结尾的大都是动词;以ive, ent, ant, ful, ous, able, ary, ic, cal, less结尾的是大都是形容词;以ly, s, ways, wise 结尾的大都是副词。

这里有两个问题:

一,有的词,做名词和做动词都很常见,没有上下文不好判断,比如display, concern, challenge. 这时两个都要标出来,先标你脑子

里第一个出现的词性。

二,以ing, ed 结尾的词既可能是动词,也可能是分词转变而来的形容词,如holding做动词:She’s holding her mother’s hand. 做形容词:holding company (控股公司);

这时怎么办?很简单,新四级考试中的banked cloze 还没有到考到分词作形容词的难度,所以,碰到这种情况,一律看成是动词,包括非谓语动词(_年6月真题:The rainfall is increased across South America bringing floods to Peru.)

提醒:词性要标在选项的前面,也就是A, B, C…的前面,齐刷刷的好看。也可标在两组选项的中间空白处,方便对照。

如果你手快且不嫌难看,可以在标完词性之后,把同一词性的词用线连起来,这样答题的时候会找得快一点

第三步瞻前顾后,谨慎选择

根据文章前后的语法关系判断应填入的词性,大大缩小选择范围。当一个空可以填入好几个相同词性的词时,则根据上下文逻辑意义;如果均能说得通时,要注意近义辨析。或留到最后,等范围缩小到最小时再轻松收尾。即传统阅读所说的,首遍不行无所谓,文章看完再收尾。

解题技巧

1)首先要辨性(辨别词性)

a. 不认识的单词看词缀(见后面附表)

b. 认识的单词要注意词性的单一性和多样性

比如:must,most均可做名词do the most you ca

c. 动词归类要细分为v,ved, ving。因为一个空可以填动词,但填原形还是过去式还是ing形式要自己根据语法判断。甚至动词分词形式还可以做定语。

2)一个单词有多个词性时,要在不同分类中都标出。

3)如果选项中出现一组近义词或反义词时,往往有一个是干扰选项,它注重考察的是词汇的精确理解,要求考生分析清楚其细微的区别。

4)如何判断原文空缺处所需单词的词性:

1. 确定空格为名词

(1)a /an/the n. , adj. n. , vt. n. , 即空格处前面为冠词、形容词或者及物动词的,空格处应填入名词;

(2)n. v., 即空格处后面是动词的,空格处应填入该动词的主语(名词);

(3)prep. n. , 即空格处前面是介词的,空格处充当介词宾语,用填入一个名词或动名词。

2. 确定空格为动词

(1)n./pron. vt. n./pron., 即空格处前面已经有名词/代词作主语,后面又有名词/代词作为动词的宾语,空格处应为及物动词;

(2)n./pron. vi. , 即空格处前面是名词/代词,后面没有宾语,空格处应填不及物动词;

(3)n./pron. vi. adv./prep., 即空格处前面是名词/代词,空格处后面是副词/介词,空格处应填入不及物动词,与副词/介词构成固定搭配;

(4)n./pron. link v./be. adj., 即空格处前面是名词/代词,后面是形容词,空格处应填入系动词或be动词;

(5)to v. , 即空格处前有不定式标志to,空格处应填入动词原形;另一种情况to是介词,后面应填入动名词。

3. 确定空格为形容词

(1)adj. n. 或n. adj. , 即空格处前面或者后面为名词的,空格处应填入形容词;

(2)adv. adj. , 即空格处前面是副词的,空格处应填入形容词;

(3)link/be v. adj. , 即空格处前面是系动词或be动词的,空格处应填入形容词作表语。

4. 确定空格为副词

(1)adv. v. 或v. adv. , 即空格处前面或者后面为动词的,空格处应填入副词;

(2)adv. adj. , 即空格处后面是形容词的,空格处应填入副词。

5. 利用逻辑关系词确定答案

在篇章词汇理解题目中,文章的逻辑关系对于考生把握整篇文章是很重要的,文章的逻辑关系通过一些逻辑关系词体现的,考生可以通过逻辑关系词来确定出一些答案。

常见的逻辑关系词如下:

(1)并列关系:and , or, as well as 等

(2)对比关系:but , however , on the contrary , rather than 等

(3)比较关系:as…as , like , similar 等

(4)因果关系:because , for , since , as a result of , therefore , thus 等

(5)举例关系:for example , for instance , such as ,and so on 等

(6)递进关系:and , what’s more , moreover , in addition 等


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