小学英语有哪些预习方法
众所周知，“凡事预则立，不预则废”，无论学习哪门课程，预习都非常重要，对于英语的学习也是。这里给大家介绍一些小学英语预习的方法和策略，希望对大家有所帮助。
小学英语预习方法
第一，预习单词。在学习课文之前，将文中所涉及的生词可以通过查字典、问老师等方式将其学会。
第二，要浏览课文。将不会或者不懂的句子勾画出来，方便在讲课的时候进行重点的学习。
第三，试着做些书中习题。即使有个别不会的题目，也不要担心，在学习之后能够更好的理解，也有助于对课文的理解。
第四，通过磁带或其他的方式来跟读文章。这不仅能增强我们的语感，同时也提高了我们英语的听力。
最后，再次通读课文。熟读课文，俗话说的好，书读百遍，其义自现，就是这个道理。所以熟读课文是很重要的。
怎样做好英语课的课前预习
一、端正态度，充分认识到预习的重要性
不少学生不太重视课前预习，认为反正课堂上老师会详细地讲解，预习是多此一举、浪费时间;也有的同学曾经做过预习，但不得要领，没有什么效果，因而不能坚持。 其实，预习在整个英语学习的过程中具有十分重要的作用。
二、明确课前预习的任务和目标
课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。要根据课堂教学的进度，结合老师布置的预习内容，制定切实可行的预习计划，只有这样才能产生事半功倍的效果。
三、仔细阅读相关的语言材料
通读有关的语言材料，基本了解语言材料的中心内容，体会课文的语境和作者的感情。遇到不认识或不理解的词汇和短语，先做个记号，然后联系其所处的语言环境(上下文)，猜测词义，作出判断。因为语言环境不同，词的意思也各异。如果每篇课文我们都能如此学习，那么，我们的阅读理解能力以及结合语言环境解决疑难问题的能力将大大提高。
四、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言障碍
各单元的学习都是从词汇入手的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面我们可以根据新旧知识的联系加以分析;另一方面我们可以借助字典和其他工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上;对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。有条件的同学可以利用因特网、百科全书查找背景材料。这样在课堂上我们就能腾出更多的时间和精力，加深对重点、难点的理解和运用。
五、预习过程中要做好预习笔记
做好预习笔记须做到以下几点：一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。
六、课前预习要积极思考、大胆设疑
预习过程中要做到敢疑、多疑，如：作者在这篇文章中渗透了哪些语言现象?作者想通过这篇文章告诉我们什么?课文是否有其他结尾或标题?这样的发散思维一定会加深我们对语言材料内容的理解，并激发我们探求知识的欲望，在课堂上我们就一定会更加积极主动地结合老师的讲解去获取答案，从而加强课堂学习的效果。
家长如何辅导孩子预习小学英语课文
请孩子拿着笔慢读课文，划出不认识的单词。以及不理解的短语和句子。
听录音或者点读笔，重点解决单词的读音问题和意思。然后反复跟读，解决读音问题。
需要给孩子准备一本与课文配套的辅导用书。将刚刚划出的不理解的句子，可以根据辅导用书的解释在书本上做好笔记了。(学习能力强的孩子，单词意思理解了，句子大概意思也就知道了)文章中可能存在一些难理解的句式，孩子就可以在书上做好标记带到课堂中去解决了，这就是带着问题去听课学习，学习的专注度肯定就高了。
基础的词句过关后，孩子要能够基本读出课文，了解课文大意。(家长若是可以辅导孩子可以给孩子出一个课文中的问题，预习完后看看孩子是否可以答出来会更好)
不是一定要做的，但是孩子如果能长期坚持做下来，知识面肯定会比一般孩子要广。即，从课外搜索与预习单元主题一致的文化背景知识。如孩子预习的是万圣节这一课。那预习时可以让孩子搜集一些万圣节相关的资料。这样既激发了孩子学习的兴趣，又可以拓宽知识面。
如何做好英语课的预习
预习第一任务，明确下节课所要教学的内容。如果是新课，则以单词，课文的预习为主，现在老师在课堂上，大多数时间讲的是语法，而单词记忆和课文朗读背诵则放在课外进行。试想一下，你若单词不会背，课文不会读，你如何上这节课。
单词的预习要做到音，形，意齐全。首先要跟磁带读准音，然后是记忆单词，连同它意思和发音联系起来记忆更有效率。碰到重要的词汇和词组，最好查查字典，多了解它的固定搭配。
自己检测单词记忆效果，一是听写。把录音带播放速度放慢，单词播一个写一个。二是默写，自己按单词表顺序默写，三是事先写下汉语意思，看意思写单词。你可以根据自己情况选择一种方法，父母会英语，给你报单词，那当然更好了。对记不准，记不住的单词要重点解决。
跟磁带，朗读课文，要求做到熟练，最好能背诵哦。要弄清课文大意，不明白的地方查字典，实在不懂的做记号，准备问老师。
理解课文必须详读课文注释，弄清基本句型和语法点，必要时查看语法书，不懂之处做好标记，上课时认真听老师讲解。
如果有时间的话，做几个课堂练习，加深对本课语法知识的理解。做练习的时候会遇到许多问题，这样听课就有针对性，不懂的问题上课时提出来。
