2014-2015三岔小学六年级语文上册期中测试题（北师大版附答案）在线看(2)
五 按要求按写句子。（6分）
1．修改句子。（原句修改）
（1）最美丽迷人的宁夏是秋天。
（2）《穷人》的作者是俄国作家列夫﹒托尔斯泰写的。
（3）老师每次提问，冬冬总是首先第一个举手。
2．改为反问句。
中华民族的优秀儿女，人人都热爱自己的母亲河。
3．改为夸张句。
她（孙晋芳）很瘦弱，胳膊很细。
4．改为比喻句。
两行白杨树整齐地排列在道路两旁。
六 在第一单元的学习中，你认识了许多高尚的人，请用两个四字词语或成语分别概括下列人物的高尚品质：（3分）
看林人（ ） （ ）
周总理（ ） （ ）
孙晋芳（ ） （ ）
七 按原文填空 （3分）
（1） ，春风不度玉门关。
（2）九曲黄河万里沙， 。
（3）西施病心而颦其里， ，归亦捧心而颦其里。
阅读与理解
一 课内阅读(11分)
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”
碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心
你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗
“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
1.联系上下文解释词语。(1分)
恍然大悟: 2.给文中划“___”线句子加上标点。(2分)
3.“碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么?(2分) ________________________________________________________________ 4.“四周黑洞洞的”是什么意思?(2分)
________________________________________________________________
5.这段话是_______描写,划“﹏﹏”的句子提示语在__________。(2分)
6.这段话表现了_________________________________________(1分)
7.写一句有关鲁迅的名言：
(1分)
二 课外阅读(12分)
他要感谢那只手
感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：我想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色、又瘦又小 、头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ?”
“这是您的手 ，老师。” 孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.第(7)自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分)
________________________________________________________________ 2.在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)
3.从全文看，第(7)自然段的记叙顺序是__________;第(8)自然段的作用是__________(2分)
4.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是___
____________________________________________________(2分)
假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，你会画什么?为什么?(4) ________________________________________________________________
习作（30）
题目： 我最感动的一件事
要求： 1、选材典型，叙述清楚。 2、要把事情的经过和感动的原因写清楚，详略得当。 3、要写出自己内心最真实的感受。 4、字数不少于500字。
