小学六年级语文《有的人》知识点及练习
《有的人》是臧克家纪念鲁迅先生写的一首抒情诗。表达了对鲁迅先生崇高的敬意，也表现了对迫害人民的人无情地揭露以及愤怒。下面是小编给大家准备的小学六年级语文有的人知识点及练习，供大家参考，希望能喜欢。
【原文】
有的人活着，
他已经死了;
有的人死了，
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”;
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活;
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮;
给人民作牛马的
人民永远记住他!
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好的活的人，
群众把他抬举得很高，很高。
【字词学习及解析】
不朽(xiǔ)：永不磨灭，永远留在人们的心中
摔垮(kuǎ)：摔倒，压垮
【重点句子】
1. 有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
2. 骑在人民头上的，人民把他摔垮;给人民作牛马的，人民永远记住他!
3. 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到;他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高，很高。
【中心思想】
《有的人》是当代诗人臧克家纪念鲁迅先生写的一片抒情诗，通过写鲁迅先生和他截然相反的“有的人”的对比来批判了骑在人民头上的统治者阶级，无情地揭露了压榨人民的统治者，表现出对他们满腔的愤怒，同时也热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神和高尚品格，号召人们要学习鲁迅先生做真正有价值的人，也表现出了作者对鲁迅先生的敬佩之情。
【段落大意】
1. 第一段为第1节，从鲁迅虽然已去世，但永远活在人民心中的感受入手，提出了对生死不同的观点。
2. 第二段为第2~4节，写了两种对待人民不同态度的人的对比，赞颂了鲁迅先生为人民鞠躬尽瘁的伟大高尚精神。
3. 第三段为第5~7节，写了人民对两种人的态度对比，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅先生的深厚感情，鲁迅先生永远活在人们心中。
【练习题】
1.下面每组词语中各有一个错字，改正过来。
(1)襟怀坦白 明则保身 无精打采 ( )
(2)白虹贯日 漠然改之 深恶痛绝 ( )
(3)相提并论 颓唐不安 不屑置辨 ( )
2.给“敝帚自珍”这个词中的加点字选择正确解释( )
A.收藏 B.遮掩 C.破旧 D.自己谦称
3.改正下面注音中的错误。
(1)畸(jī)形 蜿(wǎn)蜒 窖(jiào)藏
(2)存殁(mò) 河堤(tí) 打场(cháng)
(3)炽热(chì) 思忖(cǔn ) 橙色(dēng)
4.修改病句。
(1)语言是人与人之间交流思想，互相交际，通过这种交流和交际达到相互了解的目的。__________________________________________________________________________
(2)他的数学知识已经学到大学课程。
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(3)他的脸色不很苍白，眼神也跟平时不一样。
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4.综合练习。
(1)第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义?
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(2)这首诗从哪些方面把两种人作了对比?
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(3)“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗?
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(4)体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。
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(5)从这首诗中，你体会出一个什么道理?
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(6)这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”?
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【参考答案】
1.下面每组词语中各有一个错字，改正过来。
(1)襟怀坦白 明则保身 无精打采 ( 则——哲)
(2)白虹贯日 漠然改之 深恶痛绝 ( 致——置)
(3)相提并论 颓唐不安 不屑置辨 ( 辨——辩)
2.给“敝帚自珍”这个词中的加点字选择正确解释( C )
A.收藏 B.遮掩 C.破旧 D.自己谦称
3.改正下面注音中的错误。
(1)畸(jī)形 蜿(wǎn)蜒 窖(jiào)藏
修改：wǎn—wān
(2)存殁(mò) 河堤(tí) 打场(cháng)
修改：tí—dī
(3)炽热(chì) 思忖(cǔn ) 橙色(dēng)
修改：dēng—chéng
4.修改病句。
(1)语言是人与人之间交流思想，互相交际，通过这种交流和交际达到相互了解的目的。
答：语言是人与人之间交流思想，互相交际的工具，通过这种交流和交际达到相互了解的目的。
(2)他的数学知识已经学到大学课程。
答：他的数学知识已经学到大学程度。
(3)他的脸色不很苍白，眼神也跟平时不一样。
答：他的脸色苍白，眼神也跟平时不一样。
4.综合练习。
(1)第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义?
答：指作威作福压榨人民的人只有躯壳活着，他的生命一点价值也没有;甘愿做牛马一生为人民的人，生命虽不在了，但他们永远活在人民心中。
(2)这首诗从哪些方面把两种人作了对比?
答：①对人民的态度 ②对生命的意义 ③对功名荣誉的追求 ④最后的下场
(3)“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗?
答：把名字刻入石头的人是想流芳百世，但是这种人的灵魂早已死去，名字比尸首烂得更早。
而鲁迅以野草自比，为了人民可牺牲自己的一切，但是革命蓬勃发展起来，到处都是一片青绿。
(4)体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。
答：“骑”字形象地揭露了反动派的残暴、卑鄙、无耻;“俯”字形象的表现出“给人民当牛马”，生动的刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民服务的形象。
(5)从这首诗中，你体会出一个什么道理?
答：事事为人民的人将在人民心中永生，与人民为敌的人必然会灭亡。
(6)这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”?
答：这首诗是纪念鲁迅先生的文章，他不但歌颂了鲁迅先生为人民的高尚精神，也揭露了鲁迅先生的对立面，即那些骑在人民头上的统治者、反动派，披露了他们的残暴。通过对比，更加突出了鲁迅精神的伟大和崇高。
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