一年级看图写话指导练习

　　家是一个我们再也熟悉不过的地方,每个人都会爱着自己的家，下面是小编为你准备的看图写话，希望对你有帮助!
练习一：

　　问题设计一：这是什么季节?什么地方?

　　问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?

　　提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽

　　姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放

　　问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )

　　问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的?

　　问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话，又是怎么做的?请仔细观察动作，合理的说一说。

　　问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说( )

　　例文：

　　秋天，公园的菊花真美啊!有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”

　　练习二：

　　问题设置一：

　　今天是植树节，天气怎么样?

　　提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽春暖花开

　　问题设置二：

　　我是怎么植树的?先( )接着( )然后( )最后( )

　　问题设置三：

　　看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗( )

　　问题设置四：

　　这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢?

　　口语交际整合训练，从说转化到写，多指导;

　　例文：

　　植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的 对小树苗说：“快快长吧!快快长!我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢!