家长教育孩子时的心理禁忌

　　编者按：《教育孩子过程中，这几种心理千万不敢有!》这篇文章讲述了教育孩子时，什么心态需要谨防呢?不妨来看下作者是如何说的吧。

　　01 补偿心理

　　父母忙于工作，陪伴孩子的太少，总觉得亏欠孩子太多，于是通过另一种形式补偿孩子。

　　小A今年10岁，这十年来，父母陪伴他的时间少之又少，尤其是近几年，在将小A送进全封闭学校以后，家人每周相见的时间更是屈指可数。为了表达内心的愧疚，父母便用各种高档衣物食品手机以及大把的零用钱来补偿，以为这样可以弥补不能陪伴孩子的损失，殊不知，长期缺乏关爱加上零用钱宽裕，小A渐渐变得缺乏动力，无心学习。

　　这样的补偿，对孩子来说，其实是弊大于利的。最好的补偿，大概事周末贴心的陪伴吧!

　　02 放任心理

　　孩子还小，给他自由的生长空间，任其自由地成长。即使犯错，也以“孩子还小不懂事，长大了就好了”来开脱。

　　小B才上二年级，已然成了班级的学困生，家长时不时被老师叫到学校。原来，小B的父母接受了一些所谓的先进的教育理念，仿效西方的教育方式，完全任由孩子发展，孩子犯错，家长“宽容”谅解，即使是无故和小朋友打架，也未能受到应有的教育和惩罚;孩子不完成幼儿园的作业，父母呵呵一笑，说是在西方，孩子过早接触到这类知识会被家长告上法庭;孩子在课堂上胡乱走动，家长说这样才是不束缚孩子的天性……如此行为在幼儿园尚可容忍，但到了一年级，小B骤然不适应了。

　　家长的千般理论万般解释都忽略了一个事实：小B生活在中国，并未生活在西方。

　　03 圆梦心理

　　父母未实现的梦交给孩子来完成，这是中国诸多家长的心理。少年时未能练就的才艺，青年时未能考入的大学，中年时未能实现的梦想……一切都交给下一代吧!

　　小C曾经经历过两次高考，不是因为落榜，而是因为专业不合胃口。小C第一次填报高考志愿完全是懵懵懂懂下父母操刀的结果，稀里糊涂地，他进入一所军队医学院，他以为在这里能够实现自己悬壶济世的梦想，可是，进入大学才发现，一切都和现实有差距，军队近乎严苛的要求让崇尚自由的他越来越不适应，三个月后，他最终做出了一个重大决定——返回母校复读，因为，军人梦只是父母未圆的梦，而小C，经过6个月的寒窗苦读之后，如愿考入西安交大医学部，真正为自己活了一次。

　　孩子是父母血脉的传承，但不应成为父母圆梦的载体，父母既要考虑孩子的前程，也要考虑孩子的愿望。

　　04 严苛心理

　　棍棒底下出孝子，是从古到今很多人奉为圭臬的育儿准则。为此，很多家长将“打”作为教育孩子的唯一信条。

　　小D的父母曾经是自己父母棍棒底下的孝子，如今事业有成。他们觉得从父母那一代继承来的财富就是——棍棒底下出孝子。从小D的幼儿时代开始，但凡犯错，父母便以棍棒伺候，小时候这招是挺管用，只要一拿起那个小棍儿，小D马上马上乖乖认错，父母尝到了甜头，便一直沿袭此法，直到八年级时小D的一次大反抗，父母才意识到此法早已失效，而这时想要再改换教育思想，已经为时已晚了。父母其实早该洞察，小D眼中早就充满了不耐烦甚至是小反叛，只不过，年龄小的时候敢怒不敢言而已。

　　没有惩戒的教育不是完整的教育，但一味惩戒的教育显然也不是完整的教育。恩威并施，才能长治久安;刚柔兼济，方能标本兼治。

　　作者|美宁

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