高三家长会教师发言稿

 2023-02-27 15:25:01

 由航就0分享

高三家长会教师发言稿【篇1】

各位家长：

您们好！在高三学子们即将踏入神圣高考考场的九十多天，在这个改变命运的关键时刻，我们聚在一起，为了一个目标，谋划孩子们的最后冲刺，在这里，对大家的到来表示感谢，感谢大家对我们高三工作的支持。

常言道：“行百里者，半九十”，它寓指着我们越是接近成功，前方的路愈是困难。这九十多天，需要坚持的不仅是同学们、老师们，更包括在座的各位家长朋友们。孩子们求学十二年，你们守望十二年，十二年来，你们的付出与艰辛，九十多天后，即将开花结果，要想硕果累累，我们还必须竭尽全力，全力以赴，全家总动员，在最后的冲刺阶段，助他们一臂之力，全力冲关。

1、孩子们要明确目标，家长更要明确孩子的目标

高三的目标就是大学，目标是是一种愿望，是一种理想，经过年后的调整，孩子们把重新定下的目标已经写在了墙上。可以说这些目标大都高于他们现在所拥有的能力，志存高远，我们应该鼓励、支持，要对他们无限接近目标的态势表示欣慰。我们在每次考试后要鼓励孩子去欣赏对手、感谢失败，因为这又是他们向成功转折的一次机会。

2、孩子要有信心与耐心，家长更需要信心与耐心

不要轻易对孩子的智力与毅力下结论，考一个普通的本科不需要很高的智商，而需要的是脚踏实地，一点一滴。很多看起来智商平平的学生，后来考上了大学，走向了事业的巅峰。李阳与俞敏洪两位的英语最初都很差，最后，一个考上了兰州大学，一个考上了北京大学，并戏剧性地分别创办了疯狂英语与新东方两家大型英语培训机构。数学只能考30分左右的马云，被老师断言考不上大学，后来却进入了杭州师范学院，并成为中国电子商务的开拓性人物，做了阿里巴巴的掌门人。

孩子的潜力是很大的，班上也有许多同学经过高三半年的努力，已经将弱势科目变成了自己的优势科目，曾经几经想放弃的他们，最终靠自己的拼搏精神和聪明才智战胜了困难。当然潜力的爆发需要一个过程，这需要家长朋友们有极大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地责备。孩子们毕竟在心理方面不是很成熟的，在面临人生的十字路口进行重大抉择时难免焦虑，成绩难免起伏，我们要做他们心态的稳定器。急躁与焦虑的碰撞肯定会擦出诸如“争吵”“对抗”的火花，结果很容易导致孩子对于后期复习消极对待，而这个关键时刻恰好需要的是激情。

3、家长不是万能的，要做好一位服务型家长

家长们都从事不同的职业，有着不同的社会阅历，知识背景，但在面临复杂心理的高三考生面前，在面临浩如烟海的高三知识面前，你或许感到力不从心、些许无奈。其实我们可以做很多事情，这些事情的宗旨就是“服务”。如何在后阶段给我们的孩子进行有效服务呢？这是我们思考的重点。

第一，适度关爱，避免“过分”，过分会造成心理负担，所有的爱要适可而止。你的爱是产生动力，而不是压力。高三的考试很多，家长期待也会很多。那么，考完试后，我们该怎样沟通？两种不同的沟通方式，会产生两种不同的结果。第一种情景：“你考的怎么样？有哪些没有做出来？”—压力；第二种情景：“回来了，累不累，躺一会儿，妈妈正在给你做饭呢？”—动力。

第二，陪太子读书转变到默默守望。高一高二我们强调陪太子读书，那是因为那时他们的行为习惯还在塑造当中，而同学们走到现在，大都具有独立的学习能力，这时孩子如何督促，最好采用那种隐性、渐进的方式，而不是那种显性、急于求成的方式。回到家后，我们不能无休止的督促，只要想法合理合据，我们应该支持，一旦发现问题，即使与老师沟通，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，这时候默默守望的效果会好很多。

第三，合理评价，懂得欣赏。对孩子每一阶段的学习，要进行合理评价，欣赏其进步的地方，尤其注重对其纵向评价、微观评价，忌横向比较与宏观定性。针对不足的地方，尽量采用商量的口吻去一道寻求解决途径，但不要一味地强调“对不起父母、老师”，不要一味地责备，不要一味地盲目指导，诸如“疲劳战术”、“题海战术”等。

第三，督促合理休息，科学用脑。

第四，家庭和谐，减少杂事、琐事安排。

第五，关注孩子身心健康，促其快乐备考。

高三家长会教师发言稿【篇2】

尊敬的各位家长：

下午好！

首先，请允许我代表泰安长城中学的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心感谢！今天大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出大家对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在今年的高考中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

我想从四个方面向各位家长汇报：学校整体情况，本届高三的整体情况，学校对高三做的工作，今年高考形势。

学校始终把高三教学管理工作放在学校工作的中心地位，高度重视，一切工作向高三倾斜。

1、加强统一领导，实行科学决策。

学校领导非常重视高三教学工作，专门成立了高三工作领导小组，王校长亲自挂帅任组长，把高三的教学管理工作作为学校工作的重中之重。高三工作领导小组每周开一次协调会，从全局上进行正确的调度和指挥，确保高三的教育教学处于高效、畅通的运行状态。高三工作领导小组强调以教学为中心，以高三为中心，以服务高考为中心，重点做好调动教师和学生积极性的工作，从“人和”上动脑筋，做到“人心齐，泰山移”，全力为今年的高考做准备。

2、管理上重点落实。

为了把高三教学这一重点工作落到实处，由高三工作领导小组一把手校长王校长负责对高三教学的管理与协调，由我负责监控高三的教学工作，学校把工作分解到高三级部、分解到每一个班级，层层明确目标，级级把关落实，进一步强化质量监测和教学常规检查，使高三年级教学管理体现在规范化、制度化的基础上高效运行。

今年高考形势

家长同志们，今年高考形势一片大好，只要我们共同努力，在老师的精心指导下，在家长的大力支持下，咱们的孩子一定会为自己的人生写下浓墨重彩的一笔，为长城中学的发展增光添彩。

最后祝全体高三同学在今年的高考中考出优异的成绩，考取理想的大学，祝各位家长身体健康，心想事成！谢谢！

高三家长会教师发言稿【篇3】

尊敬的家长，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

闲云潭影日悠悠，物换星移几时休。年华从指间溜走，岁月在不知不觉中漂流。眼看春节又过完，高考也在渐渐逼近。

我们寻寻觅觅，磕磕碰碰，在校园里度过了十几个春秋，十几年来的寒窗苦读，总是带着一个梦想：希望通过高考来实现我们的追求。于是高考变得神圣、神秘、庄重。基于这一点，我们应该树立正确的高考意识。为了高考，必要的知识储备是不可少的。高三这一年中，我们不仅需要苦心钻研、勤奋刻苦，实现智力上的突破，而且要有良好的心理素质，坚韧不拔的意志，承认失败，不怕失败，以坚苦卓绝的奋斗精神和吃苦耐劳的毅力，去取得高考的大丰收。

有人说高三是灰色的，尝到的是枯燥，得到的失望。有人说高三是金色的，经历的是充实，收获的是希望。有人说高三充斥着残忍，友情似乎在你追我赶中稀薄。有人说高三充满了友情，友谊似乎在你帮我助中浓厚……也许高三的心情是复杂的，但不管怎样高三的生活是充实的，高三的感受是独特的，高三的思考是深刻的。高三给了我们前所未有的深刻体验，赋予我们丰富的生活经历，培养了我们的奋斗拼搏的精神，不屈服不放弃的高贵品质。高三让我们知道人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

在这场没有硝烟的战争中，我们会动摇，甚至会放弃。这个时候是意志最薄弱，思想最沉重，心理最矛盾的时候。是屈服还是继续，是向命运低头还是把困难踩在脚底。其实就像长跑一样，只要你在最想停下来的时候再坚持，胜利就会在前面招手。里尔克有一句话：挺住本身就意味着一切。面对不如意，我们不能失去信心。如果自己连自己都不相信，还有什么理由让父母老师来相信你。更不能失去希望，要知道，眼泪里滤过的微笑更美丽，惆怅里浸过的歌声更动听，寂寞里沉淀的思想更睿智，迷惘中走出的灵魂更清醒。生活本没有排斥放弃我们，而自身的忧虑、惧怕、缺乏自信，才使人佝偻于时间的尘埃中。

人可以被打败，但不可以被打倒。既然选择了远方，便只能风雨兼程。我们将义无返顾的走向远方，把泪水埋进胸膛，把坚强装入行囊，把爱扛在肩膀，只为有一天能够自由的.放飞理想。我们便要努力拼搏。天行健，君子以自强不息。只有经历了地狱的磨练，才有创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们始终坚信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。高三，我们宁愿笑着流泪，也不愿哭着后悔。

各位家长，你们冒着寒风来到这里，你们辛苦了，我能理解你们的心情，每个家长都是望子成龙，望女成凤。但谁又没有龙困险滩虎落平阳的时候。希望家长不要提出苛刻和不合理的要求。父母是我们最亲最爱的人，我们需要父母的信任、鼓励、支持、理解，而不是考试失利时的横眉冷对，失败时的抱怨冷落。不要怀疑我们是否努力，我们将拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。不要总是喋喋不休的教导我们该如何如何学习，要想出头，惟有埋头这个道理我们早以烂记于心。也不要成天逼着我们学习，善于休息的人才善于工作。我们自己的事该怎么办已是人在兵营，毫无退路。我们需要的是你们的安慰和鞭策，这将成为我们的精神动力和智力支持。生死之劫，亲情在那一颗流淌着，洇湿所有时间和空间的距离，也终将啄开那个坚硬的失望外壳。

梁启超说：天戴其苍，地屡其黄，纵有千古，横有八方，前程似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆。

谢谢大家！

高三家长会教师发言稿【篇4】

尊敬的各位学生家长：

大家好！首先请允许我代表高三年级800多名学生和45名教师，感谢各位家长，在百忙之中抽出时间参加这次家长会，在此表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今天把大家邀请到这里，目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流，以便我们能够及时改进工作，提高教育教学质量，不论你的孩子在校学习，还是在外学专业他们都是学校的学生，老师们都一直关心他们，并会一如既往的教育引导他们，同时希望家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生，你们的孩子在今后的学习中能够不断提高和进步，这是你们的心愿，也是学校老师的心愿。

今天这个会议是一个很特别的会议，它是专为我们高三艺术班的学生与家长召开的。今天距美术统考仅有六天时间了，其他艺术类校考也相继开考，像健美操马上就要到东北参加校考，音乐类包括舞蹈年初九左右就要开始为专业高考东奔西跑，每年1月初至3月中旬，都是艺术类高考生们奔波忙碌的时节。全国各地的学子怀揣着各自的“艺术梦”、“明星梦”、“升学梦”奔波于大江南北的艺术院校。

回想学生备考的这几年我想在座各位一定有说不完的心酸和辛苦，头几天看了一篇报道，一位记者在山东潍坊学院考点采访了枣庄考生王峥，她告诉记者，她是在8年前开始练习古筝的。她的父亲王先生给记者粗略算了一笔账，8年来王峥专业培训费花费近20万元。据了解，王先生夫妇都是工薪阶层，俩人每月的收入加起来不到5000元，这笔费用对他们家来说是笔不小的费用。对此，王先生表示，只要孩子能考入名牌大学，花再多的钱也不心疼。高三半年培训花四万。与普通生相比，可以说花销巨大，我想大家对此可能有同感。其实艺体生和普通生的区别不仅在花销方面，在高考录取方式、备考内容、文化课冲刺等方面有着诸多不同，在这里给大家做一介绍：

一、高考录取上，针对艺体生，主流分类方法主要分为三种方式：

1。在文化课最低录取分数线以上，按专业课成绩由高到低投档录取；

2。在专业课最低录取分数线或合格生源中，按文化课成绩由高到低投档录取；

3。文化课与专业课按比例折合后，按合成分数由高到低投档录取（某些院校专业分和文化分直接相加，不在折合）。

此外，某些学校根据专业会设定科目小分（英语、语文等，例如清华美院某些专业要求语文、外语90分以上）。

这就决定了一件事：你不必面面俱到，你不必想着自己奔着500分以上使劲儿（当然，如果你是学习播音、编导或者艺术史论之类，冲击中国传媒大学或者清华这样的目标，则另当别论），就国内艺术院校绝大多数专业而言，你的专业课拿到合格证或者拿到文考通知书，你能够把文化课推到380—450分的高度，你就大可高枕无忧了。学习美术的，面对央美、清华、北师、中传，得在500分以上。

就我们学生而言学生最容易盲目自大，艺考成绩下来之后，一看过这名牌、那名校，容易好高骛远，迷失自我，这就造成专业过线了，成绩也不差就是走不了，去年我们有40多名学生出现这一问题，这样就导致学生要么复读、要么上专科，这就离我们选择艺体道路最初目的，考本科，背道而驰了，这就大错特错了，这也是我们开会的主要目的，要认清孩子的文化课基础，在报校考填志愿之前要分清形势，报考学校要分开批次，有名校也要有保证能上本科的院校，像枣庄学院这样学校考上也不错。

第二个不同：备考内容和投入精力不一样

与普通生相比，这个无疑是咱们艺体生的劣势了。应对高考，艺体生需要经历两个环节的考试，一个是专业课，一个是文化课。所以与普通生比较起来，艺体生可谓更加辛苦！这一点想必任何一位正在备考路上奋斗的同学都深有体会，那些已经经历过艺考的学生，则更有切肤之痛，可能远不是“辛苦”两个字就能盖得住的了。专业课的训练是异常劳累的，不知道重复过多少次，无论你是画画、表演、唱歌、演奏、播音或者是舞蹈。有的时候我们说自己是学习艺术的，很多普通生就会像一只高傲的小天鹅一样投来不屑的眼光，他们以为我们都是拈轻怕重、不学无数的学生，有人认为我们“学习相当之烂”，面对这样的人，我们只能对他们的无知和自大一笑了之了，说实在的，学习艺术所付出的努力不是一般人能够忍受的，枯燥的训练足以摧毁意志薄弱者的精神防线，扼住其咽喉使之投降放弃；当然，也能把坚持下来的高手们锻造成无坚不摧的勇士。

辛苦自知，日夜兼程，只愿痴心无悔。

高三家长会教师发言稿【篇5】

尊敬的家长朋友：

非常感谢各位家长朋友在繁忙的工作中，抽出时间参加这次家长会。在距离高考还有一个月的时间，我们再次聚首。本次家长会，将以“学校和家庭密切配合、帮助学生顺利度过高考前的困难时期”为主题。首先，由我代表学校向各位家长汇报高三本学期的工作和未来一个月的计划、安排，并就如何帮助孩子作好最后的冲刺工作提出一些建议。然后，由我们各班的班主任老师介绍本班情况、倾听家长建议和家长朋友进一步做互动交流。

本学期的工作和联考成绩。

本学期我们高三是从初六开学的。从开学那天算起，到高考也就仅仅三个多月100天的时间。可以说本学期是时间紧、任务重，我们为了搞好至关重要的第二轮的复习，做了下列工作：

1、开学初，进行了详尽的期末成绩分析。分析各种数据、年级组、班级、备课组各个层次，都进行了总结和反馈，使考试的作用发挥到最大。

2、成功举行了白日誓师大会。誓师大会点燃了同学们学习的激情，鼓足了全体教职员工的工作干劲，为未来三个月的学习创造了一个良好的学习氛围。

3、带领全体备课组长赴聊城、衡水和滨洲考察学习他们的二轮复习备考经验，购置最新复习资料和获取最新高考信息。

4、根据东校区地理位置和高三实际情况，以及家长同志的建议，调整了时间表和课程表，把晨读时间后置到7点。省去了走读同学的一趟奔波，也为所有同学优化出了30分钟的休息时间，有效提高了他们白天的学习效率。这个时间表受到了绝大多数学生、老师和家长的欢迎。

5、二轮复习，各个学科组都制定了详尽扎实的复习计划，对每一部分学案的编制进行了具体的分工，计划具体到了每一天每一节课。复习期间，每一科都由学科带头人进行了一次复习示范课。同时，在这期间，市教研室各科教研员前来我们学校进行了又一次的视导，对我们的工作进行了充分肯定，并提出了很多宝贵建议。

6、作为教学工作的重要组成部分，我们对每一次的综合训练都极为重视，从出题、考试、阅卷和评析各个环节，都提出了很高的标准和要求，实际工作过程基本实现了我们的目的。

7、本学期，全市统一组织了两轮统考。组织过程非常严密、执行了严格的保密措施，统一密封阅卷、统一进行数据发布和成绩分析，标准如同高考。在这两次严格的考试中，我们均取得了非常出色的成绩：第一次总体成绩是第三；这一次，总体成绩是第四。这个名次，我们感到非常满意。成绩意味着我们在复读生大量严重外流的情况下，依靠薄弱的基础、战胜诸多的不利因素和巨大的社会压力，在成绩上超越了几个大县一中、仅仅位居一两个超级大县一中之后。

总之，经过三年来的艰苦努力，经过高三阶段的扎实工作，我们全体老师和学生们一道，在各位家长关注的目光中，走过了风雨坎坷，战胜了艰难险阻，终于走到了光明的前头。此刻，我们的家长、老师和学生一样，心情难于平静，我们就要共同走过五月，去摘取成功的金苹果了。我们将如何走过这个关键的五月？

未来一个月的计划安排。

在我写给高三学生的第34封信中，把学校几经讨论、制定的五月计划印发给了每一个同学。这个计划的主要内容是：

1、一次成功家长会。学生前进的每一步，都包含着家长的心血。在这个关键的冲刺阶段，家长的作用更加巨大。我们希望，通过这次成功的家长会，把我们学校和家长的力量有机结合起来，共同努力，科学指导，不留遗憾。班主任老师将把自己的建议提供给家长，也恳请各位家长朋友，留下你们的宝贵建议。

2、五次规范模拟考。在学校制定的计划中，5月7号到5月26号20天的时间，将进行四次正规的模拟考试；5月31~6月2号，是高考前的最后一次热身。通过这五次考试，将锻炼学生的做题速度、准确度、提高他们整体把握试题的能力、定型他们规范答题的自觉性。查缺补漏、反馈提高、调节考试心态，等等。学校对这五次模拟的要求是广泛搜集资料、试题质量要高、选题经典、难度适中；监场严格、试卷全批全改。模拟考试的评讲认真，并且针对考试当中出现的问题，每次都要再出一份反馈练习，帮助学生继续巩固薄弱环节的知识。

3、一段静心思索期。5月27、28、29、30四天，不做模拟，不讲课，由学生自己总结反思、回顾课本、翻检错题本和各科试卷，系统归纳，全面整理知识。这是一段极为需要安静的时期，也将是非常重要的自我总结提高的时期。请家长朋友帮助学校给学生创造良好的心理环境，用赏识和温暖，让他们沉静下来、静静地进行知识的吸纳。

这一个月，需要的是有条不紊，而不是焦躁忙乱；需要的是鼓励安慰，而不是一味指责；需要的是科学适度，而不是不切实际的强加压力。高考是人生的一道坎，对每一个学生而言，都不可避免地存在心理的压力，有压力、有适度的压力是正常的，甚至可以说非常需要的，因为人在压力下才能有良好的发挥、才能有更快地进步。但是过分的压力又会导致心理的障碍和情绪的烦躁，对学习效率和考试效果产生消极影响。让我们共同携起手来，尽量避免这种现象的发生。我们认为，心理调节好了，30天，同样可以创造奇迹！有很多高三毕业生已经作出了表率，我们这一级的学生，一定会有更多的人谱写六月的辉煌！

高三家长会教师发言稿【篇6】

各位家长：

大家好!本次家长会可能是学生毕业之前最后一次，站在讲台上，面对各位家长，想起这两年来走过的风风雨雨，我心中思绪万千，首先感谢全体家长这两年来对我工作的大力支持，可以说没有您的理解与支持就不会3班的今天，下面全体同学代表我用最热烈的掌声对你们父母的辛勤付出与大力支持表示衷心的感谢。

两年来我虽然尽心尽力，但是有些孩子的成绩依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作为班主任我有不可推卸的责任，对于此问题我说两点：

第一、向各位家长和学生表示深深的歉意

第二、在今后的工作中我会尽心、尽力、尽己所能。有问题家长可以随时与我交流。希望通过我们的共同努力让每一个孩子都能有最大程度的进步。

介绍一模情况

1、一模成绩介绍

2、一模后学生的思想动向

受到打击，面对分数与名次丧失了斗志，在这一点我已经做了相关工作，现在绝大多数学生斗志昂扬。

3、一模到中考提高5分相当容易，不是神话，更不是对学生的安慰。具体进行分析。

4、一模后很多家长教育孩子时不科学，给孩子泼凉水

不了解具体情况，对孩子妄加批评，有时对孩子讲，怎么成绩也不高，要不就考职高吧，本来孩子准备咬牙拼一拼，有很强的信心、有很高的积极性，他们此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家长却总是泼凉水，我对一部分成绩比较低的同学说该努力时必须努力，在填报志愿时可以一颗红心两手准备，如果觉得考高中实在没有把握可以把职技类学校报上，但是在学习过程中必须有一种拼劲儿，有一种信念我必须上高中。

在这里，有一点需要加以分析：成绩低的同学上高中很可能考的是大专，而直接上职技类学校的3+，毕业时也是大专文凭。虽然都是大专文凭，这之间是有一定去别的，比如高中和职高的环境不同会造成个人修养的提升不同，在这里，不是诽谤职技类学校，但毕竟有所不同;再比如知识层次不同，最终导致个人的文化底蕴不同，对孩子的未来发展会产生不同的影响。

对孩子要求过高，造成孩子心理压力过重

过高的期待会造成孩子的无奈，孩子受点挫折可能就会一蹶不振，

甚至破罐子破摔，因为他们已经很努力，在学习中遭遇困难就会认为自己毫无希望、很笨、对不起父母，在这些负面思想的影响下，本来上进的学生可能就会走向反面。

有些家长会问：那我们应该怎么对还说呢?我认为可以这样说“孩子，只要努力，我就高兴”“只要尽全力了无论考到哪儿我都高兴，不要有心理负担”，我想话是开心的锁，只要我们理解孩子、支持孩子并且信任他们，给予他们物质上的帮助、精神上的支持，孩子会动力十足的。

5、综上所述，给家长提四点建议

(1)多鼓励，少泼凉水减减压，多安慰

(3)关注，少唠叨

(4)细心，多观察

6、两个问题

(1)解释不在状态，每个经历过中考的同学都会有这么一个过程，做题就错，看见题就晕，这个时候最忌讳的急躁，我给学生的建议是如果做某道题实在不会就先放一放，休息会儿，再重新做可能会有思路，所以当孩子在家学习时遇到这种情况，家长要及时关注，不要一看见孩子休息就催他赶紧学习。

解释马虎，我最不喜欢这个词，做错一道简单题就说自己马虎，之所以做错有两个原因，第一、可能考试心态不好，不会考试、考试不在状态绝对不可以用马虎敷衍解释，这需要孩子主动与老师单独交流，调整心态，掌握考试技巧;第二、可能是基础不扎实，如果一个人在最晕头晕脑的情况下让他写自己的名字，写错的几率很小，因为这几个字他掌握得太扎实了，所以做错题是基础不扎实的具体表现，也就是说以前所学习的知识、做过的题可能是一知半解、似懂非懂。解决这个问题的最好方法是踏踏实实夯实基础、查漏补缺。

填报志愿

剩下的几十天非常关键，如果能让孩子有一个良好的心态再配以科学的复习方法，短时间也能创造奇迹，希望各位家长不急不躁、态度和缓的和孩子一起走过他们人生之中非常关键的几十天，每个孩子中考的成功离不开您的配合，但要科学引导，在此预祝每个孩子都能考上理想的学校，每个家庭都能享受到收获的喜悦。谢谢!

高三家长会教师发言稿【篇7】

家长朋友：

大家下午好!

我是高三年级老师。首先，感谢您三年来对我们工作的支持，感谢您接受我们的邀请，在百忙中抽出时间参加本次会议。家长朋友们，今天是20__年4月5日，距离高考还有62天，如果给我们今天的会议确定一个主题，我觉得“为了孩子的明天”应该是最合适不过的。

今天，我将代表高三年级组向你汇报我们近段的备考的工作，向您说说我们的心里话。

高三年级面临高考，高三的学生是一群特殊的学生，高考是学校的头等大事。因此，本学期学校领导在狠抓学校全面管理工作的同时突出了高三的教学工作。本学期学校专门请来了各个学科的市教研员来我校指导高三教学工作，也几次外派老师到外校学习、交流备考经验，这些措施有力推动了高三年级教学水平的提高。同时，在学生管理上，突出高三学生的特殊性对高三学生采用不同的管理方法，比如错开就餐时间、中午午休自主等，这些管理措施的实施较好地满足了高三学生学习的特殊需求;学校领导还直接参与高三年级的年级管理工作，校领导班子多次参加高三年级工作会议、班主任会议、教学工作会议、考试总结分析会。高一高二年级也从不同的方面给予配合和帮助。可以说全校上下人人关心高三工作，支持高三工作。

为了保证学生高考的胜利，我们年级组也采取了如下措施：

1、研究高考，突出教学的目的性。本年级进入高三，年级组就组织教师学习考纲，认真研究近五年的山东高考题，并且听取老师对考题的讲解，提高老师对考试大纲、高考命题特点的把握度，增强教学的目标性;

2、分包学生，提高教学的针对性。每次考完，我们都会要求班主任根据学生情况分包给不同学科的老师，并把分包学生和承包教师名单上交年级组，年级组则会根据上交名单了解学生的学习情况。

据以上所讲，各位家长可以看出，学校对高三做了大量的工作。如今，距离高考还有62天的时间，目前大部分高三同学已经完全进入了状态，学习相当刻苦和自觉，午休大部分同学留在教室学习，累时就趴在课桌上休息一会儿。晚上，也会在宿舍挑灯夜读，学习氛围很浓厚。但也确有一部分同学，目前还是处于糊里糊涂的状态，学习很不努力，上课不专心听讲，题组不能完成，甚至不能按时到校，我们的老师看在眼里、急在心里。我们知道：学校教育对学生的成长起着重要的作用。同样，家庭教育对孩子的成长也起着关键作用。

接下来，我想跟各位家长说说我们的心里话。

我们对你们心存敬畏、心怀感激家长朋友，我们最想说的就是感谢你们。

感谢你们一直以来对我们的信任。我一直相信，我们老师即使使出浑身的解数也不可能事无巨细的让每一个学生满意，即便在处理问题十分周全的情况下也不可能万无一失，是您正确的疏导化解了学生偶尔的牢骚;是您及时的鼓励，让孩子大胆走到老师面前敞开心扉;是您的诚恳沟通解开了孩子的心结;是您阳光的心态让孩子相信老师的公平公正。谢谢您，各位家长朋友，您的信任是对我们最大的褒奖，是送给老师最好的礼物。

家长朋友，感谢您给孩子输送的正能量。在孩子青春萌动时，你用志向远大的正向引导阻止了孩子的早恋;在孩子身着过于成熟的服装、留着过于张扬的发型回家时，是你细致的观察和成熟的审美观使孩子明白什么才是真正的美;在孩子疏于学业、沉溺玩乐时，你没有以“考不考学无所谓”的观点影响他;你没有认为手机不影响孩子学习;你没有毫无理由的满足孩子的任何需要;你没有向孩子灌输“父母的家产可以保她一生衣食无忧”的思想;你更没有告诉他“懒人有懒福”的谚语。家长朋友，正是您的这些正面影响，这些言传身教，保证了孩子的健康成长，使他们形成了清晰正确的是非观和价值观。你的这些正能量的输送，是对我们教师工作的最大支持。

感谢你们与我们及时的沟通和科学的建议。当局者迷，旁观者清。有时，我们老师会因深陷其中而对事情做出错误的判断。但是，处于事外的家长却是一个清醒的旁观者，这时，总是有不少的家长看到我们工作上不足或失误时就会及时与我们沟通，并提出科学合理的建议，是我们尽快纠正了工作失误。家长朋友们，三年来，您与年级共进步，我们同忧同乐，在此，我真心地对你们说谢谢你们。

其次，我还想说，我们的交流还不够，老师愿意也需要与您交流。学生是我们的，孩子却是您的。他们是我们共同的希望。我们的职业要求我们有足够的耐心和信心。但，我们也是普普通通的人，我们的精力、时间也是有限的，我们的班主任要管理五六十个正处于青春期的孩子。有时，我们也有力不从心的时候，我们也有鞭长莫及的时候。比如，孩子请假回家的时候、孩子未经许可私自外出的时候，孩子在外学习的时候，这都在老师的视线外，老师需要联系你了解孩子的行踪，但就在这个时候想找你的真实电话号码都很难。一则，号码换了，二则孩子给的号码根本不通，或者就是孩子本人的号码，有的孩子为了骗过班主任人竟然在街上雇人充当自己的父母。所以，家长同志，不要等老师联系您时你才想起问问孩子在学校的情况，更不要在老师需要联系你时无法联系上你。我们都担心孩子的成长，那么，为了孩子的健康成长，或者说为了孩子60天后的高考，我们真心希望家长同志多主动与我们的老师沟通交流，这不会占用你多少的时间，但对你的孩子却是非常重要的。我们除了到学校来见面交流，还有平时电话联系、短信交流、聊qq。其实，我们的交流方式还有很多，关键在于放在心上。

我要说请客观看待自己的孩子。每次开家长会，不同类型的学生却有相差无几的反应。学生曾这样说家长会：一个成绩优秀，他说不希望开家长会，因为每次家长会，家长常做典型发言，会后，家长就会把自己的成绩说上好几天，以致这个学生担心家长把自己说的那么好，一旦下次考不好是一件很丢人的事。另一个学生成绩较差，会后，家长回到家会很长时间不同这个孩子说话，一说话就充满怒气，因此，这个孩子也很讨厌开家长会。还有一个孩子，成绩中游，学习非常刻苦，，这样的孩子，也怕开家长会，他说，我已经努力在学，就是成绩不够优秀，家长总喜欢拿我同别人比，比来比去，弄得我一点自信也没有了。其实，我觉得，造成这样的结果绝不是召开家长会的初衷，只是家长朋友看孩子的眼光出了问题。那么，在高中阶段接近尾声，高考战役即将打响的时候，应该如何客观看待孩子呢?

我个人认为：对于成绩理想的同学，家长要忌捧杀、压垮。过于的吹捧对于优秀孩子的伤害甚至超过对他的放弃。我给大家说过一件真实的事。前几年，我校有一名成绩特别优秀的学生，三年来每次考试几乎都得年级第一名，几次市统考也次次跻身市前十名的行列，有两次还得过聊城市理科第一名。学校认为，这是一棵好苗，是有可能冲击北大清华的学生。为此，高三时，学校也为之配备了合适的科任老师。就在高三开学时家长却提出了为孩子更换老师的要求，并且到处说孩子是考北大或者清华的料。尽管学校力排众议，为之调换了老师，但孩子的成绩并没有同家长所愿一步步提高，而是逐渐出现下滑的趋势。班主任找他谈话才了解到孩子因家长的过于自信而倍感压力，对新老师的授课不太习惯，对原来的老师心存歉疚，以致背负上了极大的精神压力。尽管孩子最后也考取了不错的学校，但并没有实现自己的清华北大梦想。家长朋友们，望子成龙望女成凤的心愿我们很能理解，但是对孩子提出的不切实际的目标、过分夸大孩子的能力其实对于一些孩子来说不是鼓励，而是压力。因为，你只看到清华北大学生的荣光没有看到这些学生背后力量，那是需要地利人和的，甚至是可遇不可求的。更何况不是只有清华北大的学生才是成才，聊城大学的徐本禹不也是父母的骄傲吗?所以，我建议对于成绩优秀的学生，家长不要给孩子提出不合实际的考学目标。应该静下心来搜集近几年各类大学在山东的招生情况信息，多与班主任沟通，了解孩子的实际情况，根据实际帮孩子确立合适的目标。并经常观察孩子的情绪变化，能够不动声色抚平孩子备考的紧张心理、帮孩子一步步实现目标甚至迈向更高的目标。

就如我们的社会，大家多是比上不足比下有余的普通人。我们的学生也是这样，大多数还是成绩普通的学生，这些孩子也是我们工作的重点，也是最需要家长配合的重点。这些孩子有的非常聪明但学习不够刻苦以致成绩平平，有的方法不当，尽管非常勤奋成绩仍然不够优秀。这些孩子就升学来说应该是有很大希望的，我们老师对他们都是充满希望的。但每次中档的成绩都在冲击他们的自信，以致这类学生多数自信不足。因此对这类孩子，我们老师一直以鼓励为主，不断让他们看到进步，分析不足，帮助孩子树立自信，使他们学有所获。但是，在学校教育中有这样一个公式：五加二等于零。意思是说，在学校五天的教育如果碰到不当的家庭教育，孩子在家呆两天，所有的教育效果就会被抹杀的不留一点痕迹。有个学习非常努力的学生，在一次月考后，终于取得了明显的进步。我看到后，就及时的鼓励表扬他，希望他能一如既往的坚持下去，孩子也是自信满满。我还开玩笑说“回家让妈妈好好犒劳你”，没想到，周末回来，孩子却像好像霜打的茄子，闷闷不乐，失了精神。我一问才知道，原来他回家后把成绩刚告诉家长时，家长还很高兴，当问到在班里的名次时，竟然说了一句让孩子心凉的话“还没进前十名，跟某某同学比还差不少”。而他相比得这个同学却是年级前十名的同学。这样的比较，无异于让武大郎和姚明比身高。还有一个普遍现象，每次学校过星期，周末晚自习周一早读是老师们最难熬的时间，本以为学生回家放松放松会精神倍增，事实却是只要过周末，学生回来必然显得疲惫不堪，周日晚自习会迟到，晚自习课会睡觉，周一早读还要睡觉。有时推都推不醒。我想问问，家长朋友们，孩子回家后，您让他们出苦力了吗?不然，在学校还能保持的精力怎么回家一休养竟然没有了呢。问过不少同学，结论就是，在家什么都没干，就是玩的太疯了。鉴于这种现象，我建议对于升学有望的学生，家长不要吝啬自己的表扬，适时地赞赏他们一把，比多给他们几十元的生活费都管用。你可以告诉他：你回来了，妈妈给你做好吃;快高考了，学习很累，注意锻炼身体;我听老师说，你学习很用功，一定能考上学;你学校去年考上好几百人，你一定能考上;这样的话语会不断帮他们树立信心，促使他们不断向目标靠近。一定不要见到孩子就问“又考试了吗?考了第几名?”本来高三考试就多，心理脆弱的孩子快成了惊弓之鸟，你的询问不但会使他更紧张，外加你的唠叨，会使孩子心生厌烦，也不要自以为安慰的告诉他“今天考不上不怪你，明年在复习”，那样他会以为你对他已失去了信心。如果您实在不了解孩子心理，那就嘱咐他，在学校好好吃饭，好好睡觉，好好与同学相处，尊重老师，遵守纪律，路上注意安全等等。让孩子感受到你的关心就可以了。对于好攀比的家长，我想送您一句话“别人的孩子好，应该欣赏;自己的孩子不足，你应该要帮助弥补”。家长朋友，回家的周末，孩子已完全属于您，一定要做好孩子的加油站，不要成为老师的加气站。

有些孩子，尽管成绩不理想但我们从未放弃过。那就是自己一直在努力成绩却不太理想的学生。这些孩子的成绩不理想有多方面的原因，我只想说，五个手指头伸出来都不一样，更何况人呢?家长朋友，我们非常理解你们对孩子成绩的渴望，正如我也希望我的学生个个优秀一样。但成绩不是衡量学生的唯一标准，你的孩子虽然成绩不尽人意，但也不要完全否定他的优秀，他也许很热心，也许很善良，他的学习文化课的能力不足，但他可能有较强的组织能力沟通能力。至少他还是一个身心健康的孩子，至少他还在热情洋溢地尽心尽力的做着每件事。所以，对这些孩子，我恳求家长朋友，不要放弃他们，更不要对他们粗暴。他们今年不行，明年也许就会成功。也许，他们不能走进大学的校门，但勤奋、执着、毅力、善良、热心足以让他的未来充满希望。

还有一类孩子，就是我们学特长的孩子们。这些孩子在外近一年的奔波，终于回到了学校。但由于在外学习，培训处松散的管理，家长的疏忽，学校的鞭长莫及，学生养成了纪律性差，自由散漫、自私自利的坏习惯，有的学生学艺不精却学通吃喝玩乐，梳妆打扮，无心学习。我们都知道，读到高中再选择学艺术原因，而且这些孩子在外学习耗费了不少的精力和钱财，也浪费了太多的学习时间，在最后的关键时刻，如果因为我们的管理疏忽而与大学失之交臂，那是我们都不愿意看到的结果。对此学校加强了对艺术生的管理，组建了三个艺术班，选派责任心强、经验丰富的老师给他们加强文化课，要求学生在餐厅就餐，在宿舍就寝，中午增强了值班力量，情况有所改变，但仍需家长的配合。因此，建议这些学生的家长加强对孩子的监管，经常性地同班主任沟通，了解孩子在校情况，对孩子进行正面疏导，同学校一起保证孩子始终行走在正规的人生之路上。

还有一类孩子，我们不愿提起，担忧不得不面对。那就是无心考学的孩子。不管家长对孩子报什么希望，我都希望家长同志负起责任，引导孩子走上合适的人生之路。

家长朋友们，阳春三月是大自然百花竟放的日子，炎热的六月是我们的希望之花竞相开放的日子，高三年级组全体老师愿与您一道静待花开的到来，愿我们一起分享花开的芬芳，让我们一起为花儿的盛开保驾护航。

最后，祝大家心想事成，愿我们的孩子美梦成真。