成年人的钢琴教学方法是什么
怀着热爱钢琴的心却不知道怎么学习钢琴的你是不是觉得很苦恼?接下来小编为大家介绍成年人的钢琴教学方法是什么，一起来看看吧!
成年人的钢琴教学方法
一、曲谱形式的选择
弹钢琴不都是用五线谱吗?还要选择什么?这个问题确实需要好好思考一下，这里我强烈推荐简谱。不论什么形式的曲谱，都只是学琴过程中的一个工具而已。我们重要的是弹琴，弹出自己喜欢的音乐，而不是在于专业化，以后我们要做到的是无谱即兴弹奏，只要你心中有旋律，就能演奏出来，这才是你最终的目的。五线谱过于繁杂难于记忆，造成识谱难，特别是对于别的调式，你更加不知道旋律的音阶。而简谱，旋律非常直观明了，一看即知，不管什么调式，都能把主旋律记下来，这样好的东西，为什么不去选择呢。用简谱，包过我们唱谱都是用的首调式，大多数学琴朋友初级阶段都是学的C调，用首调式更加直观，掌握了C调，别的调式也迎刃而解了;而五线谱什么调都是用的固定音，在C调以外的调式中，就不能按“多来米发索啦西多”这样简单处理了，导致老记不住。但是我们也还是有必要简单地掌握五线谱，因为学琴朋友都会去钢琴名曲，找不到简谱版的，这时，我们虽然用的是五线谱，但还是要用简谱的思维去思考，像《梦中的婚礼》这样的曲子，它本来就只有四句话，每句话又只有2-4小节，难道你还要全篇去看吗，每句话又重复了几遍，高8度，低8度，和双音，如果像这样用简谱的思维去学习，一定学得非常快。所以我强烈推荐用简谱。
二、练习曲的选择
似乎这又是一个多此一举的问题，学琴者不都是从《拜尔》、《599》、《钢基》之类的教程来学的吗?我们再次来思考一下。像《599》这类的练习，都是针对小孩子来学习了，里面没有我们急切想要掌握的方法，是小孩子很专业的练习，而且里面又没有我们喜欢或者说好听的曲子，只能用“枯燥无味”来形容了，这样就会丧失我们宝贵的兴趣。像这类的练习教程，都是小孩子一步一步学琴的方式，似乎所有的钢琴老师都是这种方法，已经成了固定模式，但成年人不要被这种固定模式锁住。我们要掌握精华，掌握钢琴弹奏的一般规律和套路，所以就要有人为这些套路重新编配练习。
举个套路学习的例子，相信很多人都能够玩吉他，好像吉他的速成已经成了流行时尚，放个暑假学一两个月就弹得好多东西，一个简单的53231323节奏型就能把所有4/4拍的歌曲搞定，这就是套路的好处，而在这个简单的53231323基础上又可以变化众多的类型，而听你弹唱的人，只会在意你唱不唱的好，不会太在意你用了什么伴奏型。
钢琴也一样，特别是我们成年人的流行钢琴，不要像学专业那样严肃对待，每首曲子都有很多种弹法，节奏类型也可以千变万化。在我看来，没有什么原版不原版，只是他们编配得好而已，我改他们的几个音，甚至改变风格，那就成了我的原版，他的改版了，弹出了我们自己的风格，但是每个音要弹清楚。我又不要在金色大厅里演奏，何必在意那么多。
掌握这些套路，什么曲子都能改变，更可以任意弹奏。关键是没有这些套路的练习，所以我研究了很久，写了一些练习，这些练习都是为左手套路、和左右手配合而写的，也许它的确没有大师的严密，但对于成年人有更大的实用价值。能够帮您迅速掌握技术要领，迅速弹奏出自己喜欢的曲子。
弹钢琴不吵人的方法
一种方法是踩下中踏板，利用隔挡在弦褪与琴弦之间的弱音毡来减弱钢琴音量。这种方法简便宜行。但是由于隔挡在弦褪与琴弦之间的弱音毡使弦褪在击弦过程中受阻，改变了钢琴的触感和音色，使得钢琴的弹奏可操控性和音乐层次表现力受到严重影响，所以，严格意义上说，利用中踏板减弱钢琴音量的方法是不可取的琴弦通过弦码将其因弦褪击打而产生的振动传递给音板使音板振动并带动周围空气振动，琴弦因振动而产生的声音因此被放大—这是钢琴这一乐器具有巨大音量的原因。所以，弱音的方法要针对音板而实施。较好的方法是:选择钢琴的摆放位置并在钢琴背部张挂弱音帘。摆放钢琴时要避免将钢琴背部(音板)朝向怕受影响的房间。在钢琴背部张挂弱音帘既减弱了钢琴的音量又保持了钢琴原有的触感、音色和声音层次。
钢琴音阶弹奏教学指导
1、对调性的熟悉，弹奏音阶的颗粒性，跑动性及连贯性。这里的“弹”是指手指有准备的独立的，灵敏的，向下触键的动作。
2、训练手指独立的功夫，只要是在掌关节上，那么掌关节要积极主动。
3、手腕平稳，平静，手指稳定，注意力集中在掌关节活动上。
4、手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个节不参予、不勾拢、不伸直。
5、抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。
6、抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。
7、弹下(触下琴键)的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果
断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。
8、开始阶段速度要慢，每弹下一个
音都在那个音上休息片刻。速度、音量(力度)，只能随练习的积累
而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡
9、腕、肘部保持自如感，配合手指的转换，尽可能提供“方便”。
10、初学音阶，开始可先分手练，以便听清每个音的质量是否都合格、统一，转移位置是否感觉自如，检查指法是否准确，之后再合手练习。
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