教养记之关注心智与人格【幼儿教育】(7)

　　3.忽略和淡化

　　首先要明白，孩子的有些行为不属于负面行为，比如一岁多的孩子去拽别人的头发，两岁多的孩子在争抢玩具的过程中推倒了别人，其实都是正常的，但如果你担心妨碍或者伤害到别人，想去做一些干预的话，请切记：不要打，打了反而记住了;不要不停说他，说多了就是给他强化“你就是这样的孩子，你就是在这方面不好”;不要在该行为未出现之前就打预防针，本来他都忘了，你一说他反而记起了，马上就去实施了;不要在该行为出现后马上认真高调地去制止，他发现能引起你的注意，会更加乐此不疲。正确做法是：忽略他的行为，淡化你的态度，转移他的注意力，和缓地进行隔离。如此几次，渐渐这个行为就过渡了。

　　4.不过度表扬

　　我经常被有的家长嘴里不停地复读机一样的“真棒!好样的!你真棒!”听得耳朵起茧子，而仔细一看，却无非是孩子走了一步没摔跤、吃个水果没乱吐这样再正常不过的事情。

　　这些事情不需要表扬。这些事情都需要表扬的话，那么真正值得表扬的事情又如何更夸张地表扬呢?而且过多的表扬会让孩子习以为常，以后若没有人天天表扬他，他将非常挫败。表扬成口头禅以后，孩子事事都会为了表扬而去表现，做事情会先求赞美，他内心的观念就变成：大人爱的是我的表现，我唯有好好表现才能获得爱。而这样的人格无疑是不健全的。

　　但孩子还是需要表扬的。那么如何表扬呢?请一定在他确实努力了、有关品质的、不是先天拥有的东西上去表扬，而且表扬地具体一些，明确一些，频次不要太高。比如“你今天出门帮妈妈拿包了，真的谢谢你呢”“你给弟弟喂水喝了，会照顾弟弟真的不错啊!”