小学庆祝六一国际儿童节活动策划方案

由嘉欣供稿

  六一国际儿童节是小学生们最兴奋的节日了,为了给孩子们庆祝六一儿童节,学校也会举行很多的庆祝活动。下面是小编整理的小学庆祝六一儿童节活动方案,分享给大家!

  小学六年级儿童节活动方案

  “六一”的花最香,“六一”的歌最甜,“六一”的学校,童心最欢畅!为使我班同学度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节,六·(三)中队结合本班实际,特制定本方案。具体内容如下:

  一、 活动主题:我健康 我快乐

  二、 活动时间:6月1日

  三、 活动地点:诺江镇二完小

  四、 活动目的:通过六一儿童节活动,帮助同学们度过一个美好的节日,为同学们留下童年的回忆,使同学们以更好的姿态迎接以后的学习和生活。

  五、 活动人员:六·(三)班全体师生

  六、 活动内容:

  1、活动开幕式(齐唱《红领巾飘起来》)

  2、小学语文教科书美文诵读比赛。

  3、“快乐两人行”团体趣味比赛

  4、“我最聪明”智力大闯关

  5、活动落幕式

  七、组织实施

  (一)小学生语文教科书美文诵读比赛要求及形式。

  1、参加对象:六年级三班学生。

  2、比赛内容:

  参赛学生诵读内容须为小学语文教科书中的课文。

  3、比赛形式:

  每位选手自选一篇课文现场诵读。诵读时可脱稿或用课

  本,也可根据需要适当运用表情、手势加强诵读的艺术感染力,但要把握好尺度,不要把诵读混同于表演。参赛人员可独立诵读,也可与他人合作,分角色诵读。

  4、评分标准(10分制)

  ① 端正、举止文雅、大方。(3分)

  ② 普通话标准、流利、清晰、自然。(3分)

  ③ 选材符合要求,能正确地表情达意。(2分)

  ④ 诵读形式新颖,有创意。(2分)

  ⑤ 能恰当运用停顿、重音、语调、节奏等语言表达技巧以及各种体态表达技巧。(2分)

  (二)、“快乐两人行”团体趣味比赛

  这是一个团体游戏,两人一组,同学们可以组队参加,经过两轮比赛,所花时间最少的小组为胜利者,最终胜利的一组每人可获得圆珠笔一支。

  (1) 第一轮:“双人夹球”

  比赛内容:两人背对背相靠,中间置球,两人合力夹球前行5米,若球掉落,必须回原点重新开始。

  (2) 第二轮:“合力跳跃”

  比赛内容:两人一前一后,后者手拿跳绳向前甩,两人一起向前跳5米,若摔倒可起立继续前行

  (三)、“我最聪明”智力大闯关

  这是考验同学们才智的一个活动,参加者必须经过四轮考验,逐轮淘汰,最终闯关成功的同学可获得本子一本。

  (1)第一关:“我猜我猜我猜猜猜”

  考验内容:出谜题,每位同学均可进行抢答,答对题数最多者获得奖励,取前三名。

  (2)第二关:“我绕我绕我绕绕绕”

  考验内容:出示绕口令题目,凡流利快速不出错的读完者可获奖励。

  (3)第三关:“正话反说”

  考验内容:出示写有一句话的纸板,参加者必须在5秒内迅速倒过来读,成功者获得奖励。

  八:落幕式

  1. 对获胜者进行颁奖

  2. 请老师对本次活动进行评说

  3. 主持人总结本次活动

  附:

  1、谜语题目及答案:

  (1)在一次监考严密的考试中,有两个学生交了一模一样的考卷。主考官发现后,却并没有认为他们作弊,这是什么原因?(两张考卷都是白卷)

  (2)两对父子去买帽子,为什么只买了三顶?(三代人)

  (3)什么动物你打死了它,却流了你的血?(蚊子)

  (4)亚当和夏娃结婚后最大的遗憾是什么?(没人来喝喜酒)

  (5)一个人在沙滩上行走,回头为什么看不见自己的脚印?(倒着走)

  (6)至少要多少时间才能读完清华大学?(几秒钟)

  (7)那种牛不吃草? (蜗牛)

  (8)真理的位置在哪里? (真理无所不在)

  (9)小明家的猫为什么不生跳瘙? (因为猫只会生小猫不会生跳瘙)

  (10)胆小鬼吃什么可以壮胆? (狗胆,因为狗胆包天嘛)

  (11)天天和人打架的人是谁? (拳击手)

  (12)什么东西裂开之后,用精密的仪器也找不到裂痕? (感情)

  2. 绕口令

  (1)南南有个篮 (2)捉兔

  南南有个篮篮, 一位爷爷他姓顾,

  篮篮装着盘盘, 上街打醋又买布。

  盘盘放着碗碗, 买了布,打了醋,

  碗碗盛着饭饭。 回头看见鹰抓兔。

  南南翻了篮篮, 放下布,搁下醋,

  篮篮扣了盘盘, 上前去追鹰和兔,

  盘盘打了碗碗, 飞了鹰,跑了兔。

  碗碗撒了饭饭。 打翻醋,醋湿布。

  5.“正话反说”题目

  (1)五字题

  清晨我和猪——猪和我成亲

  希腊我去过——过去我拉稀

  杯酒释兵权——权兵释酒杯

  (2)六字题

  分不青红皂白——白皂红青不分

  顾左右而言他——他言而右左顾

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