幼儿园大班儿童节音乐活动方案

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  在美术创作课上,学生可以用不同的画笔、颜料或橡皮泥、树叶、木头、羽毛等各种材料制作美术作品,自由地表达他们对周围世界的感受和独特理解。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  幼儿园大班音乐活动:我的“六一”我做主

  目标:

  1.尝试借助音乐区音频、视频资源自主排练“六一”节目。

  2.能够大胆地提出自己的想法,愿意接纳同伴的建议。

  准备:

  1.将“六一”节所表演节目的视频、音频资料制作成便于幼儿单独点击播放的链接,添加到PPT节目菜单中。

  2.根据幼儿排练节目的需要制作队形图谱。

  玩法说明:

  教师带领幼儿集体商定2~3个“六一”节表演的节目,幼儿自主报名参演节目,若报名参演的人数超出演出需要,则通过才艺表演等进行竞选,全班幼儿参与投票,确定演员。最终每个人都可以参与一个表演节目。以节目为单位,将幼儿分成2~3个表演组。各节目组插牌商定排练的时间,幼儿分组轮流排练节目。

  指导要点:

  教师指导时要尽量退位,用问题引导幼儿寻找解决的方法,或提供多种方法让幼儿选择,或提供已学过的视频、图谱等支持幼儿自主学习,避免直接给出意见甚至发出指令。???

  幼儿园大班音乐活动教案:快乐的小树林

  活动目标:

  1.在音乐游戏中体验生活活动的乐趣,有良好的卫生习惯;

  2.随节奏完成转手腕、蹦跳步、猜拳等动作,能对输赢结果做出敏锐的反应;

  3.能与同伴合作,遵守游戏规则和游戏玩法。

  活动准备:

  阅读绘本《沙子的下面是什么》、学唱歌曲《洗手啦》。

  活动过程:

  一、绘本引出活动内容,激发幼儿玩音乐游戏的兴趣

  1.根据绘本谈话:西西他们在沙子下面挖出了那么多东西,一双双能干的小手给弄脏了,现在我们需要做点什么呢

  2.复习歌曲《洗手啦》,能用自然的声音歌唱。

  3.复习歌曲,用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和情绪。

  4.复习歌曲,用肢体动作表达自己的对歌词的理解。

  二、根据歌曲内容,模仿转手腕、蹦跳步、猜拳等动作

  1.随节奏模仿转手腕、蹦跳步动作,师:你是怎么抖掉手上、身上的沙子的

  2.幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳游戏,会辨别输赢结果。

  三、学习音乐游戏的玩法

  1.老师示范讲解游戏玩法及规则。

  2.幼儿2人一组自主玩游戏。

  四、乐意与老师或同伴合作玩游戏,体验音乐游戏的快乐

  1.单人游戏。(全班幼儿与教师玩一对多的单人猜拳游戏,熟悉最简单的玩法,让不同层次的幼儿对游戏玩法有完整感知)

  2.双人游戏。(两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参与游戏的兴趣)

  3.多人游戏。(推选一名领队,与领队相同为赢,幼儿学会主动关注他人)

  4.分组对抗游戏。(组内协商出拳内容,两组协商输赢的奖惩方式,能培养幼儿的集体意识,知道自己是小组的一员,每个人都要遵守小组约定)

  五、放松活动:游戏吹泡泡

  附:玩法一(双人游戏):

  1—2×8:蹦跳步16次,双臂上举一拍一次折腕;

  3×8:1—4拍双脚大八字,双手肩前一拍一次向内抖手腕,同时胯左右各2次;

  5—8拍2人猜拳;

  4×8:1—4拍输家小碎步,双手半握拳于脸前模仿哭;赢家小碎步双手上举模仿笑;

  5—8拍输家模仿洗手搓手背;赢家双手前平位竖大拇指(似夸奖)

  5—8×8:动作同1—4×8

  间奏:幼儿自由玩吹泡泡、玩水等动作第二遍音乐幼儿换游戏伙伴再次玩游戏。

  幼儿园大班音乐游戏教案:太阳出来喜洋洋

  活动目标:

  1.欣赏四川民歌《太阳出喜洋洋》,感受其欢快喜庆的音乐特点;

  2.尝试根据音乐的节奏自编游戏动作,能对输赢结果做出敏锐的反应;

  3.有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的意识。

  活动准备:

  音乐、图片(农夫、斧头、狼)、箩筐实物一对

  活动过程:

  一、谈话引出活动内容,激发幼儿欣赏歌曲的兴趣

  师:孩子们,你们今天的心情好吗?你们觉得心情和天气有关系吗?

  1.欣赏歌曲,介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

  2.欣赏歌曲,用拍手的方式感受歌曲喜气欢快的节奏和情绪。

  3.欣赏歌曲,带着问题:歌里唱了什么?引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对歌词的理解(重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的感觉)。

  二、熟悉歌曲内容,模仿游戏中的三个角色

  1.你听到歌里唱了谁上山岗?他是怎么去的?(出示“挑扁担的农夫和箩筐”)谁愿意来做一做?我们一起跟着音乐来扮演农夫,练习挑箩筐动作。

  2.农夫手上拿把什么?(出示“斧头”)斧头的动作怎么做?

  3.山岗上有什么?(出示“狼”)狼凶狠恶毒的样子是怎么样的?

  三、学习音乐游戏

  1.了解角色之间的关系,明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。师:我们来看看农夫、斧头、狼,他们谁控制谁?

  2.老师示范讲解游戏。

  游戏玩法:

  第一段:农夫出场

  第二段:斧头出场

  第三段:豺狼出场(间奏时段猜拳并进行奖惩)

  四、乐意与老师或同伴合作,体验音乐游戏的快乐

  1.单人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。

  2.多人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。

  3.双人对抗游戏(两人协商输赢的奖惩方式)。

  4.分组对抗游戏(组内协商出拳内容,两组协商输赢的奖惩方式)。

  五、放松活动,同伴间互相捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束:挑着砍获的豺狼回家咯(音乐伴随)


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