初一语文暑假作业答案在线看2016

　　语文天地(一)

　　1.(1)示例一：书是人类进步的阶梯。 示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可(2分)

　　(2)示例：活动主题：阅读名著，陶冶情操 活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。 活动方式：①请作家到班上举办专题讲座 ②举行“我爱文学”的主题班会 ③举办”阅读名著”的手抄报比赛(3分，主题、目的、方式各1分)

　　(3)示例：孔子,创立了儒家文明照亮中华几千年

　　屈原,投江自尽,爱国主义万古流传

　　李白,浪漫诗人,铸造灿烂中国文化

　　曹雪芹,洋洋洒洒,缔造文学传奇

　　安徒生,鞋匠儿子,开创童话新纪元

　　2. 周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔

　　二

　　(一)

　　3.红得深浓，红得艳丽;耐得住风霜，无畏无惧。

　　4.(1)将萝卜与枫叶进行比较，以衬托(或：突出)枫叶红得直接，红得有气魄。

　　(2)引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。

　　5.运用拟人的方法，采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动，富有抒情色彩。

　　6. 象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。(意思对即可)

　　7. 先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。(三层意思各占1分。意思对即可)

　　(二)

　　8. 第一次：“梧桐”的外形：躯(树)干粗(大)、伸展，(叶子)繁茂我”的印象：顽强、从容、高大。

　　第二次：“梧桐”的外形：黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起。“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡

　　第三次：“梧桐”的外形：虬树挺干，“我”的印象：一身傲骨

　　9. “外祖父”的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽(1分)，无奈地屈从天命

　　“梧桐”的抉择：任风雕雨蚀，从容淡泊。

　　对“外祖父”的情感：悲哀(可悲)

　　对“梧桐”的情感：钦佩(敬佩、佩服等)

　　10. 自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干;梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。

　　11. 示例：(1)短句：如“浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融人这浓稠的夜色中了。”“次日醒来，红日满窗，竟是大晴。”“任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!”……表达效果：句式整齐、语言凝练、简洁有力、有节奏感。

　　(2)修辞：主要运用了比喻的修辞手法。如：①“如一位‘伟丈夫’，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂。②“推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。”形象生动地写出了“梧桐”光秃苍老、虬树挺干的特点。

　　语文乐园(二)

　　一

　　1.劳模王杰创办工业城

　　2. 我喜欢《西游记》中的孙悟空。他保唐僧去西天取经忠心耿耿，对妖魔鬼怪的嫉恶如仇，他为人间报不平的正义凛然，对挫折失败前仆后继，都值得我们永远为他骄傲，向他学习。即使他曾经天不怕地不怕的大闹过天宫，抢过金箍棒，幼稚过。但对于我来说，这些都是好的，在我心中，他永远是一个聪明，机智，不畏艰险，济困扶危的英雄。

　　我喜欢《西游记》 中的沙僧 ，他非常的善良，不会伤人、只会吃素。他忠心耿耿，每次陪在师傅身边的总是;每当师傅有难，猪八戒提出分家各奔东西时，他总是坚信大师兄会回来救师傅，不肯离开，默默地坚守着。

　　二

　　(一) 3.①魁梧奇伟沉默寡言 ②战胜了生活的坎坷成就了伟大的抱负 ③在西安与冼星海相见

　　4.好奇的原因：听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”

　　好奇的内容：能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人

　　5. 答案示例一： 作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵;然后再正面描写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得回中国来”的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。

　　答案示例二：作者虽与冼星海只见过一面，但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形，描写了冼星海滔滔不绝的谈吐，计划写《民族交响乐》的创意激情，以及“要写，还得回中国来”的铿锵话语。在对人物的描写中，生动地刻画出一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象，给读者留下了深刻的印象。

　　(二)

　　6. 天然、率真、不拘格局，诚挚至深(真诚)，与世无争，机智。

　　7. (1)手术时，人艺的男演员们轮流看护(生病时演员真诚的待他)。(2)演员们以他的素材编演长篇喜剧。(3)很不得意时身边也没有缺少朋友(父亲划为右派时，一位阿姨为他辩护)。

　　8. 因为他没有刻意追求待人接物的矫饰，就少了一些虚礼往来，从而让他更被别人明白，更被世人理解、接受。

　　9. 因为父亲过得是一种轻松，自在，幸福，充实，有兴味的生活，他与世无争，这是由父亲的性格决定的，家庭为他开辟了一个消静的场所 ，读书为他开辟了一个清静的世界。虽与他人不同，但这就是父亲自己的道路。

　　语文天地(三)

　　1. 做一件事要有目的性，不能盲目去做，否则只会将事情办得一团糟

　　2. ⑴保护环境，就是爱惜生命。热爱大自然、保护大自然 (欣赏大自然、共享大自然)。人类善待自然、就是善待自己。

　　⑵除了脚印什么都不要留下 除了照片什么都不要带走。

　　⑶农家乐--回归自然，走进原生态，品味民风乡俗。

　　二

　　(一)

　　3.神奇而美妙的陕北的山。或：陕北的山。

　　4.(1) 因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。

　　(2) 因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变得纯洁。

　　5. 陕北的山和“安塞腰鼓”均给人以雄壮、强劲、豪迈之感。

　　6. 这是运用欲扬先抑(先抑后扬)的手法，为了更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情。

　　7. 陕北的这一切都是陕北的山养育和熏陶的结果。或：陕北的。山是他们物质和精神的寄托(生命的源泉)。

　　(二 )

　　8.①想到国土遭到日寇践踏(人民颠沛流离)②兴奋激动③想到历经磨难的祖国正走向美好未来④昂奋自豪

　　9. ①草原建设取得的可喜成果②看到黄河的情景

　　10. (黄河)像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。”作者把黄河比作“不见首尾的丝带”，形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之形;又用“缠”和“引”将黄河“云中而来，雾中而去，千回万转”之态与对往昔的回忆和对未来的畅想巧妙地结合，表达出作者的无限感。