幼儿园拍球游戏活动方案策划(2)

　　幼儿园拍球游戏活动方案篇(二)

　　活动目标

　　1、在图案上根据自己的能力练习拍球，拍球时球不压到线，不出图案拍球。

　　2、乐意参加体育活动,体验玩球的兴趣。

　　3、锻炼上肢的肌肉和关节，提高控制能和手眼协调的能力。

　　活动准备

　　儿童玩具皮球、自制的硬纸几何图形、奖杯贴纸、小红旗等。

　　活动过程

　　(一)球操。

　　师：今天老师和小朋友一起来玩球，你们愿意吗?

　　师：那我们一起动起来吧。(自编幼儿球操)

　　(评析：能根据大班幼儿的年龄特点，自编幼儿球操，而且能够做到让幼儿的每个部位都得到运动。)

　　(二)玩皮球活动。

　　1、集合引导提问。

　　师：球有哪些玩法?

　　师：那我们一起来拍皮球吧。

　　(评析：复习巩固了以前的知识和玩球的技能，起到了承上启下的作用。)

　　2、一起练一练师：

　　师：你是怎么玩的?你又是怎么玩的?

　　(评析：活动中老师善于观察，能够仔细观察不同幼儿的不同玩法，然后有针对性地选择玩法，让幼儿学习练习。)

　　3、拍球练习(拍球时球不能压到线，不出图案)(重点)

　　4、老师示范。

　　师：刚才老师发现***小朋友拍球很稳的，经常固定在一个地方拍的，你们想不想来学一学。

　　(评析：活动中老师善于观察，能够抓住个别幼儿的细节玩法，加于推广，顺利地过度到活动的下一环节。)

　　5、每个幼儿照着老师的范例，自主选择自制的硬纸几何图形，然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。

　　6、交流拍球方法，幼儿再次练习。

　　师：请小朋友找一个小伙伴，相互交换几何图形硬纸板，然后再练一练拍球。

　　(评析：这一环节的安排，小朋友之间既增强了互动，又为幼儿在在几何图形硬纸板上练习拍球增加了新的难度和机会。)

　　师：请小朋友找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多。

　　(评析：竞赛性的活动，能够激励幼儿认真练习。)

　　7、合作排球。

　　师：请小朋友找一个小伙伴合作玩。(难点)

　　8、提炼一格一格地移动着拍球，让大家练习一下。

　　(四)拍球比赛。

　　1、教师引导。

　　师：为了检阅我们拍球的技能，我们就来进行一次拍球比赛吧。请小朋友自主得选择自制的硬纸几何图形排成四排，老师根据图形的不同稍作调整。

　　2、提出要求

　　师：比赛的时候，去的时候先分别跳过四个自制的硬纸几何图形，然后在最后一个几何图形拍球9个，拍球时球不能压到线。回来的时候，双脚并拢跳回来，先到者为胜。

　　3、进行第二、交换最后一个自制的硬纸几何图形，以增加游戏的难度。(几何图形的大小也要由易到难)

　　4、第三次比赛，要求幼儿一格一格地移动着拍球。

　　(五)放松运动。

　　师：请幼儿自选一个几何图形的硬纸板，然后坐在上面，我们一起来放松放松。

　　活动延伸

　　1、继续进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多(不出图案、不压线)。

　　2、在场地上用粉笔画一个大图案(要求图案中有好多格子)，然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线，并能一格一格地移动。