幼儿园中班社会教育活动方案
自我控制水平随年龄而不断提高，言语指导和行为训练在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
幼儿园中班社会教育活动方案：威武之师
活动目标：
1、结合香港回归后的新景象，向幼儿介绍驻港部队，知道这是一支文明的、有过硬本领的部队，有了他们，香港人民能更好地学习、工作、生活。
2、培养幼儿爱祖国、爱解放军的情感，激发幼儿学做解放军的愿望。
活动准备：
1、录像带《香港风貌》，《驻港部队英姿》。
2、投影胶片(1)单片《我的爸爸是驻港解放军》(2)复盖片《从小学做解放军》。
3、课前有目的地带幼儿到军区警卫营、沙堤机场、南沙舰队参观，增强幼儿对解放军的感性认识。
活动建议：
1、动机引起：引导幼儿回忆参观时的情景，启发幼儿说出陆海空三军的主要服装特征和武器装备，知道三军总称叫“中国人民解放军”，并能说出参观时的感受。
2、观看录像《香港风貌》。
幼儿通过看录像、听解说，初步知道香港是中国的领土，知道香港曾被侵占现在回归的原因，引出驻港部队的主题。
3、观看录像《驻港部队的英姿》。
告诉幼儿驻港部队是在江泽民同志、党中央的关怀下成立的，主要启发幼儿讲出自己的感受，激发小朋友对威武之师的敬佩之情。
4、观看投影片《我的爸爸是驻港解放军》、《从小学做解放军》。
请父母是驻港部队的小朋友讲爸爸、妈妈的工作、生活情况，启发幼儿结合日常生活行为讲述自己如何学做解放军。
活动延伸：
绘画—练兵。
泥塑—坦克、军舰、飞机。
小制作—红花献给解放军。
幼儿园中班社会教育活动方案： 兔子先生去散步
活动目标：
1、认识社区中常见符号的意义。
2、根据图卡联想故事的情节。
3、获得完成任务的成就感。
活动准备：
1、参考自治社区符号图卡。
2、故事：《兔子先生去散步》。
活动流程：
讲述故事→记录符号→理解意义→鼓励幼儿
活动过程：
一、讲述故事：
1、讲述故事，<<兔子先生去散步>>.
2、介绍故事中的图案及意义.
二.记录符号：
1.带领幼儿到社区寻找各种标志，由老师记录这些符号.
2.回园后，拿出图卡，请幼儿根据观察发现将相应的图找到，和幼儿讨论这些符号会在哪里出现，并请幼儿将此图贴在地图上.
三.理解意义：
借助故事情节，帮助幼儿理解所有图卡得意义，例：
老师每展示一张图卡，请幼儿联想一个情境.
准备数套图卡，将幼儿分组后，由各组幼儿自行想像，再请各组上台分享所编的故事.
四.鼓励幼儿：
鼓励每位幼儿，让他们体会到完成任务的成就感.
幼儿园中班社会教育活动方案：尖利的东西
活动目标：
1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
活动准备：
准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等
活动过程：
1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。
(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?
(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?
(3)它们有什么共同的地方?
(4)它们为什么要设计成这个样子?
(5)你还知道哪些尖利的物品?
小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。
2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?
(2)它有没有对你造成伤害?
(3)为什么会弄伤?
使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
3、讨论正确使用尖利物品的方法。
(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?
(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。
4、教师进行小结。
相关文章：
幼儿园中班社会教育活动方案
