小班儿童社会性亲子活动
社会适应能力是一种适应社会变化的能力。这种能力包括了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系的能力。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班社会教案：小图书笑了
活动要求：
1.知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。
2.爱护图书，学会正确的使用方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。
活动准备：
图书角、每人一本图书、故事录音、纸、每人一张、水盆每组一只。
活动过程：
一.放录音故事：《小图书的哭声》，听第一段。
听完后提问：小图书为什么哭?图书是用什么做的?(知道图书是用纸做的)
二.小实验
1.老师和小朋友一起将纸握在手里，幼儿发现纸用力握会皱稍用力纸会撕破。
2.幼儿操作
每人一张纸，每组一只盆，幼儿将纸放在水里发现：纸会浸湿，湿的纸更容易破。
三.练习看图书
1.老师示范
轻轻地到图书袋拿图书，一页一页轻轻地翻阅，看完后轻轻地放回原处。
3.幼儿练习(个别)
4.全班幼儿练习，教师指导
四.放录音故事
活动延伸：
1.在教师的指导下，幼儿修补图书。
2.开展爱护图书的竞赛，幼儿轮流当图书管理员，督促同伴认真看书，爱护图书，看完后放回原处。
故事《小图书笑了》，听第二段。结束课题。
故事《小图书笑了》：
幼儿园小班的图书袋里的图书可多了，小朋友都喜欢看。有一天，老师走进教室听见“呜呜呜”的哭声，是谁在哭呀?老师找呀找，发现是一本小图书在哭，老师问：“小图书你怎么啦?”小图书说：“呜呜我好痛”老师又问：“怎么会痛的呢?”小图书说：“刚才是小朋友看我时把我弄疼的。”毛毛在旁边说：“是点点抢的”小图书说：“对，小朋友都喜欢我，可不知道怎样爱护我，这不，点点把我的胳膊拉断了。呜呜呜，好疼啊!”老师说：“对不起，我来给你治病吧。”“谢谢”“哈哈哈，哈哈哈”，“诶，是谁这么开心呀?”老师问：“是我小图书，我现在不哭了，因为小朋友都会爱护我，会一页一页轻轻地翻着看，我好高兴呀!”
小班社会教案：爱清洁的小猫
目标
使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生，爱清洁。
准备
认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
过程
1.教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。
2.请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。
3.带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4.讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
建议
1.在3～4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2.教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。
3.请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。
小班社会教案：我和小图书交朋友
活动目标：
1.培养幼儿爱护图书的良好情感。
2.发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
3.通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。
活动准备：《我和小图书交朋友》课件、图书若干
活动分析：
图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，通过操作法、谈话法突破。在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。
活动过程：
一.利用课件导入课题，激发幼儿兴趣
开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，“小图书为什么坏了”。
二.围绕主题进行操作、谈话
1.围绕课件进行谈话
“小图书怎么了，为什么会这样”，让幼儿知道图书损坏的原因。
2.进行操作总结
幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，
教师小结，让幼儿掌握正确的方法。
3.实践练习
再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三.结束
总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。
四.延伸
一起到图书角修补图书。
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