中学师德演讲稿-师德无声亦有声

晴恩 1172分享

  有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。下面我们一起来看看中学师德演讲稿吧!

  师德无声亦有声

  有人把老师比作园丁,用辛勤的汗水浇灌着;有人把老师比作蜡烛,用全部的能量燃烧着;还有人把老师比作大树,用力伸展枝干荫蔽着,也深深扎根大地补充汲取着。可这些比喻在无形中给老师戴上了神圣的光环,让人觉得空虚而不可企及。诚然,它们都体现了老师们伟大的一面,我们尊敬那样的他们,然而,我们真正爱戴的却是生活中平凡普通的他们,使他们隐蔽于细微之处,又暗暗闪动的师德之光。

  日复一日的学校生活是平凡而琐碎的,有时甚至平淡;但就是这样的生活带给我们小小的快乐、满足和感动。对于老师也是这样。听多了杰出老师们感天动地的事迹,习惯了无私老师们舍弃一切的奉献,伟大老师的形象在我们的脑海中变得如同天神般没有半点瑕疵,于是我们对周遭真正平凡普通的他们有些麻木了,少了些关注,少了些感知。事实上,我们时刻被他们的人格魅力影响着,师德于无声之处淡淡地笼罩着我们。

  我们爱戴爱“唠嗑儿”的他们。班主任无数次向我们强调人生目标的情景历历在目,那独特的语气让人难以忘记:“我希望我们班的男生都儒雅、睿智,女生都高贵、典雅”。听多了不免有些疲了。可是,不知不觉间,这些话语悄悄地爬如我们的调侃中,爬上门上的小贴士里,爬进我们的心底。老师也会时刻想着我们,时常留意对我们有用的东西,然后苦口婆心地传递给我们,有时会给我们讲儿时的故事,中间还不忘旁敲侧击地提醒我们,要学会珍惜,不要走他走的弯路。每当这时,心中都会倍感温暖。试想当您看电视,读书读报时,每到会意之处,您都会很高兴得把它记下来,脑海中一个念头一闪而过:“嗯,明天把这个也给学生讲讲。”那时,一定会有一丝温暖和幸福的感觉萦绕在您的周围,于是承载着您的幸福感的只言片语,也温暖了我们。老师,这一切话语中寄托了您怎样的心意?您对我们的要求会不会藏着儿时未完梦想的惋惜和新的寄托?

  我们爱戴偶尔犯错的他们。几次因睡过头,或忘记而迟到的老师,摸摸后脑勺,坦陈又略带支吾地向我们道歉认错:“这几次迟到,没什么特别的原因,就是睡过头了,在这里自我检讨,也向大家道歉。”我们笑着看老师可爱的一面,从那以后,老师不仅再没迟到,甚至来的比我们更早。我们坦诚来自于老师的坦诚,从老师那里,我们看到了知错能改,诚实的力量。于是,不管大事小事“老实招供”成为我们的传统。

  我们爱戴真性情的他们。他们会为我们没考好而惋惜,会因假期减少为自己为我们鸣不平,会因为里三圈外三圈提问的同学而想要躲闪,然而最后,苦乐掺杂的日子老师陪我们一起度过了,为了答疑,他们甚至会到近10点仍不能回家。也许有一天,您会半调侃地说:“我想你们比想自己太太还多!”可我们也清楚,权衡轻重,您心中的那一杆天平一定是平的,因为您关心我们就想自己的孩子。这样真性情的您,才是我们真正爱戴的您。

  老师对我们严格要求,对我们寄托希望和理想,教会我们诚实,让我们也学会锻造人格魅力。难道,这些不是无声的师德于细微之处教导我们吗?

  是啊,也许有一天,老师的学生过着比老师好上千万倍的生活,老师自己曾经的同学,地位、财富都优于自己,他们会不会动摇呢?然而片刻之后,心底的涟漪静下来,映出最真的自己,他们又坚定了。他们温暖地笑了,他们说:“是啊,因为我爱这份职业。”

  师德无声亦有声!我们爱戴的就是这样平凡、普通真性情的他们。师德无价,无论何时,我们都将云翔而影从地追随那永恒的师德之光!

  用爱温暖学生

  尊敬的各位领导、老师们,大家好:

  教师,是人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的事业。教师水平的高低,直接影响着学生的综合素质。因此,师德师风建设是教育工作的重中之重。参加工作以来,我得到了来自各个方面的帮助,在校领导的指导下,在老教师的帮助下,我对课程设置,教学改革、课堂教学和如何备课、如何讲课等问题有了深刻的认识。

  屈指算来,我已走过近十年的教学历程,现在而言,我的学生成绩并不优秀,他们在求学过程中受尽同学的嘲笑,老师的冷落。此刻,学生需要的是来自外界的关爱和鼓励,因此,我要用一切机会鼓励他们,与他们一起分析现实,展望未来,使他们鼓起勇气,对未来充满信心。这样,他们才能以一种愉悦的心情投入到现在紧张的学习当中。我认为这就是我们教师首先应该解决的问题。在课堂教学中,我的讲课方式随教材内容、学生的课堂情绪和当时的课堂环境等各种因素而改变。例如:在讲授语文基础知识的时候,我通常采用启发、联想的方法,发挥学生的主观能动性,以达到温故而知新的目的,讲授课文的时候,我用自制的教具,导入、提问、讨论、故事欣赏的授课方法,以学生始终保持旺盛的求知欲为目的,课堂的氛围随学生的情绪随时调整。记得去年冬天的那场雪,恰逢我周五下午的作文课,带着无边的魅力,雪飘飘洒洒的来到了人间。内心深处的那份深情不禁油然而生,我便和同学们向漫天飞扬的雪花行注目礼。短短的几秒钟后,得到那份满足的我们,愉快飞扬的思绪,回到了作文课的内容,我们即兴收集整理有关雪的诗句,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,讨论雪带给农业的收益,雪带给人们的灾害,通过讨论,同学们对雪有了进一步的认识,关于“雪”的作文也就轻松自如,一挥而就。

  我爱我的学生,虽然他们成绩并不优秀,我爱我的学生,虽然他们经常触犯错误,我爱我的学生,虽然他们听不进我的谆谆教诲。可我既然成了他们的教师,我就应该把全部精力放到他们身上,我们班的吉永飞同学,刚进班时头发比女生的还长,我让他去理发,他的回答却是“我不愿意”,当时我觉得不能接受,后来知道他的发质不好,我也理解他的心情,经过和他的多次谈心,吉永飞终于转变了态度,不仅仅仪表象一个中学生,而且学习态度也有了很大的转变;李鑫华、王剑鑫、吉永强这三个同学在初一、初二年级打架捣蛋出了名,初二年级上课时把代课老师气的直哭,我刚接到这三个学生时,头脑一阵发蒙,这可怎么办?后来一想,难题既然推不掉,那就积极面对,课余时间,我经常和他们谈心,给他们讲打架的危害,每星期放假时,和他们的家长进行电话家访,反映学生一周的在校情况,平时抓住一切机会对他们及时进行表扬,把他们放到好学生的行列中,并且让他们担任班中的班干部,管理同学的同时,学会管理自己,本星期的升旗仪式,又让他们代表三十四班进行升旗。一次次的行动,使他们内心深处树立一个观念,“我是好学生”,从而思想表现各个方面都得到极大的好转。07年我住院手术,当时伤口刚刚拆线我就回到教室,回到工作岗位,见到我可爱的学生们,当走进教室的时候,一切伤痛都抛到了脑后,只有我所热爱的学生,只有我所热爱的教育事业,我觉得这就是教师的职业道德,这就是教师的职责所在。

  有爱就有温暖,有温暖就有信心,有信心就会成功,我相信,只要我们心中充满爱,我们一定会取得中考的胜利,一定会实现心中的理想。

  永远的师魂

  背负的是千家万户的希望,脚踏的是崎岖不平的土地。三尺讲台上,一身傲骨铮铮作响;十里长亭外,一句句劝勉隽永深刻。他们恬淡地微笑,他们坦然地屹立,抬起头颅,便是一个大写的“人”。那些栖身于社会一隅的老师们,那些奔忙于学海之中的老师们,他们也许已在沉重的课业中消逝了青春,也许已在日复一日的操劳中两鬓斑白,但,那不朽的师魂早已镌刻在了校园的每一寸土地上,那高山仰止的美德早已深埋于莘莘学子的心间,在时间的长河中散发着沁人的馨香,老师们那淡定的笑靥,已勾勒在你我的脑海中。

  最令我赞叹的是师者的骨气,乱世之中,那些摇旗呐喊的老师们,在中国革命史上刻下了辉煌的篇章,且看蔡元培,且看蒋梦麟,哪一个不是响当当的汉子!在战火硝烟中,艰难地将知识的火炬代代相传,在威逼利诱下,毅然地坚守在自己的岗位上。“你们哪一个敢碰一碰学生,我就揍他!”这时蒋梦麟在敌人面前的怒吼,这样的激烈慷慨又需要怎样的勇气啊!烈火中倒下的是他们伟岸的身躯,但是,挺起的却是整个民族的脊梁!

  最令我难忘的是师者的辛劳。在这纸醉金迷的社会中,老师们选择了离物质最远的角落。这本身就是一种伟大,而那种对学问孜孜不倦的追求,那种对学生不厌其烦的教诲,那份热情,那份真挚,则令人感动。老师是真正地爱着这个学校,爱着我们学生,爱着他们的事业。他们散播爱的种子,却不求回报。踏踏实实地走过,勤勤恳恳地付出,他们便无怨无悔。那满头银发下恬淡慈爱的微笑,便是他们最美的容颜!

  最令我欣赏的是师者的信念。他们知道身上的使命,他们知道自己的道路,他们知道,自己系着的是一个民族的兴衰,踽踽独行中,他们孤独地担负起沉甸甸的担子;桃李满天下,是他们一生的目标。守着一方土地,他们执著地为国家塑造人才;奔忙于菁菁校园,他们殷切的期许在烛火中熠熠生辉!老师是孤独的战士,他们用自己的人生诠释着执著与坚毅。

  回望过往,你是否会会心地微笑,无论欢乐也好,辛酸也罢,老师的身影已经成为了回忆中不灭的星辰。或许他们为你指点迷津,或许他们为你拭过眼泪,或许他们只是静静地微笑,但那些微笑足以温暖你一生。老师,不需要什么惊天地泣鬼神的壮举,不需要留下什么警世格言,平平淡淡,真真切切便是对老师最好地修饰。

  “老师是人类灵魂的工程师”。那些伟大的工程师们,他们埋头于人类灵魂的构筑中,勾勒着乃至于一个民族的宏图。

  肩上是责任,脚下是长路,老师们毅然走过,留下一个个永恒的背影!

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