教师教育格言

教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。格言是可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华、众人汇成的睿智、是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面小编给大家整理了一些教师教育格言请笑纳!

教师教育格言1

一、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

二、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

三、爱就是教育，没有爱便没有教育。

四、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

五、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

六、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

七、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

八、甘为学生进步的阶梯。

九、以德感人，为人师表。

十、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

十一、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

十二、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

十三、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

十四、爱校、爱生是我们职责。

十五、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

十六、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

十七、循循善诱，诲人不倦的是老师。

十八、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

十九、认认真真教书，踏踏实实做人。

二十、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

教师教育格言2

二十一、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

二十二、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

二十三、命运之绳定会握在自己手中。

二十四、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

二十五、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

二十六、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

二十七、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

二十八、每一个学生都是好学生。

二十九、好笋出好竹，好师出好徒。

三十、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

三十一、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

三十二、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

三十三、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

三十四、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

三十五、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

三十六、认认真真工作，老老实实做人。

三十七、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

三十八、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

三十九、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

四十、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

教师教育格言3

四十一、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

四十二、教师的人格是教育的基石。

四十三、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

四十四、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

四十五、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

四十六、德无常师，主善为师。

四十七、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

四十八、怎样的老师造就了怎样的学生。

四十九、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

五十、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

五十一、蜡烛选择其物固能光芒四射。

五十二、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

五十三、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

五十四、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

五十五、老老实实做人，认认真真教书。

五十六、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

五十七、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。

五十八、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

五十九、不要简单地向后进学生说不。

六十、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

教师教育格言4

六十一、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

六十二、天荒地老，教师的童心不泯。

六十三、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

六十四、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

六十五、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

六十六、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

六十七、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

六十八、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

六十九、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

七十、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

七十一、学高为师，身正为范。

1、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

3、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

10、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

11、老老实实做人，认认真真教书。

12、学高为师，身正为范。

13、爱就是教育，没有爱便没有教育。

14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

教师教育格言5

20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

23、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

24、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

30、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

32、教师的人格是教育的基石。(名人名言 www.lz13.cn)

33、教师要融于师生的相互理解中。

34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

35、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

36、坚持启发式，避免注入式。

37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

38、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

39、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

40、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

42、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。