励志名言关于学习

　　读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。下面是小编为您收集整理的关于学习的励志名人名言,希望能对您有所帮助!

　　励志名言关于学习

　　一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——约翰·保罗

　　知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

　　知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其

　　知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

　　有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特

　　荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特

　　人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁：《神曲》

　　不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明

　　知识就是力量。——培根：《新工具》

　　知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

　　人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根

　　无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗

　　愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇

　　对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。——达·芬奇

　　掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。——《达·芬奇的笔记》

　　愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉

　　只有知识——-才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福;幸福的根源在于知识;知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。——左拉：《真理》《左拉作品选》

　　人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——《高尔基论儿童文学》

　　只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。——《高尔基论儿童文学》

　　没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基

　　应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。——克鲁普斯卡娅

　　你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》

　　知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。——爱因斯坦

　　学而时习之，不亦说乎?——孔子《论语·学而》

　　不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

　　科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞：《教育论》

　　我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若：《科学的春天》

　　科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

　　趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年老时才不致空虚。——达·芬奇

　　科学不但能"给青年人以知识，给老年人以快乐"，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。——门捷列夫：《化学基础》

　　生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

　　智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺

　　正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰

　　科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

　　你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳

　　我们要象海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

　　读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

　　好问是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，"问"放在"学"的下面。——谢觉哉：《不惑集》

　　不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。——李四光

　　打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克

　　虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因

　　学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安：《给未婚妻的信》

　　学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》

　　人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若：《游太湖蠡园为游人题词》

　　书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

　　人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚

　　治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

　　没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》

　　对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特：《语言教育》

　　关于学习的名人名言

　　1. 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

　　2. 不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。——李四光

　　3. 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克

　　4. 虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因

　　5. 学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安：《给未婚妻的信》

　　6. 学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》

　　7. 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若：《游太湖蠡园为游人题词》

　　8. 书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

　　9. 人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚

　　10. 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

　　11. 没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》

　　12. 对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特：《语言教育》

　　13. 我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

　　14. 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

　　15. 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

　　16. 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

　　17. 游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

　　18. 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

　　19. 许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

　　20. 我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。——陶铸

　　21. 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

　　22. 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

　　23. 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

　　24. 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱

　　25. 要成为德智体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。——吴耕民

　　27. 重复是学习之母。——狄更斯

　　28. 情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

　　29. 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

　　30. 青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——毛泽东

　　31. 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫

　　32. 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

　　33. 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

　　34. 必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞

　　35. 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德

　　36. 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。——高尔基

　　37. 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基

　　38. 学习——永远不晚。——高尔基

　　39. 爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。——张志新

　　40. 古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓

　　41. 如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

　　42. 青年人首先要树雄心，立大志;其次要度衡量力，决心为国家人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章

　　43. 我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。——巴尔扎克

　　44. 只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡

　　45. 人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——斯大林

　　46. 为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹

　　47. 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

　　48. 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

　　49. “先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。——陶行知

　　50. 年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔