如何帮助孩子进行思维方式的培养
人的思维跟其他事物一样，本身有一个发展演变的过程，儿童思维的发展可以划分为三个阶段：动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段。以下是小编给大家带来的培养思维方式的方法，供大家参考借鉴，希望对大家有帮助!
培养思维方式的方法1
我们和孩子在一起，是需要我们开放自己的思维的，不要设太多限制。有些家长是这样子：买回来一盒乐高积木，孩子还没拼，家长就说：“不要动不要动，我告诉你，你应该怎么拼，去找图纸，第一步先把图纸拿出来，第二步把塑料袋里面的乐高积木拿出来，第三步按照图纸上的要求，一步一步的拼起来，好。”其实我不是反对这个样子，但如果你每一个乐高都要求这样子装的话，你觉得会不会对孩子思维有局限呢?
反而是那些缺零件儿的玩具才可能是孩子有乐趣的玩具，因为那是他自己的创造力能够发挥作用的地方。
培养思维方式的方法2
要求孩子必须按图纸安装，你就主观上已经先把孩子的创造力否定了，局限住了，所以我们家长要有一个开放性的思维，有一个多样化的思维对孩子的思维发展很重要。在孩子们那里，创造力得到保护了，思维的源头就打开了。还是拿乐高积木打比方，乐高积木里面的枪有可能做成什么?如果让你去想，枪不就是枪，还能做啥?
我要告诉你的是：我的小孩子可以给枪变成十几种花样，他可以把它们做成花的花蕊，可以做成松树的松针，可以做成甲壳虫的细细的指甲，还有很多东西，你能想到吗?只有孩子才能想到。当他做出一个什么作品来给我看的时候，都觉得很吃惊，这就是孩子的多样化思维在起作用。
培养思维方式的方法3
非对即错、唯一正确的标准，是固化思维。我们这里说多层次的分析是在对和错之间，并非只有一个答案，我们可以看到孩子没有把这件事情做对，但是，我们可以表扬的是这其中有哪一个地方他做的还不错。就可以拿出来，提出表扬，以后这一步是可以继续这样做的，需要改的是其他的什么方面?
这样，我们就在黑和白之间分出了很多的层次，黑白灰灰灰灰灰灰，让孩子能够多层次的分析事物，而不是对了就了不起，错了就完蛋了的极端方式。我们现在看到很多小朋友或者大学生，因为眼前的一个什么事情过不去就跳楼、自杀或者伤害别人，其实是因为他们的思维层次不够多，单一思维方式，悲观的无助的思索，带来不可救的行为后果。
培养思维方式的方法4
家长要有办法用多样化的行为方式去支持孩子，我作为一个训练师是怎么带孩子的?我在家里面跟他一起改歌词，改编着唱，改编剧本，拿绘本书做角色扮演。讨论别的人或事物的时候，不仅讨论事物发展过程，还讨论细节和感受。利用家里的玩具，废纸做各种各样的手工，做表演，玩土、玩沙子。在我们工作室里面给孩子做的训练一般都是用沙盘、先玩沙盘游戏，再进行沙盘故事的讲述，最后落到纸上形成一篇文章。
