提升孩子空间想象力的方法
孩子空间感不好，其实是孩子的空间想象力没有开发。通过锻炼，是可以显著提升的。所以，小编特意整理出了几款益智游戏，并且详情描述了具体引导孩子正常玩游戏的一些意见，希望可以帮助孩子建立空间、立体概念，帮助孩子空间想象力的开发。 、
让孩子提升空间想象力的5个游戏
01
积木/乐高游戏
积木/乐高游戏可以帮助孩子熟悉和创造出三维空间，让他们真实地感受到空间的存在，是1岁以后锻炼空间想象能力的最佳玩具，并且可以一直玩下去，没有年龄限制!
一开始玩时孩子习惯是将积木累高再推倒，如果孩子一直停留在堆高塔上，妈妈可以引导孩子：纵向把积木堆高，横向把积木拼接起来，最终可以引导他们搭房子、造火车……慢慢孩子就就会发展出更多三维的玩法。
02
拼图游戏
玩拼图时，需要孩子运营到心理旋转能力。也就是：当孩子拿在手里的拼图明明就是对的，只不过方向拿倒了，孩子却怎么也看不出来，需要大人的提示“试试转一下”，孩子才会知道。
当孩子掌握了这种心理旋转能力，无论拿在手里的拼图不管处于哪个方向，都能快速识别出它应该放在哪个位置，即运用空间想象能力想象出它处于正确方向时长什么样子，这时是孩子空间想象力发展里程碑式的进步，一般要到三岁以后。
03
感受形状
认识形状和大小也是培养空间感的分支。可以训练孩子用手握住物体，将物体放入相应的容器内，两个过程可以很好地让孩子感受到物体的形状与大小。
当孩子对空间有一定认知，家长就可以教孩子认识不同的曲线。比如在地板上用胶带贴出不同形状的曲线，和孩子一起玩“蚂蚁搬家”活动，将溜溜球按照规定的路线运送。
04
室内设计游戏
三岁以后孩子喜欢建造各种空间，停车场、娃娃屋、农场、动物园，那不妨鼓励孩子充当一名室内设计师，改造同一个空间里的室内设计。在变换的设计中，就是在鼓励孩子进行空间想象。
另外家长们也可以根据孩子的水平，引入平面设计图。家长画一张设计图，然后让孩子按照设计图去摆放家具或积木等，读图纸的能力也是在运用空间想象。
05
运动训练
随着孩子的成长，运动是培养孩子空间感的绝好机会。不管是踢球，还是跑步、追逐，都是孩子在预感是否会碰到对方，无形中孩子都在对自己进行训练。
跨越障碍：可以在家里找一块相对空旷的地方，设置障碍跑道，让孩子尝试用各种方式跨越过去。
在游戏过程中，妈妈可以为游戏赋予故事情节，比如“前方有危险，我们要匍匐前进”“前方很安全，我们要大步向前走”“跨越这个障碍，我们就胜利啦”。多多鼓励孩子、赞美孩子，能给孩子他所需要的价值感，有助于更好地完成游戏。
孩子的空间想象力是智商的重要组成部分，通过训练，对于孩子以后独立解决问题的能力和探索未知事物的能力都会有所提升，帮助孩子拥有一个聪慧的头脑。
怎么样正确引导孩子正确玩游戏?
A 正确引导有利思维的，有利打造能力的游戏
比如：俄罗斯方块 ------空间思维能力想象力 预判力
数独----逻辑思维能力 一题多解思维
别碰我----反应力
B 玩游戏，引导到基础学习中
比如吃鸡 我告诉儿子，游戏玩的好，要有强大的计算能力，每把抢的伤害是多高，对手防具是几级，在遇到对手的瞬间，必须要秒算出几枪能干掉他，这样才能玩好。他很信服。可是数学学不好，算不出来，怎么能玩好呢?
C 玩游戏让孩子归纳总结经验，引导锻炼归纳总结能力
我经常让孩子总结一下，因为什么失败?因为什么吃鸡?
前不久，他总结一把吃鸡的经验如下：
1 做人不能太贪 2 要有耐心，生存到最后 3 团队配合很重要
他能总结归纳这三点，我已经很满意，我顺势引导他，生活中这些道理同样重要!
这是我分享中最重要的一点!正确的引导，是面对孩子玩游戏最关键的步骤!
7 从游戏激发学习兴趣
我和我儿子曾因为学英语发生了争辩，他其实不愿意学英语，虽然我用强势的手段征服他了，但我能感觉出他的不情愿
后来的一周发生了颠覆
起因是我尝试玩了吃鸡的国际服
什么是国际服
简单的说吃鸡分 中国大陆玩家的服务器，和外国服务器两种
外国服务器还能细分比如北美 亚洲 日韩 欧洲 南美 美国等
我玩的是欧洲服务器
当他面我故意说了几句英语
Nace to meet you!
JUMP WITH ME ,I can fly far
问好我就不说了
后面是游戏里专用的，跟我跳伞，我能飞的远!
他听了很惊讶，过来拿起我的耳机，不停的问我，你说的是什么呢?
我告诉他我说的是什么
然后结果让我吃惊
他居然不断重复我说的英语，并且自己背诵
我灵感立刻上来了马上约定如下
1 游戏奖励 以后更改为玩国际服
2 必须用英语和人打招呼，对话。不会的，我俩一起研究怎么翻译，怎么回答
因为手机有个软件有道翻译
这个不重要
重要的是我找到了一个语言环境，一个让他自己感兴趣的语言环境
和孩子斗志斗勇，其乐无穷!
其实谁苦谁知道!
动脑筋，想办法，总能找到兴趣点来激活他学习的源动力!
8 跳出游戏看游戏，灌输正确的游戏观念
从他玩游戏那天起，我一直在灌输两个重要的观念
A 游戏是一个聪明人建立起一个游戏规则，内容，无数傻子遵循规则，内容在玩!
你选择做聪明人还是傻子?他回答聪明人。那我告诉你，这得学好数学，将来学会编程，这样才能做内容。学会语文，将来要设计规则
B 从开始游戏的时候，我就告诉他 ：游戏也是体育竞技的一种
玩游戏有两种发展
(1) 放松解压玩游戏平时玩玩而且，并且是遵守约定获得奖励才能玩
(2) 做职业玩家的要付出努力，其实很辛苦的。任何事都是，把时间付出在哪里，在哪里才会有成就!我给他讲主播的故事，主播一天玩18个小时游戏，你行不行?不是一天，是连续几年，你行不行!想成就自己，比学习还苦!这是真实情况!如果你选择了，就不允许放弃!
恩，他选择1
这两个观念，A是让他认清游戏的本质 B是打上预防针，防止他将来沉迷游戏!
提前的灌输，让他认同我输入的价值观，对游戏有正确的理解和认识
以上是我分享的如何面对孩子玩手机游戏的八大步骤!
与天斗其乐无穷，与孩斗雷雨阴晴!
可怜天下父母心!
探看幼儿想象力的发展
小小的石头，通过想象力的“完形”或说“塑形”，成为了一件艺术品。每个人都拥有这样的一种能力，特别是孩子，他们简直就是这方面的专家，如果不去“扼杀”，那么他们个个都能成为艺术家。
透过这些作品，可不是要求我们孩子们拿来模仿一下，也不是教育他们每天对着石头去想，那可就完蛋了哦，呵呵。这里，我们成人可以脑补，感受一下“想象力”是如何“完成”一样东西的。这种内在的活动如何在我们内在运作，生成。为什么我们需要给孩子提供“没有完成的玩具”来玩耍。孩子如何通过内在活动去用想象力工作和游戏。华德福的幼儿园里，我们提供大量自然的物件，简单的手工制作的玩具，正是希望把更多的空间留给孩子的想象力。想象力也是需要锻炼的哦。
这一点上，我们同时可以参考中国绘画里的“留白”。随便拎一幅中国画来看看“留白”，看着它发会呆，保证有收获。也试想一下在日常环境里，如果“留白”一些，是否可以创造更多想象力的空间。
在孩子玩耍的过程里面，所有的这样的想象是在流淌中的不是固定下来的，所以如果我们去问孩子说这个东西像什么的时候，那么这个结果就会呈现成一种固定的形式，所以，我们需要呵护这种创造的力量, 给予空间让想象力随生随灭，自在流淌。而外在，我们看见的就是他们拿起什么都能玩，而且不被打扰的情况下，玩耍的内容就像一条流淌的河一样，从这个主题到那个主题，从一个情景到下一个情景。
想象力的发展为孩子未来的学习和思维发展都起着决定性的作用，而且这样的发展活动伴随整个孩子成人的过程。会玩的孩子才会学习，才能更会享受生活。
为了呵护孩子们想象力的发展，几个小Tips先做起来咯：
远离电子媒体、电子游戏、ipad和手机这些想象力扼杀工
尽量提供自然的物品给孩子玩，木头、布、石头、手工不是很完善的布娃娃等等
在家里留一个小小的角落可以给孩子自由玩耍，不被打扰。
