适合小班幼儿园的益智游戏有什么

　　如今的教育不仅是传授知识，还注重孩子自身的全面发展。开发训练宝宝的记忆能力、观察能力、想象能力、思维能力等，可以使得宝宝长大入学后，轻松适应现代的教育体制，得到全面的发展，增强自身的竞争力，从而在将来更加激烈的社会竞争中站稳脚跟，赢得成功。那我们该如何提高孩子的智力呢?以下是小编给大家带来的智力开发的游戏，供大家参考借鉴!希望对大家有帮助!

　　智力开发的游戏1

　　游戏名称：小星星

　　活动目的：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。

　　2、《小星星》音乐磁带。

　　活动方法：

　　将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。教师播放音乐，幼儿跟着星星妈妈(教师扮)表演小“星星”歌舞。

　　活动规则：幼儿必须找到相同颜色的两颗小星星，拿在两只手上，才能参加表演。

　　活动提示：小星星硬纸片可做成手指套，套在手指上。

　　智力开发的游戏2

　　游戏名称：按开关

　　适合年龄：4-5岁

　　游戏目标：训练视力与辩色能力

　　游戏准备：

　　1、在几张纸上分别用不同颜色画上几个直径约2厘米的圆圈，当作开关。将纸钉在墙上，高度与幼儿的肩齐。

　　2、在离纸1.5米处划一条白线。几个简易面具，在面具一只眼处挖个洞。

　　游戏玩法：

　　教师请几名幼儿上来，戴上面具，站在白线后面。游戏开始，教师口令:

　　请打开红色开关。幼儿抬起右臂或左臂，伸出食指，对准红色开关慢慢向前走，去按红色开关，看谁按得对又快。幼儿退回起点线，听教师口令，再按别的开关。几次游戏中按对多的幼儿为胜。调换幼儿继续游戏。

　　游戏规则:

　　1、蒙住左眼与伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。

　　2、手指尖要按住圆圈内。

　　指导建议：

　　可根据幼儿年龄不同，适当调整距离和提出用左右手的要求;游戏熟练后，还可让幼儿持筷子或小木棍去瞄准。

　　智力开发的游戏3

　　游戏名称：有“球”必应

　　适合年龄：4—5岁

　　游戏目标：提高幼儿反应的能力。

　　游戏准备：一个球

　　游戏方法：

　　教师让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。被问者回答后可将球抛向另一位组员，向他发问题。

　　指导建议：

　　若接球后三秒(或组长数三声)内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，表演一个节目。

　　智力开发的游戏4

　　游戏名称：玩转盘

　　适合年龄：4—5岁

　　游戏目标：巩固幼儿对各种动物外形特征的认识，培养思维的敏捷性。

　　游戏准备: 画有兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品的图片

　　游戏方法：

　　教师出示转盘，转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品，幼儿自己将转盘的指针转起来，指针指到哪张图片，幼儿就说出它的名称并在前面加上数目和单位，并说出事物在做什么，如：一只小兔跳跳跳。

　　指导建议：

　　1、幼儿分组进行，每组一个转盘，尽量让每个孩子在最短的时间内都参与活动，减少和消除消极等待现象。

　　2、每个转盘上的内容最好是不一样的，这样方便幼儿进行交换游戏。

　　智力开发的游戏5

　　游戏名称：造火车

　　适合年龄： 4---5岁

　　游戏目标：正确运用数量词，提高倾听和应答的能力

　　游戏准备: 苹果、书本、眼镜、尺子、树、电视机等物品的图片

　　游戏方法:

　　一名幼儿做“火车头”，“火车头”拍手念儿歌“嗨嗨，我的火车就要开”小朋友就问“哪里开 ?” 火车头回答“***小朋友那里开”，被“火车头”点到名字的幼儿到黑板前翻一张图片并快速说出图片上的物品，前面要加上数量和单位，如：五头牛等，说对的幼儿站在“火车头”后做一节车厢，说错了，坐回座位，“火车头”重新寻找车厢。

　　指导建议 ：

　　1、教师尽可能多准备一些图片，让游戏可以玩得连贯。

　　2、可以适当的分组游戏，并且组组之间交换游戏。