小学生作文课堂写不出作文怎么办

肖炜 1172分享

  在培养孩子思维力的时候,不一定要孩子和夏洛克一样聪明绝顶,但是需要知道思维力是怎么体现出来的,是不是孩子看到一个东西,就算是思维了呢,大家看烧水的时候,都能看到蒸汽让水壶盖啪啪作响,但却只有一个人发明出了蒸汽机,这就是思维力的区别。那我们该如何提高孩子的写作思维能力呢?以下是小编给大家带来的培养孩子写作思维能力的方法,供大家参考鉴赏,希望对大家有帮助!

  培养孩子写作思维能力的方法1

  做读书笔记和摘要

  读书时笔记和摘要主要包括以下方面的内容:1.记下书名、作者2.采摘生字、新词及佳句 3.记录主要人物和主要内容 4.在书上批注5.列提纲 6.写读后感。 让孩子做读书笔记和摘要是家长辅导孩子学习的一个好方法。 要求孩子每看完一篇自己喜爱的文章或感兴趣的消息,就写出读书笔记或摘要。 读书笔记和摘要要讲出文章的主要观点或自己认为最精彩的部分,也可以将其中的好句子和段落摘抄下来。 对孩子的阅读内容,不必限制太死。 让孩子凭他的兴趣自己选择,父母可以进行推荐。 只要孩子坚持下去,你会发现孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的进步,而且孩子还学会了自己学习。

  培养孩子写作思维能力的方法2

  学会使用工具书

  在学习中,字典、词典这些工具书,就是学生的好帮手。 要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力,还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。 要具备这样能力,就必须要求孩子勤查字典,并进而养成习惯。

  培养孩子写作思维能力的方法3

  掌握阅读步骤和方法

  1、 学会阅读的一般步骤

  当孩子掌握一定量汉字时,可以逐步培养他们掌握阅读的一般步骤:初读,了解全文大意,划出生字、新词ꎻ运用工具书并采用联系上下文语言环境的方法认字、释词、疏通文意,用铅笔标出自然段的数码,分析题目,了解标题与内容的关系。 再读,带着文章“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读,读后分段写出段意,然后把几段的意思联系起来,掌握文章的主要内容。 精读。 抓住重点段落和重点词语细读,加深对课文内容的理解,在此基础上,概括文章的中心思想和写作特点。 熟读,按课后“作业与练习”的要求,进行写和练,达到读好一篇文章的目的。

  2、学会读懂不同类型文章的方法

  语文课本主要运用写人、记事、状物、绘景、抒情等方法,也有诸如童话、寓言、故事、小说等文体的课文。 文章不同,作者的思路各异,表达的方法也多种多样。 指导孩子学习必须依各类文章的特点,采取不同的学法。 比如,阅读写人的课文,先要弄清课文“写了谁的什么事”,接着抓住表现人物性格和品质的重点词句熟读精思,通过分析概括,理解和掌握作者是怎样抓住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质的。 再如,阅读记事文,先弄清时、地、人、事,事情的起因、经过和结果ꎻ其次弄清事情详细经过和活动的重要场面,体会作者遣词造句的匠心ꎻ再次,总结“表现了什么”“为什么要这样写”。 这样,让学生一步一步掌握不同类型课文的读书方法,就能收到“读懂一篇,能看多篇”,举一反三,触类旁通之效。

  培养孩子写作思维能力的方法4

  掌握多种思维方法

  教给孩子思维方法,发展思维能力,是进行方法指导的一项重要内容。 交给孩子思维方法除了让他学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外,还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养,使孩子的思维能够灵活运转。

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