声乐老师耳朵的重要性与决定性

　　编者按：《声乐老师的金耳朵掌握着学生的未来 客观的耳朵很重要》这篇文章讲述了在学习声乐的过程中对于老师而言要注重把握好耳朵的听力，因为耳朵是可以决定着一个孩子声乐的未来，不妨来看看作者是如何说的吧。

　　失之毫厘，谬以千里，哪怕只有一点点的差错，就会造成很大的错误。

　　声乐老师有一对世界上最值钱的耳朵，因为无论社会多么进步，科技如何发展，声乐教学依然要老师们的口传心授。

　　大家都知道，艺术的学习大都需要在老师的指导下完成。和其他门类有所不同的是，在声乐艺术的学习中，老师所扮演的角色不光是教授声乐知识与方法，他也是一位非常重要的倾听者，用客观的“耳朵”来帮助学生倾听和判断声音。

　　唯一检验学生发出声音正确的标准就是老师的耳朵。

　　匈牙利音乐教育家科达伊认为：“音乐的听觉能力是经过人声歌唱来培养的，而音乐的素养则来自视唱能力和内心听觉能力。视唱的能力是音乐听觉的基础。”

　　而作为一个声乐老师就需要具备掌控自己的耳朵能力。

　　比如打嘟练习，不同程度、年龄段的学生，学习的结果是不同的，这就需要老师根据不同的学生来分辨打嘟练习是否到位是否正确。

　　由于千人千面，甚至相同年龄的学生，每个学生的声带色彩也不尽相同，这就要靠声乐老师的耳朵来把握。

　　如果老师不具备能够发现问题的耳朵，任由学生在错误的道路上走下去，将会失之毫厘，谬以千里。

　　好的声乐老师是非常严谨的，甚至是鸡蛋里面挑骨头，因为他知道，小小的一个偏差，一旦纵容将造成很大的坏毛病和坏习惯，到时候改起来就难了。

　　每一次当声乐老师发现一些小小的问题，能够及时叫停，能够及时指出你的问题所在，并用正确方法进行说明比对，这时你会发现学生对你是充满崇拜的充满尊重的眼神，因为这时你说到学生的心里，你让学生心服口服。千万不要做一个大而化之，笼统要求学生的老师。

　　尤其声音训练当中，发声器官就是我们的声带，它既是一个稳定的器官，因为这个声带是伴随我们一生的身体器官;但也是不稳定的，因为它会随着环境的不同，年龄的不同，甚至心情的不同而会产生细微变化。

　　这些因素都会是影响学生的状态，从而让发声不同，这些学生发声的细微差别就需要老师灵敏的有高度辨识度的耳朵，来掌控学生的发展。

　　作者|CDD

　　公众号：崔斗斗快乐声乐教室

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