两岁宝宝可以玩的亲子游戏
用心，是亲子游戏的一个灵魂守则，对0—3岁的宝宝来说，游戏是开发智力最好的学习方式，也是与父母之间最好的情感沟通方式。今天儿童网小编整理的是两岁孩子可以玩的亲子游戏，各位宝爸宝妈快来看一下吧!
两岁孩子可以玩的亲子游戏
1、射球
玩法：用一个大箱子，或一条长板凳当做球门;
爸爸和宝宝轮流踢球入门，看谁进的球多;
爸爸可以站得离“球门”远一些，宝宝站的近一些;
如果还有邻居家的小朋友来参加，爸爸可以当教练，让两个孩子同时练习。
目的：训练宝宝双脚的协调配合能力。
2、学兔子跳
玩法：妈妈和宝宝一起，把双手的食指和中指竖起来放在头上;然后身体略蹲下，学兔子跳，双脚要同时跳起。
如果一家三口在户外玩，可以用粉笔在地上画两个圈，分别作为兔妈妈和兔宝宝的家;
爸爸躲在大树后当大灰狼，妈妈领着宝宝在圈外玩，当看到大灰狼出来了，马上想兔子一样跳回家;
如果爸爸先占了谁的家，谁就出去当大灰狼。
目的：在练习跳的同时，让宝宝感受到家的重要性，学会爱护自己的“家”。
tips：游戏开始，爸爸不要去占宝宝的“家”，以免让宝宝害怕。等宝宝学会了兔子跳，再偶尔占1～2次宝宝的“家”。
3、学英文单词
玩法：爸爸说nose(鼻子)、eye(眼睛)，同时用手指鼻子、眼睛;
让宝宝也跟着指，连续让他练习几次;
以后爸爸自己不指，只说单词，看看宝宝能不能指对;
如果宝宝读的正确，两个人可以轮流读出单词让对方去指。
目的：发挥宝宝的语言学习能力，对五官有更进一步的认识。
tips：当宝宝学会了两个英文单词，下次再接着学习ear(耳朵)和mouth(嘴巴)。
适合2岁宝宝的小游戏
拉大圈
玩法：爸爸妈妈带宝宝参加拉大圈游戏，开始时在家里三个人拉大圈;
爸爸妈妈拉着宝宝向右走，可以跟着播放的音乐走，也可以边唱儿歌边让随着节拍走;
唱完一段另起一段时向左走。如果家里来了亲戚，如爷爷、奶奶等也可以让他们加入这个游戏;
目的：和谐有爱的氛围，会让宝宝在情感上获得安全，同时也为宝宝与外界交往做好准备。
游戏名称：捡球、追球
发展：大动作
适合月龄：19～24个月
环境准备：皮球若干、小筐。
玩法：
妈妈给宝宝准备一只小筐、若干只皮球。开始玩时，先把皮球丢到远处(离宝宝有一段距离)，随后发出指令让宝宝和你同时跑过去抢球，拿到球后跑回放到筐里，看谁先捡回来。
当宝宝熟悉玩法后，可让宝宝手拿皮球，用力向前滚出去，然后让宝宝跑去追球，追上后再滚出去。让宝宝去追赶滚动的皮球，宝宝跑时可能还不能自动停下来，妈妈可在前面适当给予帮助。
插画说明：妈妈把球滚出去，然后爸爸和宝宝一起跑过去抢球。
注意事项：
玩游戏时，还可选用铁罐或带响的球让宝宝追赶。游戏中家人给予鼓励和帮助，并积极参与宝宝的游戏互动，让宝宝玩得更尽兴。
游戏观察要点：捡球、追球
游戏名称：漂亮的五彩瓶
发展：精细动作
适合月龄：19～24个月
环境准备：大小空瓶、大小豆子(白扁豆、芸豆)、碗、不同材质的彩色发圈。
玩法：
妈妈给宝宝提供大小空瓶子、白扁豆，引导宝宝动手自制会响的瓶子，让宝宝尝试用小手捏取大小豆子，将其对应装入大小瓶中，(大豆装大瓶、小豆装小瓶)随后捏紧瓶盖，摇动瓶子使其发出好听的声音。
随后，妈妈提供不同材质的彩色发圈，让宝宝小手抓拿摆弄，并用语言描述：“宝宝，这是漂亮的发圈，我们来给瓶宝宝穿上漂亮的衣服，好吗?”，妈妈演示用手指将各种彩色发圈拉开撑大并套于大小瓶身外，用发圈把瓶身套满。接着妈妈鼓励宝宝运用手指的力度拉开发圈依次套拉来装饰瓶宝宝。
当漂亮的五彩瓶完成后，妈妈和宝宝一起跟随音乐的节奏，摇摆瓶子，尝试“演奏”。
“摇一摇，摇一摇，小瓶小瓶摇一摇。”(还可以改成碰一碰、转一转等)
插画说明：插画1，宝宝用手把豆子装入瓶子。插画2，宝宝用手把发圈撑开，套在瓶子外面。
注意事项：
游戏中，父母运用语言指导，鼓励宝宝独自操作。同时，生活中父母和宝宝一起收集各种瓶瓶罐罐，将其洗净消毒后玩类似的游戏，能多尝试体验一物多玩的方法。
游戏观察要点：精细动作发展。
亲子游戏活动时需注意的安全问题
1.唯一不能做的事──外力：求好心切的家长，有时可能会因为心急而想帮孩子达成自己心目中“应该可以”做到的事，但外力非常有可能会对孩子造成伤害，除了谨记“顺势”帮忙，家长勿轻易的使用力气要宝贝做其做不到的动作。
2.感到剧烈疼痛：与上述相似，游戏中受伤、或遇到孩子无法做到某些动作时可能会感到剧烈疼痛，家长一定要小心注意。
3.任何游戏器材不能造成伤害：亲子游戏的辅助器材，家长在选择前要先思考与判断是否有危险;小巧的游戏器材可能会被幼儿放进嘴里造成伤害，球类的器材也可能会因为孩子踩到或在上面滚动而受伤。
4.摇晃及旋转的动作都要注意：孩子在玩游戏时，会非常喜欢家长做举高、摇晃及旋转等动作。家长在与孩子作这类互动时，千万要慎重，例如拉孩子的手举高或旋转时，拉的部位应是腋下而不是手掌以免脱臼，抱或将孩子举高时，也要注意力道。
