幼儿亲子体育游戏

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  体育是一种复杂的社会文化现象,以身体活动为基本手段,增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  幼儿亲子体育游戏:《谁投得远》

  活动目标:

  1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。

  2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。

  3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。

  活动准备:

  1.纸球若干。

  2.布置三块游戏场地

  (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。

  (2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。

  活动过程:

  1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位:头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等,重点活动上肢与手腕。

  2.探索扔纸球的方法:

  (1)出示纸球,引发幼儿的活动兴趣。

  师:今天我们把纸球当成“手榴弹”,请大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,两只手都试试。

  (2)幼儿自由探索,教师个别指导。

  教师重点观察幼儿是怎么投“手榴弹”的,鼓励他们用不同的办法扔,并引导幼儿分别用左右手尝试。

  (3)总结投“手榴弹”的方法,在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投“手榴弹”。

  师:请你说说刚才你是怎么扔“手榴弹”的,请到前面来做一做。

  师:请听老师的口令做相应的动作。

  师“我们一起来练习投”手榴弹“吧,将”手榴弹“放在肩上,向前上方投掷出去。

  3.分组练习肩上挥臂投掷”手榴弹“

  (1)介绍游戏方法与场地师:今天我们要用投”手榴弹“的方法来玩投准和投远的游戏。

  打靶师:在地面上选一条横线站好,把”手榴弹“使劲投向墙上圆靶,看谁投得准。

  投远师:这儿有一条架高的红线,请你站在地上的横线后面把”手榴弹“使劲投出去,一定要注意让”手榴弹“从红线的上方飞过去,而不是从红线下面飞过去。

  (2)幼儿分组玩游戏,教师观察指导。

  我们分成两组玩游戏,每个游戏都要玩,别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势:将纸球握在手中并置于肩上,向前上方投掷)

  (3)教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把”手榴弹“投得更远,投得更准。

  师:请你说说你是怎样把”手榴弹“投得更远,请你来试试。

  (4)幼儿再次分散游戏,教师观察并进行个别指导。

  师:我们再来试试吧,看看这一次能不能投得更远一些,更准些。

  4.炸碉堡游戏

  (1)介绍游戏玩法及规则师:我们再玩一个”炸碉堡“游戏。大家躲在屏障后面,听到”预备、开始“的口令后,立即站起来从旁边筐子里拿出”手榴弹“向对面的轮胎碉堡使劲投出去,直到把所有”手榴弹“都投完。看谁投得准。

  (2)幼儿游戏师:我们一起先来演习一次。

  (3)讨论与总结师:怎样才能把手榴弹投得远、投得准?

  (4)幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整”战壕与碉堡“间的距离。

  (5)放松活动有针对性的放松上肢与手腕。

  幼儿亲子体育游戏:《蜻蜓小飞机》

  活动目标:

  ⒈模仿蜻蜓飞翔的动作,练平衡和跑步的技能。

  ⒉能听信号行动。

  活动准备:

  场地布置(起点、终点)、平衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴好队标(红、黄、蓝、绿)、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花,小篮子八个、小昆虫若干(16个以上)。

  活动过程:

  一、蜻蜓飞呀飞(队伍:四列--两列--四列--圆圈。)师:我是一只小蜻蜓,手臂张开就是我的翅膀,我们都来做一只蜻蜓小飞机吧!我们现在站的这个圆圈就是我们的停机场,飞翔结束,小飞机要安静地停在哪里?(停机场)现在把脚跟掂起来,音乐响起来,我们就开始飞翔!(音乐起)(随音乐模仿小蜻蜓飞翔。蜻蜓小飞机,飞呀飞、飞呀飞……飞到了草地上--飞过了土堆--钻过了山洞……最后飞回圆圈)

  二、小蜻蜓练本领。

  师:接下来,小蜻蜓要练本领了。那就是“听口令来飞翔。”请一只小蜻蜓来试一试。

  (蜻蜓快快飞、蜻蜓慢慢飞。天气晴朗,快下雨啦。)师:很多小蜻蜓在一起飞的时候,要注意什么?

  (注意避让同伴,找空的地方飞翔)幼儿听口令练本领。

  1、幼儿练习飞翔。(飞回停机场)师:谁来说一说,你在练本领的时候有什么感觉?

  (如:快飞的时候特别要注意保持身体的平衡)

  三、游戏

  ⒈谁飞得最快。(个人竞赛)全体幼儿两手侧平举模仿蜻蜓小飞机进行比赛。(三次)师:我们从起点线开始,听到老师的哨响开始飞翔,看看那一只蜻蜓小飞机,先飞到对面黄色的终点线。

  ⒉蜻蜓抓昆虫。(团队竞赛)师:看看我们身上的标记,同一种颜色的就是一个团队。来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、绿)①交代要求我们要完成的任务是“蜻蜓抓昆虫”。每个队要抓4只昆虫,看哪一个队最先抓完就是胜者。

  小蜻蜓先飞过小桥(平衡木)→再走过小路(梅花桩)→接着跳过小河(绳子)→最后钻过山洞(山洞),每个小朋友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里,拍一下下一个小朋友的手,下一个小朋友继续去完成同样的任务。小蜻蜓们,明白了吗?有没有信心得第一?队友在比赛时我们要怎样?(为他们加油鼓劲)②幼儿分成四组比赛。

  给胜利的队伍发放奖牌。

  四、放松活动师:小蜻蜓们很出色地完成了任务,现在我们自己来敲敲腿放松一下,也可以给朋友敲敲背。(音乐)

  幼儿亲子体育游戏:拯救小蜜蜂

  活动设计意图:

  本次活动根据我园存在的开展户外体育活动难体育活动器材不足的情况而设计,提出的问题是:如何利用我园有限的资源开展好户外体育游戏活动。新《纲要》中对健康领域提出:幼儿园应“开展以多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力”以及“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性”的教育要求,让幼儿喜欢参加体育活动,增强幼儿体质,以促进幼儿身心的健康发展。我们不能因为幼儿园体育器材有限而放弃户外体育活动的开展,从而忽略对幼儿体质体能的锻炼。本次讨论就希望各位老师积极思考,集思广益,搜罗出可以替代专业体育器材的用来锻炼“走、跑、跳、钻、爬、攀”的现有的或利废利旧的材料,以方便日后各班体育活动的开展。

  本次活动以以“拯救小蜜蜂”的游戏情境为主线,将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿“钻”的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来,提高幼儿“钻”的能力。

  活动目标:

  1.利用现有资源开展户外体育活动,培养幼儿参与体育活动兴趣。

  2.锻炼幼儿的“钻”的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身钻。

  活动准备:粉笔宽阔的场地课桌两张软垫6块易拉罐若干软绳2根轮胎4个糖果若干音乐筐子4个小蜜蜂卡片40张

  活动重点(难点):训练幼儿“钻”的能力

  活动过程:

  一、热身运动

  1、引入:电话响了,老师接电话后对小朋友说:“小蜜蜂打来电话说找到了妈妈她很高兴,邀请我们所有的小朋友到她家里去玩耍。”

  2、听音乐热身。老师:“赶快坐上我们的大巴一起去小蜜蜂家吧!”

  二、走迷宫

  1、(事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图)老师:“糟了,我忘了问小蜜蜂她家的地址了!咦,这里有个路标,原来小蜜蜂家是朝这个方向走,但要想去小蜜蜂家必须先通过前面的迷宫。”

  2、“我们快一点想办法走出迷宫,小蜜蜂等不到我们一定会很着急!”“哦!我来看看怎么走这个迷宫。”老师讲清走迷宫规则:线条为走,圆圈为跳。带领幼儿分两组走出迷宫。

  三、闯关拯救小蜜蜂

  1、教师讲清闯关规则

  老师:“咦,这里还有一个路标,路标上写着:要想到达小蜜蜂家必须按如下方法通过此关卡……”老师讲如何通关,重点讲钻的动作要领。

  2、请一名幼儿示范闯关方法

  电话响了,老师接电话后着急的说:“不好了!小蜜蜂家着火了,你们在这里等等我,我去救她们”老师请一名幼儿示范拯救小蜜蜂,同时讲过关要求。

  3、幼儿分两组闯关

  老师问刚才闯关的小朋友:“小蜜蜂都被救完了吗?”“还有很多很多小蜜蜂都受伤了等着我们去救他们,我们快去帮他们吧!”“但是由于去小蜜蜂家的两条路都太窄每次只能一个人通过,所以小朋友一定要拍好队听老师口令这样才能将小蜜蜂安全的就回来!”

  幼儿分两组闯关

  四、糖果庆祝party

  老师:“小蜜蜂们都被成功拯救回来了,你们高兴吗?”“我们一起来开个糖果party庆祝一下吧!”“老师数1、2、3你们就并脚跳起来就可以摘到绳子上美味的糖果了!”请两名老师帮忙牵绳子,根据幼儿高矮调整绳子高度。

  五、随音乐活动结束,幼儿回教室品尝糖果

  老师:“大家都有糖果了,小蜜蜂也被拯救了,真高兴,我们和小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧!”教师将幼儿带回教室品尝胜利果实,活动结束。

  活动反思:

  本次活动设计意图以锻炼幼儿的“钻”的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身钻。以“拯救小蜜蜂”的游戏情境为主线,将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿“钻”的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣,提高幼儿“钻”的能力。

  首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标达到了,我们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。

  另外,活动中幼儿对这样的游戏情境非常感兴趣,参与的积极性高,尤其是“走迷宫”和“闯关”的这两个环节,都是小朋友非常感兴趣的。小朋友在活动中开心投入,第二个环节中很多小朋友很兴奋的说:“好好玩呀!”第二个环节中,肖嘉畅小朋友因投入而担心的大声说:“大家快点!小蜜蜂别怕,我们马上就来救你!”最后一个环节,小朋友充分的体验了拯救小蜜蜂成功的乐趣,活动以开心甜蜜收场。

  但是,本次活动的另外一个目标锻炼幼儿钻的能力达成不是很好,活动中虽然涉及到正面钻,侧身钻等环节,但是给予幼儿的时间太少,每个幼儿只有一次“闯关”机会,匆匆忙忙,幼儿对“钻”的动作要领掌握不清楚。在以后这样的活动,应先开展活动来单独训练幼儿“钻”的能力,等幼儿掌握“钻”的要领,“钻”的能力基本上提高后再来开展类似的游戏活动,这样活动效果会更好。

  本次活动设计意图以锻炼幼儿的“钻”的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身钻。以“拯救小蜜蜂”的游戏情境为主线,将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿“钻”的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣,提高幼儿“钻”的能力。

  首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标达到了,我们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。

  另外,活动中幼儿对这样的游戏情境非常感兴趣,参与的积极性高,尤其是“走迷宫”和“闯关”的这两个环节,都是小朋友非常感兴趣的。小朋友在活动中开心投入,第二个环节中很多小朋友很兴奋的说:“好好玩呀!”第二个环节中,肖嘉畅小朋友因投入而担心的大声说:“大家快点!小蜜蜂别怕,我们马上就来救你!”最后一个环节,小朋友充分的体验了拯救小蜜蜂成功的乐趣,活动以开心甜蜜收场。

  但是,本次活动的另外一个目标锻炼幼儿钻的能力达成不是很好,活动中虽然涉及到正面钻,侧身钻等环节,但是给予幼儿的时间太少,每个幼儿只有一次“闯关”机会,匆匆忙忙,幼儿对“钻”的动作要领掌握不清楚。在以后这样的活动,应先开展活动来单独训练幼儿“钻”的能力,等幼儿掌握“钻”的要领,“钻”的能力基本上提高后再来开展类似的游戏活动,这样活动效果会更好。


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