中班幼儿亲子科学实验活动大全

　　刘占兰教授在其所著的《幼儿科学启蒙教育》一书中，将各国著名科学家对科学的定义加以概括和提炼，总结为：科学不仅仅是已经获得的知识体系，更是通过亲身经历去探求自然事物的意义，进而理解这个世界的过程。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

　　中班科学教案：有趣的图形车

　　活动目标：

　　会用正方形、圆形和三角形不同的组合方法拼图。

　　活动准备：

　　图形车(有4个正方形、4个长方形、4个三角形组成的正方形的图形车;由2个三角形、3个三角形、4个三角形组成的三角形的图形车;由半圆、扇形、四分之一圆组成的圆形的图形车)、汽车形状的插板、数字卡片若干、图形车库。

　　活动过程：

　　1、找差异，引导活动的兴趣：

　　出示各种空的图形车，请幼儿观察，发现它们与其他车的不同之处。

　　装积木：

　　---：“请你把这些积木装上车，每辆车都要装满，每一块积木都要装上去。”

　　2、幼儿操作，尝试图形的拼拆：

　　幼儿将积木都装上图形车。

　　用数字卡表示每节车厢积木的块数，并插在插板上。

　　将车送入相应标记的车库内。

　　结合插板，交流操作的结果。

　　3、再次操作，巩固经验：

　　幼儿互相交换插板，去车库取车。

　　互相检查取车的正确程度，如有错误，按插板上的数字纠正。

　　检查正确后，开车离开活动的场地。

　　中班科学教案：停车场

　　活动目标：

　　1、理解序数，正确掌握1~10序数的排列与关系。

　　2、喜欢在游戏情景中学习数学。

　　活动准备：

　　1、理解1~10的序数：

　　教师出示一排(10)玩具：

　　----“有谁知道这里有几只玩具?”

　　幼儿点数玩具只数，确认有10只玩具：

　　----“那么第三只玩具是什么呢?”

　　“你是怎么知道的?”

　　幼儿根据教师的提问，辨认第三只玩具是什么，说出自己是用什么方法确认的。

　　教师告诉幼儿序数的概念。

　　师生双方确定其余几只玩具的序数位。

　　2、拓展序数的概念：

　　教师出示教学挂图《停车场》

　　----“停车场里停着好几排车，每一排是一种颜色，我们从下往上数第二排是什么颜色的车?第几辆是什么车?”

　　幼儿看图辨认，说出颜色和排在第几位。

　　教师小结：当我们开始数的起点不同，序数的位子会发生变化。(从上往下、从下往上;从左往右、从右往左)

　　3、买玩具：

　　教师将玩具放在架子上，幼儿要说出自己买的玩具在第几行第几个，说对了方可买走。

　　上午活动三：组织幼儿到健身房游戏。

　　上午活动二：

　　活动名称：我收集的交通标志(科学、社会)

　　活动目标：

　　1、能大胆地在同伴面前讲清楚自己所收集到的交通标志意思。

　　2、认识、理解生活种常见的交通标志。

　　活动准备：

　　幼儿各自收集和绘制的交通标志。

　　活动过程：

　　1、交通信息：

　　交流各自的信息：

　　----“前一段时间我们大家都在收集各种交通标志，谁愿意来介绍给大家听?”

　　幼儿自由结伴将自己手集和绘画的交通标志介绍给同伴。

　　幼儿在小组同伴面前介绍。

　　2、翻牌游戏：

　　教师将幼儿收集的卡片贴在黑板上，画面朝里，做翻牌游戏。猜对者奖励红星一颗。

　　幼儿游戏若干次。

　　中班科学教案：有用的护栏

　　活动目标：

　　1、能用比较清楚的语句表达每幅图片。

　　2、知道生活中护栏的用途，有自我保护的意识。

　　活动准备：

　　1、教学挂图《有用的护栏》，电视机，。

　　2、教师收集一些有护栏的图片，如：人行道、楼梯、公共马路维修等出护栏

　　活动过程：

　　1、观察图片，交流讨论：

　　教师将幼儿分成四组，每组分发一张图片。

　　各小组幼儿一起观察、辨别图中人物动作的危险性：

　　----“他们在干什么?发生了什么事情?”

　　全班交流，讲述每幅图片内容。

　　幼儿了解护拦的保护作用：

　　----“他们应该怎么做?”(丰富词语：护拦)

　　“为什么阳台上马路要有护拦?“

　　“生活中，你还在哪里见过护拦?”

　　2，拓展认识，交流感想：

　　----“哪些地方有保护?为什么这些地方要有什么护栏?”

　　小结归纳：护栏可以保护我们，避免危险。

　　联想生活：

　　----“我们幼儿园有没有护栏?”

　　“小朋友在上下楼梯时应该怎么走?”

　　3、游戏“开汽车”，体验规则：

　　方法：师生用椅子或长条积木当马路边的护栏，师生扮演驾驶员，模仿开汽车的动作。

　　----“我们一起来开汽车，注意别开错车道哦。”