10个月以内宝宝玩的亲子游戏项目推荐

2019-12-24 14:15:07 由文萍2 1172分享

　　游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。下面就是小编给大家带来的10个月以内宝宝玩的亲子游戏项目推荐，希望能帮助到大家!

　　10个月以内宝宝玩的亲子游戏项目

　　1.贴上或画上五官和身体部位

　　目的：确定五官和身体部位的正确位置。

　　前提：认识五官和身体部位。

　　方法：用纸剪一个圆代表孩子的脸。另用纸剪出眼、耳、口、鼻和头发的片块，让孩子将五官放在正确的位置上。用一张大白纸画上脸，由家长画上2--3个五官，其余由孩子添上。然后由家长再画上一个上肢或下肢，缺少的部分由孩子添上，3岁的孩子不可能画一个完整的人，但可以看出和添上2--3个部位。要经常改变所缺乏的部位，让孩子学习添上(图10一1)。

　　2.背有意义的数字

　　目的：培养有意记忆力。

　　前提：能复述数字。

　　方法：教孩子记住有意义的数字，如记住自己及家人各多少岁;记住自己和亲人家的楼号、门牌号、电话号码、呼机号、车号，经常乘坐的汽车车牌号;自己和亲人的生日时间，让孩子理解数字的用途激发对数字的兴趣。

　　3.学用卫生纸

　　目的：入厕自理，为上幼儿园做准备。

　　前提：会自己拉好松紧带裤子。

　　方法：先让孩子学习替娃娃把大便，让他用卫生纸学习擦试。要学会从前往后擦，将卫生纸用过的部分折向内再擦，扔入纸篓。平时练习，到真正入厕时鼓励孩子自己去，自己完成上述步骤，由家长检查是否都做对了。如果孩子未擦试干净让孩子自己再做一遍，到擦净为止。学会入厕自理是为上幼儿园做准备的重要步骤，家长不可能完全包办。

　　4.接龙

　　目的：通过游戏学习认词和认字，渐渐学习游戏窍门。

　　前提：认识图卡和字卡。

　　方法：家长可用硬纸片自制水果接龙的图卡，每幅图中有两种水果，其中每种都与另一张图卡一头的水果相同。如果用6种水果准备卡片28张，3～4人可同时玩。每人分5一7张卡片，其余卡片扣在桌上。翻出任一张放在中央，顺时针方向出牌，如果对不上可以摸扣着的卡片，到后来用完扣着的卡片就向逆时针方向要牌。谁最先出完手中的牌就算赢(图10一2)。可以用字作字卡接龙，写上孩子已认识的字作接龙游戏以巩固记住学过的汉字。

　　@_@我是分割线@_@

　　5.定形撕纸

　　目的：练习手眼协调，做精细动作。

　　前提：会将方纸折成长方或三角形。

　　方法，用较结实的白纸，先画好图形，然后在缝纫机下按图形轧一行针眼。大人示范先按针眼轻轻撕纸，撕出预先轧过的图形。大人可以先手把手帮孩子撕出一个起头，再让孩子自己撕。先撕几何图形，再学撕动物外性和其他图形(图10一3)。

　　6.用颜色名称造旬

　　目的：认识颜色的名称，学会用颜色形容事物。

　　前提：认识4～6种颜色。

　　方法：拿出彩色蜡笔和大纸。大人先拿出红色蜡笔，让孩子说出红色可以画什么。大人可替他画出轮廓，让孩涂上颜色，并讲出完整的话如“花是红色的，红红的苹果，火红的太阳，红格子衣服”等等。利用彩色的故事书，让孩子找出书中哪种东西是红色的，再根据图的内容完整他说出句子。如果孩子已经认识一些字块，鼓励孩子用字块摆出用颜色造的句子。同理也可利用上述方法让孩子用其它颜色的名称学造句。

　　7.快速分辨

　　目的：训练仔细听和快速分类能力。

　　前提：懂得吃、穿、用、玩物品的分类。

　　方法：大人用提问方式，让孩子按要求快速挑出不同类别的物品，如大人说“我说出4种东西，桃子、馒头、牛奶、毛衣，有一种东西是不能吃的，你能说出来吗?”如果孩子仔细和懂得它们的功用就能很快挑出毛衣是不能吃的。用上述方法可让孩子挑出哪是不能玩的、穿的、用的等。

　　10个月以内宝宝玩的亲子游戏项目

　　1、小鸭子不见了

　　游戏目的：

　　发展宝宝由部分推断整体的初步的思维能力。

　　游戏内容：

　　家长和孩子一直在床上玩小鸭子玩具，趁孩子不注意时把小鸭子藏在被子或枕头下面，故意露出小鸭子的头或脚，问孩子：“小鸭子呢?”让孩子寻找小鸭子。当孩子能熟练地找出玩具以后，家长可以用毛巾盖住整个小鸭子，让孩子根据鼓起的毛巾找到亚运会具。有时，孩子即使看见了小鸭子的一只脚也不知道其是小鸭子，家长可以指着那只脚问孩子这是什么?并建议孩子：“拉出来看看。”

　　游戏指导：

　　由部分而知整体是推断的结果，对孩子而言，是思维的一个飞跃。

　　2、推圆筒

　　游戏目的：

　　通过宝宝的手的动作发展宝宝初步的思维力和自我意识。

　　游戏内容：

　　在一个圆筒里装一些小玩具或饼干。家长当着孩子的面把圆筒推倒，让孩子看见倒出来的东西，然后，再把这些东西又放回到圆筒里。再把圆筒放在孩子的面前，叫孩子“推”，同时用手示意推的动作。当孩子推倒圆筒时，家长可以让孩子玩一会儿玩具或吃一块饼干，用来表示对孩子的鼓励。

　　游戏指导：

　　孩子要把推的动作和圆筒倒联系在一起需要经过很多次的重复。一旦意识到这一点，孩子游戏的目的性就会极大增强。

　　3、拉布取小车

　　游戏目的：

　　发展宝宝手的抓、握、拉动作，启发宝宝的思维能力。

　　游戏内容：

　　游戏时，在桌子上放一块布，布的一头靠近孩子，另一头把小汽车放上去。孩子看见小汽车站车，想玩，但不能马上拿到。妈妈问孩子：“小汽车呢?”孩子会指小汽车，并想爬过去拿，“看妈妈拿玩具。”妈妈慢慢拉动布将玩具拿到。然后照原样马布和小汽车放好。如此反复做几次以后，教孩子模仿做。等孩子自己拿到小汽车后再给孩子玩。

　　游戏指导：

　　游戏时，布成了工具，学会使用工具是孩子思维的进步。

　　4、揭盖子

　　游戏目的：

　　发展宝宝的观察能力与初步的思维能力。

　　游戏内容：

　　准备几个带盖子的塑料杯子或碗，在里面放上一些小玩具。家长先做揭盖子的动作给孩子看，并把杯子里的小玩具拿给孩子看，以引起他的兴趣。然后盖上，再揭，再盖。随后，指着杯子对孩子说“你也来试试。”让孩子自己去揭、盖盖子。

　　游戏指导：

　　选择杯子或碗时应注意大小不同。家长要耐心等待孩子“尝试错误”。如果孩子做对了，家长可以洗净杯子，倒入孩子爱喝的饮料，盖上盖子，递给孩子以示奖励。

　　5、玩方盒

　　游戏目的：

　　(1) 发展宝宝的观察力，双手协调活动能力。

　　(2) 训练宝宝的再认记忆和形象思维能力。

　　游戏内容：

　　在空纸盒的六面贴上彩色的图片，孩子转到其中上一个画面时，妈妈就告诉他：“这是爸爸。”“这是熊猫。”“这是公鸡。”等孩子比较熟悉画面后，让孩子听指示指出“爸爸在哪?”画面的内容可以是孩子感举的任何东西，如动物、花草、交通工具等。

　　游戏指导：

　　游戏时，为防止孩子撕掉画片，应该把画粘牢一些。画片要及时更换，以使孩子保持新鲜感。在玩的内容中，孩子的双手必须不断协调地转动方盒，这对他左右大脑的协调发展非常有利。

　　6、打开包袱

　　游戏目的：

　　训练孩子解决问题的能力，从而培养孩子的思维能力。

　　游戏内容：

　　当着孩子的面抒怀个猫咪玩具用纸包起来，再把纸包交给孩子。开始时，孩子一拿到纸包就会把纸撕破，拿出玩具。家长再用另一张纸把玩具包起来，并当着孩子的面把包着的纸包打开，将玩具拿出来，再把玩具包好，再打开。反复多次，让孩子知道不用撕纸，只要把纸包打开就能拿到玩具。当孩子学会打开红包并拿出玩具时，家长应及时给以孩子表扬。

　　游戏指导：

　　这个游戏就是通过孩子边动手边想，最后把纸包打开，锻炼了手同时也锻炼了大脑。

　　7、穿鞋子

　　游戏目的：

　　训练宝宝理解语言的能力，促使宝宝思维的萌芽。

　　游戏内容：

　　准备各种各样的鞋子，如球鞋、皮鞋、布鞋、凉鞋、拖鞋。游戏时，妈妈给孩子穿上一双鞋子，指着鞋子说：“鞋子。”玩一会儿把鞋子脱掉再穿上另一双，还说“鞋子”。反复多次，逐渐使他明白尽管这些东西大小，形状，颜色不同，但都是鞋子，可以穿在脚上。

　　游戏指导：

　　游戏时，妈妈也可以给自己穿鞋子，让孩子看。

　　8、敲小鼓

　　游戏目的：

　　让宝宝通过手的探索活动来理解事物之间的逻辑关系。