3-4岁宝宝都喜欢玩的亲子游戏
孩子天生喜欢游戏，在游戏的气氛中，孩子心情愉快，注意力集中，学习能力强。亲子游戏是家长和孩子一起玩的游戏。下面就是小编给大家带来的3-4岁宝宝都喜欢玩的亲子游戏，希望能帮助到大家!
3-4岁宝宝亲子游戏
1、【玩具捉迷藏】
游戏准备：宝宝的动物玩具若干。
游戏过程：(1)妈妈将宝宝的动物玩具放置在不同的位置。如：餐桌上面、椅子下面、抽屉里面、抽屉外面等等。
(2)妈妈用有趣的语言引逗宝宝寻找”小动物”，宝宝找到”小动物”后，妈妈引导宝宝说出：小猫在×x的上面，小鸭在××的下面，小鸡在xx的里面等包含方位词的句子。
(3)妈妈重新放置”小动物”，让宝宝再次寻找不同方位的”小动物”。
(4)让宝宝根据妈妈的提示放置”小动物”。如：妈妈说”把小鸭放在柚屉里面”，宝宝就拿着小鸭放进抽屉里。
专家提示：(1)此游戏通过让宝宝寻找小动物，说出小动物在××位置，以及根据妈妈的方位提示放置小动物等系列活动，让宝宝学说并理解方位词”上面” “下面”“里面”“外面”等。
(2)当宝宝熟练掌握以上方位词后，父母可以增加其他方位词。如”前面”“后面”“中间”等。
2、【一问一答】
游戏准备：动物小卡片若干。
游戏过程：(1)爸爸出示动物小卡片，和宝宝一问一答。
(2)爸爸：什么动物大?宝宝：大象大。
爸爸：什么动物小?宝宝：老鼠小。
爸爸：什么动物水里游?宝宝：鱼儿水里游。
爸爸：什么动物天上飞?宝宝：鸟儿天上飞。
爸爸：什么动物耳朵长又长?宝宝：兔子耳朵长又长。
爸爸：什么动物肚皮长口袋?宝宝：袋鼠肚皮长口袋。
。。。。。。
(3)爸爸根据动物的特征编一些相关的问题，与宝宝一问一答。
专家提示：(1)父子之间的问答游戏使宝宝增加了对表达的兴趣，同时也使宝宝的词汇得到丰富和积累，用词更加准确，语句更加完整。
(2)在游戏过程中，通过一问一答能使宝宝获得许多相关的知识。
(3)父母也可以根据其他事物的特征编一些问题，与宝宝问答。还可以将同一类事物的问题进行综合，编成儿歌，与宝宝对歌。
3、【打电话】
游戏准备：玩具电话机两部。
游戏过程：(1)妈妈拨玩具电话机上的号码，发出 “丁零零、丁零零”的响声。宝宝拿起另一玩具电话机的听筒与妈妈对话。
(2)妈妈：喂!请问你是×××吗?(使用宝宝的全名)
宝宝：是的，请问您是谁呀?
妈妈：我是妈妈，你在家里做什么?
宝宝：我在家里玩玩具。
妈妈：宝宝在家要听爷爷奶奶的话，好吗?
宝宝：好的，我会听话的。妈妈早点回来。
妈妈：好的，妈妈下班就回家，宝宝再见!
宝宝：妈妈再见!
(3)更换妈妈与宝宝对话的内容，重复进行游戏。
专家提示：(1)宝宝的口头语言能力是在与人对话和交谈中发展的。此游戏为宝宝创设了与妈妈对话的情境，通过和妈妈的语言交流，宝宝的口头语言会变得更完整更规范。
(2)在游戏过程中，父母要有意识地引导宝宝使用礼貌语言。如：”您好”、”谢谢”、”再见”等。
(3)爸爸、爷爷、奶奶等家庭中的其他成员也可以和宝宝进行游戏，使宝宝保持对游戏的兴趣。
4、【送南瓜】
游戏准备：小篮子一个，小南瓜一个。
游戏过程：(1)妈妈从菜场里买来一个南瓜，告诉宝宝：这是南瓜，并让宝宝观察和触摸南瓜。
(2)妈妈把南瓜放进小篮子，让宝宝把南瓜送给奶奶。
(3)宝宝边念着儿歌”小篮子，手里提，我給奶奶送南瓜”，边提着小篮走到奶奶面前，奶奶高兴地接过篮子，夸宝宝真能干。
(4)重复进行2~3次游戏。
专家提示：(1)这一时期宝宝的口头语言能力已有了很大的发展，但是发音还不是很准确，父母要有意识地指导宝宝发准确的语音。此游戏让宝宝学习并区分声母n和丨的发音，通过提着”小篮”，给”奶奶”送”南瓜”，让宝宝学习这些词汇准确的语音，从而掌握和分辨声母”n”和”l”的发音。
(2)可以通过更换小篮子里的物品，让宝宝学习其他词汇的发音。如：给哥哥送苹果，给爷爷送梨等等。
5、【布娃娃】
游戏准备：布娃娃一个。
游戏过程：(1)妈妈把宝宝抱坐在怀里，宝宝把布娃娃抱在怀里。
(2)妈妈和宝宝边念儿歌边表濱：
布娃娃，布娃娃，(妈妈抱着宝宝摇晃，宝宝抱着布娃娃摇晃)
大大的眼睛黑头发。(妈妈和宝宝双手的拇指和食指捏成圈状)
一天到晚笑哈哈，(妈妈和宝宝脸部微笑并左右点头)
又干净来又听话。(妈妈抚摸宝宝的身体，宝宝抚摸布娃的身体)
我来抱抱你，(妈妈抱紧宝宝，宝宝抱紧布娃娃)
做你的好妈妈。(妈妈的脸贴宝宝的脸，宝宝的脸贴布娃娃的脸)
(3)妈妈念到最后一句时，用自已的脸摩擦宝宝的腮部，直到宝宝发笑。
专家提示：(1)这是一个儿歌表演游戏，通过边朗诵边表演，让宝宝理解
儿歌的内容，并口齿清楚有感情地表达儿歌。
(2)妈妈的最后一个动作是整个游戏的趣味点，通过引逗宝宝愉快地笑，增加宝宝对朗诵和表演的兴趣。
(3)父母可以将宝宝会念的儿歌配上相应的动作，和宝宝一起朗诵和表演。
6、【什么东西不见了】
游戏准备：宝宝的玩具3~4件、大毛巾一块。
游戏过程：(1)妈妈将宝宝的玩具一一地放置在桌上，让宝宝看见每件玩具并说出玩具的名称。
(2)妈妈用大毛巾将玩具盖住，过了一会儿，妈妈在移开毛巾的同时，用毛巾遮住其中一件玩具并将它藏起来。
(3)妈妈问宝宝：”桌上少了什么玩具?”宝宝通过回忆说出桌上少了什么东西。
(4)重复进行游戏，时间为8~10分钟。
专家提示：(1)这一时期宝宝的注意力和记忆力是以无意注意和无意记忆为主，并开始向有意注意和有意记忆过渡。此游戏可以训练宝宝的有意注意和记忆，延长注意和记忆的时间，提高有意注意和记忆的能力。
(2)父母可以更换物品来变化游戏，使宝宝对游戏保持兴趣。
7、【买菜】
游戏准备：妈妈经常带宝宝上菜场买菜，让宝宝对买菜有感性认识。
游戏过程：(1)爸爸扮演”卖菜人”，宝宝提着小篮和妈妈手拉手地”上菜场”。
(2)妈妈边走边说”上菜场，去买菜，蔬菜鱼肉买一篮”。走到”卖菜人”面前，宝宝说：”我要买蔬菜。”卖菜人”问：”你要买什么菜?”妈妈引导宝宝说出具体的蔬菜名称。
(3)”卖菜人”用动作表示将菜放入小篮子中，宝宝用手在”卖菜人”的手上拍一下，表示付钱。
(4)宝宝继续提着莱篮和妈妈手拉手地边走边说：”上菜场，去买莱，蔬菜鱼肉买一篮。”游戏重复进行。
(5)如果宝宝说”买肉”或”买鱼”时，父母要进一步引导宝宝说出”肉”或”鱼”的具体名称。
专家提示：(1)通过游戏，帮助宝宝建立”类” 的慨念。如：蔬菜包含了青菜、芹菜、萝卜、白菜等。鱼类包含了带鱼、黄鱼、鲫鱼等。
(2)在日常生活中，妈妈要帮助宝宝丰富这方面的知识，每次买菜回来，可以让宝宝说出每样菜的名称。
8、【沉和浮】
游戏准备：大脸盆一个、小铁钉、回形针、纸片、布、玻璃珠子、木片、泡沫块等。
游戏过程：(1)妈妈帮助宝宝系好围裙，戴上袖套，做好玩水游戏的准备。
(2)在脸盆里放入一些水，妈妈将小铁钉、木片等物品一一地放入水中，让宝宝观察这些物品在水里的情况。
(3)妈妈问宝宝：”小铁钉、木块在哪里?”，引导宝宝说：”小铁钉沉到了水底，木片浮在水面上。”
(4)继续引导宝宝观察还有什么物品沉到水底、什么物品浮到水面上。
(5)妈妈把这些物品从水里捞起，让宝宝自己放入水中。
专家提示：(1)这是一个简单的科学游戏，通过将不同质地物品放入水中，观察他们在水中的沉浮情况，激发宝宝探索事物的积极性。
(2)在游戏过程中，培养了宝宝观察事物的能力和动手操作的能力，并理解”沉”与''浮”的两种现象，感知不司物品在水中的不同表现。
(3)父母不必把”沉”与”浮”的道理急于告诉宝宝，只要宝宝有探索的兴趣就可以了。
9、【鞋子配对】
游戏准备：父母及宝宝各季节的鞋子。
准备过程：(1)妈妈准备清理鞋柜，有意地将鞋柜里所有的鞋子混放在一起。
(2)妈妈拿起一只鞋，用游戏的口吻对宝宝说：”宝宝，请你帮鞋子找朋友，好吗?”引导宝宝将鞋子一一地配成对。
(3)妈妈又说：”请宝宝将妈妈的鞋子递给妈妈。”宝宝根据妈妈的指令，从众多的鞋子中找出妈妈的鞋子并递给妈妈。同样，请宝宝找出爸爸和宝宝的鞋子递给妈妈。
(4)如果宝宝较能干，妈妈可以增加游戏的难度。如：找出妈妈夏季穿的鞋子、宝宝冬季穿的鞋子等。
专家提示：(1)这个游戏通过帮助妈妈配对鞋子，能培养宝宝观察事物和分辨事物的能力，同时宝宝根据妈妈的指今，能够学习生活中的分类。
(2)既是游戏、又是劳动的生活游戏，培养了宝宝爱劳动的习惯，使宝宝体验到劳动的快乐和辛苦。
10、【角色错位】
游戏准备：爸爸要想好与宝宝交谈的内容
游戏过程：(1)爸爸对宝宝说：”今天，让宝宝当”爸爸”，爸爸当”宝宝”好不好?宝宝同意后，父子就开始游戏。
(2)”宝宝”说：爸爸，我想吃巧克力。”爸爸”说：给你!(第一块)
“宝宝”说：还想吃。”爸爸”说：给你!(第二块)
''宝宝”说：还想吃。”爸爸”说：不能吃了，吃太多会坏肚子。
(3)”宝宝”和”爸爸”继续对话，将生活中宝宝经常发生的事情，通过对话表现出来。
专家提示：(1)游戏可以让父母了解宝宝对事物的认知程度，从而让父母在游戏中教会宝宝对事物的正确认识。
(2)在充当爸爸角色的过程中，宝宝会体验到许多生活规则和习惯对自己的约束。
(3)这个游戏也可换成妈妈与宝宝交换角色。
11、【绐娃娃看病】
游戏准备：大玩具娃娃一个，医院玩具一套。
游戏过程：(1)分配角色：妈妈扮演”医生”，宝宝扮演”妈妈”，玩具娃娃扮演”宝宝”。
(2)”妈妈”抱着”宝宝”匆匆地来到”医生”面前，对''医生”说：”我的宝宝生病了。”医生”问：”哪儿不舒服?”“妈妈”说：”我的宝宝肚子痛。”医生”说：''是不是冷饮吃多了?”“妈妈”点点头。
(3)”医生”给”宝宝”开药，然后给”宝宝”打针。”妈妈”边抱着”宝宝”，边哄”宝宝”。鼓励”宝宝”要勇敢，不怕打针。
(4)”医生”打完针，对”妈妈”说;”回家多休息，少吃冷饮，宝宝的身体就会好的。”
(5)游戏重复2~3次，”宝宝”的病可换成感冒等其他病。
专家提示：(1)到医院看病是这一时期宝宝常有的事。这个游戏，让宝宝体验到自己生病时妈妈焦急的心情，感受妈妈的关心和爱护。
(2)这个游戏让宝宝了解什仫情况下会生病，以及生病的痛苦，并懂得如何避免生病的一些基本常识。
12、【摘”桃子”】
游戏准备：用硬纸片剪成的”桃子”若干个、绳子、回形针若干。
游戏过程：(1)将”桃子”用回形针夹住，然后串在一根绳子上，父母用手拉住绳子的两端(绳子的高度略高于宝宝手臂上举的高度)。
(2)宝宝学着小猴子的动作，一边念着儿歌”小猴子，出了山，东瞧瞧，西望望，看
到桃子心痒痒，摘不到手急得慌”，一边走到”桃子”下面。
(3)宝宝伸手上举摘”桃子”，可是够不着，父母引导宝宝向上跳起来，伸手摘”桃子”。
(4)当宝宝摘到”桃子”后，父母应给予称赞。
专家提示：(1)让宝宝通过摹仿小猴子摘”桃子”练习屈膝纵跳摘物的技能，同时也促进宝宝全身协调能力的发展。
(2)开始时，绳子的高度不宜太高，待宝宝掌握纵跳摘物的技能后，可以适当增加高度，以提高游戏的难度。
13、【跳格子】
游戏准备：在户外场地上，画好”田田田”形格子。
游戏过程：(1)妈妈带着宝宝到户外跳格子，用双脚直排跳、对角跳、循环跳。
(2)当宝宝能熟练地双脚跳格子时，可以示范和指导宝宝用单脚跳格子，也可以用单脚进行直排跳、对角跳、循环跳。
提示：(1)这个游戏能训练宝宝双脚和单脚行进跳的能力。刚开始游戏时，一定要让宝宝双脚行进跳;等到宝宝熟练后，再进行单脚跳。
(2)在游戏过程中，宝宝需要按一定的方位进行跳格子，因此，宝宝的空间方位感能得到发展。
14、【捉太阳】
游戏准备：小镜子一面。
游戏过程：(1)在天气晴好的时候，爸爸带着宝宝来到户外。
(2)爸爸用小镜子反射阳光，宝宝根据光斑的位置，追捉光斑。如果光斑照在地上，宝宝就用脚去踩光斑;如果光斑照在树干或建筑物上，宝宝就用手去捕捉。
(3)游戏开始时，爸爸穆动光斑的幅度不宜太大，等到宝宝反应较快时，可以增大光斑移动的幅度。
专家提示：(1这个游戏能训练宝宝四散追逐跑的能力。在游戏过程中，宝宝动作的灵活性和反应的敏捷性，以及奔跑能力和肺活量均能得到提高。
(2)游戏时间不宜过长，以免宝宝身体疲劳;避免镜子的反光照射宝宝的眼睛。
15、【照镜子】
游戏准备：落地镜子一面。
游戏过程：(1)妈妈把宝宝带到镜子前，和宝宝一起在镜子前做动作，引导宝宝观察镜中人像随宝宝动作的变化而变化。
(2)妈妈和宝宝相对而立。妈妈先充当”镜中像”，宝宝做”镜前人”，宝宝随意地摆一个动作姿势，妈妈镜面摹仿宝宝的动作。宝宝变化动作，妈妈也随着变化动作。
(3)妈妈和宝宝互换角色，妈妈先做动作，宝宝镜面摹仿妈妈的动作。妈妈变化动作，宝宝也随着变化动作。
专家提示：(1)宝宝和妈妈相互摹仿各种动作，使宝宝摹仿学习动作的能力得到提高。
(2)在游戏过程中，宝宝需要固定一些动作，因此这个游戏能使宝宝动作的控制能力和动作的平衡协调能力得到发展。
怎么样，这15个亲子游戏不算难吧，有时间宝妈宝爸们一定要多陪陪宝宝玩这些游戏，宝宝会越玩越聪明的哦!
3-4岁宝宝亲子游戏
游戏一：起重机
爸爸平躺，曲双腿，大腿与床面垂直，小腿与床面平行，保持住。
孩子爬上爸爸小腿，面朝脚的方向，抱紧。
起重机(小腿部分)开始绕膝盖做上下运动。晃动的时候，孩子会非常开心。爸爸夜可以在速度上给孩子一些惊喜，比如忽快忽慢。
运动一段时间后，爸爸要休息了，就说没油了，要求孩子加油。加油的方式可以根据孩子的情况来，比如让孩子报爸爸妈妈手机号码、猜生肖、背熟悉的古诗等，难度不要太大。“加油”后方可重新启动玩乐模式。
这个很考验爸爸的腹部力量，所以太重的孩子不适合。
游戏二：爬墙虎
让孩子面对墙壁，背对爸爸，爸爸从腋下举起孩子。孩子迅速用脚走上墙，不能飞檐也能体验一下走壁。看孩子最高能够走多高(一般比爸爸还高出很多)。
经常玩这两个游戏后，我们家父女的紧张关系改善很多。以前只黏妈妈的小丫头，后来直接把妈妈打发去厨房洗碗，要爸爸陪玩。老母亲一边洗碗，一边听见房间里传来欢快的笑声。
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