托班国庆趣味亲子互动游戏

卓婷 1172分享

儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。下面小编就同大家聊聊关于托班国庆趣味亲子互动游戏大全,希望有所帮助!

亲子游戏1

1、送鲜花

准备:塑料花(每班10束),布棒(每班6根)。

玩法:幼儿和家长各站场地的一端,10各幼儿每人手拿一束花,发令后,第一各幼儿出发,跳过布棒,跑到家长面前把花交给家长,然后一起跑回起点,第二各幼儿出发。

2、我为爸爸(妈妈)戴围巾

材料:围巾(摩托帽、摩托手套)

玩法:孩子从起点拿着围巾跑向对面的爸爸/妈妈,为爸爸/妈妈戴上围巾,爸爸/妈妈将孩子抱起跑回起点。

3、送彩球宝宝回家

材料:海洋球(对面)、围裙

玩法:家长穿着围裙和孩子一起从起点跑向对面,孩子从篮子里一个一个的捡起10个海洋球,依次放到围裙里,捡完球后,家长和孩子一起回到起点。

4、抱宝宝赛跑

玩法:家长抱着自己的宝宝,在指定的地方进行赛跑,先到者为胜,可获奖票一张。

规则:1、必须家长与幼儿共同参与。2、必须两组以上方可进行。

5、看谁丢的又准又快

道具:背箩3只,波波球若干(由负责人员准备)

玩法:请幼儿背上小背箩,站在离抛物线2米左右的位置站好,家长拿起放在桶的球,听指挥人发令,开始向自己孩子背的小背箩内抛球,以一分钟时间内完成。游戏结束后,看哪个箩内装的球多,以多为胜,由此分等级。

亲子游戏2

1.贴图画册

里面所包含的东西就是一些贴纸加画册,需要宝宝将贴纸贴到画册上,那么宝宝就需要认真观察相对应的有哪些东西,并且按照正确的进行归类,然后在需要宝宝动手把贴纸贴上去。可以锻炼到宝宝的观察力、记忆力和动手能力。

2.几何柱

几何柱子就是把几何,根据柱子上所给的空缺,把几何归类,先让宝宝区分出不同的几何有什么区别,然后再进行摆列。当然,这是有固定的归类方式,如果是属于不同的柱子,是不能够放入几何柱里的。

3.滑板车

滑板车对于孩子的平衡力和腿力来说有极大的锻炼,但是一般需要在比较宽阔的地方,那么就需要注意到安全了。

4.凹槽练字帖

之所以使用凹槽的设计,是为了让孩子能够更容易知道文字的规范书写法,对于孩子来说可不但可以锻炼到孩子书写文字规范,还可以让孩子增长阅历,我的一个朋友曾今经常让她的孩子来这种凹槽书法,后来上幼儿园的时候已经能够写四百多个规范的文字了。

一千多个看着虽然不多,但是对于一般上幼儿园的孩子来说,已经“抢跑”了一大截。

5.平衡玩具益智游戏

这个对于孩子来说相对比较好上手一点,而且也分为不同的难度,准确的玩法就是把不同的珠子移动到洞里面。有的时候操作不当,一个失误,已经到洞里面的珠子反而滚了出来。这个游戏对来孩子来说,锻炼的耐力和平衡感。

6.注意力训练书

这种书本,其实就是一些文字,里面有错别字,就需要孩子对错别字纠正出来,当然需要一定的文字功底,如果没有文字功底,孩子自己都不知道这个字有没有错。这个游戏主要就是用来提升孩子的注意力。

亲子游戏3

游戏1:滚皮球

玩法:准备小皮球若干个;用四个自合,做成门洞,门洞上分别写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字,横放在靠墙的一边。

先教孩子认读这几个字,然后教孩子将皮球依次滚进“门洞”,每当一个球滚进门洞时,大人一方面喝彩,一方面教孩子认读门洞上的字。

还可以规定球要进哪个门洞,如果球滚中立刻称赞孩子;如果滚到其他门洞,就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了,这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。

游戏2:小魔棒找朋友

玩法:准备字卡“小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔”等,用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘,家长先持小手电,让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电,让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。

游戏3:种豆豆、收豆豆

玩法:准备字词卡(不要用太厚的纸)写上“爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友”,将每个字词卡团起来。家长先领着孩子“种豆豆”,即将每个纸团放在某物下面,然后再领孩子挨个找回“种下的豆豆”,打开纸团,让孩子认读上面的字词。

游戏4:看谁站得快又对

玩法:准备字词卡“起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路”。在地面上(室外更好)用粉笔画4-6个大圆圈,每个圆圈中放一张字词卡,家长和孩子一起说:“请到'起来'圈中站看谁站得快又对。”留意将站过的字词卡换成新的。

游戏5:扔沙包

玩法:准备字词卡“爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻”,准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上(面朝上),在1米左右的地方划一条线(或拉一条绳),让孩子说出沙包_的字是什么字,或者说出一个字让孩子植物大战去打。

游戏6:发和收

玩法:老师出示字卡,小朋友认,认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后,再收回来,老师每收到字卡一张就问全体小朋友,对不对?并对送字卡的小朋友说“谢谢”!(此法最适合刚接触生字,词的开始游戏面广,整体气氛好)


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