《亲子关系全面技巧》摘录

所谓亲子关系，是指父母与子女之间的关系。婴幼儿时期的亲子关系对孩子性格的形成 ，品质的培养，意志的磨练，与人交往模式的建立，都起到了决定性的作用。这里给大家分享一些关于《亲子关系全面技巧》摘录，供大家参考。

《亲子关系全面技巧》摘录1

香港每年的青少年自杀个案，八成以上的年龄是在9岁至14岁。这不是巧合，而是在孩子的成长过程中，这个阶段最为脆弱。

孩子成长到10岁至12岁时会有一些重要的转变，如果家长不谅解和不懂得配合这些转变，对亲子关系会有很大的负面影响，亲子沟通会快速恶化，孩子的抗拒、隐瞒等行为也会出现。一般人说的代沟、反叛性格都在这个时期产生。更严重的行为，如争吵、冷漠态度、离家出走等，也可能发生。特别是孩子的这些转变来得既快又大的时候，往往令家长感到不知如何是好。其实，这与孩子大脑成长发育的方式有关。

《亲子关系全面技巧》摘录2

要孩子乖乖地坐在那里等待新的刺激出现，他学习和增加连接网络的机会太少了，所以孩子会“主动出击”;坐不稳、对什么都好奇，同时专注能力低，什么东西到手不一会儿他就厌烦了。其实，太专注便学得不够多、不够快了。

所以，孩子的顽皮可以说是孩子发展神经网络、让自己变得更聪明的途径。若顽皮的孩子得到父母正确的引导，更有系统性和建设性地“顽皮”，例如引导孩子把好奇心放在科学、运动、实用性的技巧技能方面，孩子的成长就会更好。但是，须记住两点：

第一，引导的方向不得减少孩子的动力释放可能性，若减少了他便会感到无趣而放弃。

第二，必须容许孩子保留部分时间可以“自由发挥”。

《亲子关系全面技巧》摘录3

6岁前的孩子不在乎重复及单调，本身丰富的想象力可以使单调的信息变为有趣的东西。他全然不介意每天都听同一个故事，虽然他对内容已经滚瓜烂熟，甚至在家长说错时会马上加以纠正。

家长在说这类故事的时候可以观察到孩子神情的投入及眼睛的不断转动，那是孩子在脑中运用想象力的表现。

《亲子关系全面技巧》摘录4

3. 孩子的神经元所组成的连接网络(即智力)比成年人的强很多，但表达能力则比成人弱很多。

4. 孩子能够感受和洞察到事情的存在，例如家长之间的不和、忧虑等，但是如果家长不提，甚至蓄意隐瞒事情，孩子便会以为事情不能提出来讨论，事实上他也欠缺做好讨论的表达能力，于是在心里做出一些错误的判断，产生一些错误的信念、价值观和行为准则，这可能对他一生都有不良影响。

家长如能明白这点，就应该尽量不隐瞒事情，抱着“无事不能谈”的态度。

同时，家长应该明白孩子的表达能力弱，与孩子谈话时不“代替”孩子说话，而是帮助孩子正确地表达出内心的意思。

《亲子关系全面技巧》摘录5

如果家长过去的处理模式已经使得双方的关系很僵，家长可以试试以下的办法求得改善：

找一个双方都比较轻松的时刻，主动与孩子谈谈自己的一些烦心事，例如公司里出现的困难，把语言强调在内心的困扰(情绪)上。

前一两次孩子或许不会有积极的反应，因为他不习惯这种情况，不知如何是好，或许他不相信家长这样做是真心的。家长应多尝试几次，加上在其他事上已经减少施加压力，孩子最终会接受并开始与家长谈论家长的困扰。

主动说出内心困扰而要求与孩子交谈，是邀请其做朋友的表示。家长有困扰时可以找孩子倾诉，当这份友谊建立后，孩子有困扰自然也会找家长倾诉了。

《亲子关系全面技巧》摘录6

6岁之前，孩子用右脑学习，特性是幻想力特强。

6岁之后孩子开始较多用左脑学习。

以下是一些该注意的事项：

1.右脑学习，主要是训练孩子对事情的整体吸收和创作力。这是极为重要及基本的智力。

这个阶段，让孩子认识自己的感觉、接受自己的情绪，对孩子下一阶段的认知学习十分重要。

2.事情的“道理”需要推论思考，这是左脑的工作。

孩子在6岁之后才开始发展左脑学习，因此对6岁以下的孩子讲道理是没有用的。

教导6岁以下的孩子做一些事，应强调其中快乐、开心的感觉，这时孩子才能听进去，强调什么是对他最好的，帮助他培养出纪律性。

6岁以上的孩子，才要教他明白事情的逻辑，这当然需要做适当的训练，让孩子一步一步地培养出好的抽象思考能力。