2020新学期幼儿园亲子活动方案

金连2 1172分享

  为了能够让孩子们在集体活动中有积极愉快的情感体验,有盼望上幼儿园的积极情绪,而且增强家长对幼儿园的信任感,所以有必要定期开展亲子活动的。

  亲子活动之交往适应篇——我的幼儿园

  幼儿发展目标:

  促进幼儿对教师、同伴以及环境等的熟悉,增进幼儿的安全感和信任感;体验交往,乐于分享,学会轮流、等待等集体活动行为,愿意融入集体。

  家长成长目标:

  了解孩子交往能力发展的目的和意义,会引导孩子去学习交往、分享、轮流、谦让等行为;尽可能地给孩子创造与同伴交往的机会,帮助孩子建立自己的朋友圈。

  在这一组亲子活动中,我们可以通过语言活动“大家欢迎我”,让幼儿互相做自我介绍以熟悉同伴;

  通过音乐游戏“找朋友”,来促进幼儿之间的交流,培养幼儿的交往意识;

  通过分享活动“我喜欢的玩具”,来让幼儿学习分享,体验分享的乐趣:

  通过体能活动“拉小车”,来学习在集体活动中的合作、轮流以及等待等行为;

  通过亲子手工活动“我的朋友多又多”,来让幼儿感受交往所带来的乐趣,等等。

  这些亲子活动充分发展了幼儿的交往意识,锻炼了幼儿的交往能力,减缓了幼儿入园因不熟悉同伴、教师而产生的焦虑情绪。

  亲子活动之语言表达篇——这就是我

  幼儿发展目标:

  在别人面前愿意交流,能勇敢说出自己的想法:树立自信心和独立意识。

  家长成长目标:

  引导幼儿初步了解自己,鼓励幼儿敢于交流。

  入园以后,很多幼儿是因不敢主动表达自己的意愿而哭闹,如不敢表达想家了、想喝水了、想上厕所了等意愿。

  所以,在这一组亲子活动中,我们可以通过语言活动“我喜欢的图书”“我喜欢的活动”“我会做的事情”“我的好朋友”等来锻炼幼儿的语言表达能力和敢于表达的胆量,从而使幼儿能够充分表达自己的意愿。

  亲子活动之生活自理篇——看我多能干

  幼儿发展目标:

  具有初步的生活自理意识和能力;学习穿脱衣裤、独立进餐和如厕;愿意自己午睡;乐于自己整理玩具,等等。

  家长成长目标:

  认识自理能力对孩子的重要性,引导孩子树立自理意识,培养孩子简单的生活自理能力,为孩子提供锻炼自理能力的机会。

  生活自理能力不足会给幼儿入园造成很大的障碍。往往会打击幼儿的自信心,造成幼儿的焦虑感和不安全感。

  而造成幼儿自理能力不足的主要原因,是家长的包办代替。

  所以,在这一组亲子活动之前,首先,帮助家长树立正确的观念和意识,让家长意识到培养孩子自理能力的重要性。

  其次,通过“我会穿衣服”“喂娃娃吃饭”“我的本领”“宝贝劳动秀”等亲子活动,来提高幼儿的生活自理能力。

  亲子活动之愿望激发篇——我想上幼儿园

  幼儿发展目标:

  在集体活动中有积极愉快的情感体验,有盼望上幼儿园的积极情绪。

  家长成长目标:

  初步了解孩子在园的基本活动方式,鼓励孩子融入幼儿园活动,帮助孩子在集体活动中获得愉快情感体验。

  我们组织新生及其家长分别和小班、中班、大班的幼儿或幼儿家庭互动,激发幼儿盼望上幼儿园的积极情感。

  通过“快乐的联欢会”活动,让幼儿感受长大、独立的骄傲;通过“亲子时装秀”活动,让幼儿体验集体的温馨与快乐;

  通过“图书交易会”活动,让幼儿感受交换、交流的乐趣,等等。

  这些亲子活动给幼儿在心理上做好了入园的充分准备,激发了幼儿乐于入园的愿望,从而使幼儿爱上幼儿园。

  幼儿园新小班亲子活动方案

  一、活动时间:2018年9月X日

  二、活动目标:

  1、通过游戏活动,使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。

  2、初步认识幼儿入园后的一日生活。

  三、活动准备:

  每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。

  四、活动过程:

  (一)入园接待。

  热情接待每位家长及幼儿。

  (二)集体活动。

  1、引导家长和幼儿一起走线(教师示范,提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走,家长帮助幼儿保持平衡。)

  2、游戏活动:

  1)自我介绍

  玩法:运用滚皮球的方法,由老师开始介绍自己,皮球滚到谁,谁就开始介绍自己。

  2)唱歌表演:《你好》

  目的:在表演中,拉近幼儿与教师之间的距离。

  3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息,让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕,游戏以及喝水等,让孩子更快的适应幼儿园的环境。

  4)亲子游戏:帮妈妈串项链

  步骤:

  每个小朋友都觉得自己的妈妈最漂亮,现在,我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠,每条项链用十个珠子,妈妈要帮宝宝拉好线头,不要让串好的珠子掉下来,还要数好是不是十个,完成后打结。

  妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令,小朋友可以和妈妈一起做,也可以和别的小朋友一起做。(音乐游戏)

  最后,我想看看哪些小朋友认识自己妈妈带来的包,去帮妈妈拿来。


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