初中描写心灵日记400字-心灵的脚步

　　心灵美是真、善、美的统一，知、意、情的统一。它是人的行为美、语言美、仪表美的内在依据，并通过具体的感性形态而被人们所感知，好好的感受自己心灵的感受到的美，下面是小编为大家整理的初中描写心灵日记400字，希望你会喜欢!

　　心灵的脚步

　　我出生在一个远离街市的乡村，曾经在小乡村的低矮的教室里从书本上读着外面的世界;曾经在宽阔的田野上，仰望一瞬而过的飞机;曾经在乡村公路上，追着飞驰的汽车奔跑;希望像是长了翅膀似的，有飞翔的****，平凡的日子里生长着梦想，一点一点的延长成一段奋进的路，迷糊的梦里，听得见心灵行走的脚步声声……

　　许多时候，其实我们是被梦想唤醒，是被心灵牵引，是被日子追逐的。

　　心灵的脚步，不仅给别人力量和鼓舞，也勉励自我。在2008年5月12日14时28分，那个天崩地裂的瞬间，无数生命被死神生生夺走脆弱的生命，但是，我们欣喜的看到：在废墟下，有歌声唱响的生命之花，顽强绽放;在死亡线上，有舍我救人的接力，在传递生命的暖流;在山谷，在讲堂，在街道，心灵的脚步，忙碌着，接力生命的力和美!是什么，让行为更加忘我，让生命更加刚毅，让精神更加挺拔?!心灵的脚步声里，有最响亮的答案!

　　心灵的脚步，如此铿锵;心灵的脚步，如此动人;心灵的脚步，如此美妙。有如英勇的战士，在峭壁和悬崖上，勇敢攀援;有如魁梧的水手，在破浪壮阔的海浪里，神秘穿行;有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞蹈;心灵的脚步，让生命，在敬畏里书写坚贞，希望和梦想!

　　心灵的脚步，让生命又多了另一种姿态，前行。

　　心灵的脚步

　　我站在初二的路口，回望一路走来的足迹，一步一个脚印.

　　我记得我在幼儿园的时候，不敢自己出门，于是我出门时，总是让父母陪着我，上下学都是父母接送我.自己应该做的事都是让父母督诉着作，不能自己做.

　　到了我上二年级的时候，我敢自己出门了，上学也不用父母接送我了，能够做好自己应该做的事了.比如：每天早晨起床自己叠被子，刷牙，洗脸等.这时，我感觉到我逐渐长大了.

　　童年的时光很快就过去了，青春的脚步悄悄的向我们走来了，我的心理和思想上也开始发生了变化.

　　到了我上初一的时候，我开始能够自己主动帮着父母做家务，能够和同学一起交往了，开始重视感情了.我开始渴望独立，渴望在一个自己拥有的蓝天下成长.每次遇到困难时都想自己独立解决它，不用父母帮忙了.这时，我感觉到我已经成熟了.

　　随着年岁的增长，我认为我们人生最大的财富就是回忆，回忆时就会发现我们一点点长大了.

　　如今，我仍然在向前奔跑着，一路奔跑一路丢失一路成长.听!我正在想远方的大海跑去，你们听到脚步声了吗?

　　心灵的震撼

　　爸爸在暑假里带我来到了南京，参观了“大屠杀纪念馆”。刚到馆前，那座座雕塑就已经让人深受震撼。雕像中有大人正带着孩子逃亡;有一个成年汉子抱着一个年过花甲的老人，只见他眼里充满泪水和愤怒，而那老人四肢无力地垂着;有一群战士正在和日本侵略者英勇地战斗。其中最为惨烈的场景是一个幼儿跪在家人的尸体前，哭着、叫着，回应他的却只有日本鬼子屠刀……我被这些场面震惊了，虽然只是一座座雕塑，可这时，它们就像活了一样，一幅幅凄惨的画面在我眼前掠过。

　　我怀着悲痛和愤怒的心情走进了馆内，看到“万人坑”前的石碑上，刻着当时日军屠杀中国百姓的时间、地点、人数，后面有一整面墙上更是刻着大屠杀一个多月里，30多万死难同胞们的姓名。这么多无辜的老百姓牺牲在侵略者的屠杀下!馆内还有许多保存完整的遗骸，有些人的头骨上有明显的枪眼，也有的骨头上有被钉子钉过的痕迹。这种惨状都是我们无法想象的!出馆后，一座高大的和平纪念碑矗立在我的眼前，白鸽自由自在地飞翔，多么和谐的一幕。

　　这次去参观南京大屠杀纪念馆，给我心灵上带来了极大的震撼。这不只是一次简单的游览，这更是一次教育，教育我们如何爱国、如何卫国，让我们了解旧社会中国的惨痛历史!我暗自发誓：一定要好好学习，去保卫我的祖国，不被别人欺侮!让我们的祖国变得更加强大，更加繁荣、昌盛!