描写学生形象特点的心情日记-学生画像

　　在和孩子们学习《傅雷家书两则》时，文中有这样一句话：“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?”那我就这句话，向孩子们展开调查，询问他们，遇到苦恼的时候你们会告诉谁呢?结果没有一个孩子说会向父母诉苦的，他们说遇到苦恼告诉父母，除了挨骂就是挨骂，要么父母就不理睬，如果遇到烦恼，他们要么不向任何人诉说，要么告诉最好的同学或朋友。如果能有一个像朋友一样的父母，那人生该是多么幸福啊!

　　刘美俊同学就拥有这份幸福!有一个像死党一般关系的爸爸，有一个富有童心处处为孩子着想的爸爸，这就是我在他的两篇作文里体会到的，而别的孩子作文中的爸爸总是严肃的，忙碌的，不苟言笑的，爸爸与爸爸之间的差别，让孩子体验到的幸福感就是天上地下了。

　　幸福的孩子在学习上往往也幸运多多，成绩好好。从初一年级到初三年级，看得见刘美俊同学一年比一年的进步，现在他已进入重点班。现在想想，为什么刘美骏能够有如此之大进步呢?那是因为他有一个幸福的家，有一个死党关系的爸爸。

　　祝福美骏。

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