关于教学的心情日记-新视觉，新思考

　　身为黄中语文人是倍感幸福，常常有校级教研，区级教研，市级教研，一级一级的教研活动中，一次一次增长见识，一级一级提高教学能力，没有教研就没有提升的平台，没有教研就没有真正的提高，没有教研就没有教学的进步。黄金中学还有一个更好的平台，那就是从2016年开始的，与赣南师范大学的一起的中学语文教学研究，至今犹记第一次的两校一起举行的语文教师课堂教学展示活动：

　　2016.5.18赣南师范大学本硕生与黄金中学语文教师课堂教学展示活动在黄中学术报告厅举行，共有5位教师进行教学展示，市骨干钟小蓉、曾治琳、研究生杨洁、本科生周知、李雯欣分别执教《白雪歌送武判官归京》、《俗世奇人》、《我的童年》、《安塞腰鼓》、《过零丁洋》，课后刘汉波、周建华教授，市教研员连万斌、章贡区彭景华老师分别进行了点评。大学与中学相碰撞，撞出日月星辰之光芒。

　　本科生李雯欣执教的《过零丁洋》一课留给我深刻的印象：开篇不俗，从赣南人民耳熟能详的辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》切入，既彰显地方特色，又巧妙引出《题郁孤台》，引出曾在赣州任职的文天祥，还有他的《过零丁洋》，这样的开篇导入，既拉近了学生与诗人的距离，又用联读的方式给课文的阅读教学增加容量，拓宽学生的学习视野，高妙!

　　印象深刻的还有她不断地鼓励学生，关注学生，“不要怕”、“现在你的眼里就我一个人”、“大胆说，不要怕。”等这样的话语在课堂初期反复出现了好几次，也的确如此，孩子们也还是第一次来学术报告厅上课，头上明晃晃的灯，台下黑压压的人，换成我们大人坐那里，估计也不愿意发言。正是李雯欣同学的不断关注与鼓励，课堂很快进入状态，孩子的发言变得踊跃积极。

　　再还有品读人物做得非常到位。一般上课，我们解读到诗人的浩然正气，凛然正义就结束了对人物的品读，李雯欣同学不满足于此，还解读出英雄此时的惶恐、无助、凄凉之情，英雄也有常人的一面，但英雄之所以是英雄，在面对死亡，陷入绝望中，能跳出来，平静看待生死：“生，我所欲也;义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这样的解读，人物形象就不会过于神话了，更易于让学生感知接受。这也是李雯欣同学立足文本带来不一样的精彩吧!

　　的确，教育一定要关注自己的教育对象，教学理论还是要在教学实践中才能真正生长。

　　相比较而言，研究生杨洁执教《我的童年》的课堂学生活跃度不够。要说课堂上她个人的表现出的能力是很强大的，无论是她的教材解读，还是课堂语言、教态教法等都可以看出她非常出众，但是，我个人认为她在这一课堂上过于刻意了，刻意的把自己的知识方法强加给孩子，并且是站在了研究生解读教材这一个台面上，课堂的跳跃性太强大了，也许这样初中孩子们跟不上了，课堂就会稍许沉闷。

　　刘汉波、周建华教授的点评是站在大学教师的这一个层面，与初中教研员的评课是完全不一样的，丰富了我们这方面的知识。

　　周教授的点评风趣幽默，赢来阵阵掌声，也可以看得出他和同学之间的关系非常融洽;刘教授的点评，抑扬顿挫慷慨激昂，并且在点评的时候对周知同学是厚爱有加，能得到教授在大庭广众之下的肯定与赏识，我想她的教师之路会走得更加坚定、昂扬、有力，怎能辜负了教授的一番殷切期望呢?周知同学是幸福的。

　　感谢教研，带来不一样的教学视觉，不一样的教学思考!

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作者：陈明皎