课例学习和模仿计划执行阶段反思

　　在我们学习生活中，我们会做出计划并按计划来执行，在一段时间后，我们就要进行阶段性地检查和反思计划是否有需要改进的地方，下面一起来看看吧！

　　11月初，我写了一篇关于《那些计划后来怎样了》的文章，没有提出关于月计划和年计划的解决方案，对自己的这种行为非常不满意。

　　后来，我准备做课例学习和模仿，这是我作为教师在专业方面非常薄弱的部分，要做这件事，对我而言，确实是一个很大的挑战。借着写呀这个平台，11月16号，我做了第一步工作——列出计划。

　　11月20日起，每周一，课例学习;每周三，课例模仿。中间有一周恰逢元旦，就写了2017年的总结和2018年的新年计划。原计划是1月20日，完成10次课例学习和模仿，到昨天为止，已经完成了9次课例学习和模仿。

　　目前，已经完成的课例学习和模仿有：

　　这个过程，正如一开始预计的，是对我的一个巨大的挑战。有几次，只能勉强地在规定的时间把任务完成了，质量没有保证。课例模仿部分，对我的挑战就更大了，患得患失、追求完美、缺少积淀的我，每写一个教案，就像是穿着新装的皇帝在游行上尴尬了一回。

　　但是，也有很多的感慨：能坚持继续这项挑战，看着计划一点点变成现实，心里很为自己感动——突破自己、懂得坚持，一直是我想要的，看着自己一天天进步，感动是不言而喻的。有些事情，我以为很难，后来发现，勇敢地去做，慢慢地都会容易起来，也会越来越有心得。这9个课例，我现在都还可以回忆起里面的很多细节，这是以往我看课例从来没有过的。这就是收获啊!

　　按照计划，还有诗歌和实用文阅读的课例要学习和模仿，共计4次，我会继续努力，全部完成的话，一共会有13次。

　　13次课例学习和模仿是否足以让我完成一次蜕变?很难说，可能性很小。但是，我希望，这是一个不成熟的开始。

　　为自己点赞，加油!

　　作者：茱萸

　　公众号：写呀(xieya365)

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!