有关小提琴的作文800字
小提琴的声音宛转悠扬,时而像清脆的鸟鸣,时而像优美的歌声,时而像自然的泉水倾泻奔流,令人畅想,令人神往!以下是小编为大家准备的有关小提琴的作文，欢迎大家前来参阅。
小提琴的快乐
我缓缓抬起小提琴，轻轻地拉着它，柔和而又甜美的旋律回荡在整个房间里。
甜美的音符一个又一个地蹦跳着，一落地的缤纷，尽享其中。忽然，耳畔出现了另一种旋律了。两种旋律混合在一起，似奔跑的马儿，又似蝴蝶高飞时那种甜美，交织在一起，使人产生美的感觉。拉小提琴是快乐的。
一曲终了，我感到那种前所未有的快乐，那是成功的快乐，是辛酸后重回小提琴的快乐，更是音乐的快乐。
关于小提琴，这里还有一段故事。在我3岁的那一年，我在电视上第一次看到了小提琴，听到了那种甜美的音韵。第一次听到的曲目是《花儿为什么这样红》。我坐在妈妈的大腿上，呆呆地望着电视机。这时，我听到了那种至今让我回味无穷的声音，那声音是柔和的，它似春风一般吹过我的脸颊，吹进了我的耳朵，我似乎进入了极乐世界，侧耳倾听，又似人间的一缕阳光照耀在我的心灵里，使我感到阵阵温暖，温馨而快乐，温暖中略带着含蓄，温馨又略带忧郁，而它又似一把心灵的钥匙，使我生活中的烦恼一扫而光。
乐曲进入急板，小提琴的音变得活跃起来，好像在诉说着某件快乐的事情，我的心也随着那跳动的音符而跌宕起伏。
最后，在如雨点般急促的烘托下，以雷鸣般的长音下结束了，辉煌而又肃穆，柔和而又激荡，听得我当场就被这旋律所感染了：那旋律是多么的感人，多么动听，真令人回味无穷，我也嚷着要一把小提琴，于是在5岁的时候，妈妈作为生日礼物送给了我。
当我收到这把小提琴的时候，我高兴得几乎手舞足蹈，我抚摸着那光滑的小提琴，对未来充满了向往。
学小提琴
在一个皓月当空的夜晚，妈妈带我去她以前的同事家玩，到了那里，阿姨热情地招待我们，还叫她儿子孙以任拉小提琴给我们听。小提琴优美的琴声在客厅里回荡，我听得陶醉了，看着孙以任那带着微笑而自信的眼神，真是既羡慕又嫉妒。在回家的路上，我迫不及待地对妈妈撒娇地说：“妈妈，妈妈，我也要学拉小提琴!”我边说边摇着妈妈的手。妈妈见我这么想学琴就爽快地说：“好，就依你的去学吧。”我高兴地跳起来大喊：“妈妈万岁!妈妈万岁!”
过了一个礼拜，妈妈就带我到杨老师那儿去学小提琴了，我满以为老师会教我拉那些动听悦耳的乐曲，可是老师的一句话却如一盆冷水从头浇到脚，我的心一下子凉了一大截。因为老师说：“我们先来学拉空弦吧!”接下来的日子里，我每天总是拉那枯燥无味的空弦。一天，我忍不住问老师：“为什么总是让我拉空弦呢?”老师语重心长地对我说：“学琴就像学作文，如果你没有积攒好词好句，怎么能写出好文章呢!拉琴也是这个道理，拉空弦可以训练弓的稳定性，不会使弓无缘无故地滑来滑去，也不会一会儿重，一会儿轻了。”老师的话虽然有道理，但我总觉得拉空弦没意思。
开学了，同学们都在谈电视节目，而我却每天在家里练拉琴。慢慢地，我就不想学了。班主任张老师知道后鼓励我说：“一洲，全班就只有你一个人在学乐器，学乐器是一件苦差事，当有一天你能在班级里表演给大家听的时候，你就知道那是一件多么值得的事情那!张老师等着这一天早点到来，好吗?”我听了张老师的话，就暗暗下决心一定要坚持下去。妈妈对我说：“既然要学，就一定要学好。我给你换个老师吧!”妈妈便把我带到王老师那里去学了。王老师先听了我拉的《采蘑菇的小姑娘》曲子后，就说：“节奏感不太好，姿势有点问题，小提琴是一件优雅的乐器，手腕要动起来，这样让人看着舒服。”针对我存在的问题，王老师时刻纠正并提醒我，使我拉琴的水平有了很大的提高。
在今年的“六一”节时，我在班级表演了《每当走过老师窗前》、《D大调协奏曲》等，赢得了大家如雷般的掌声。看着小伙伴那羡慕的眼神和张老师肯定的言语，我的心里可美了。
如今，拉琴已经成为我生活中不可缺少的一部分。我决心把小提琴拉得更好，让琴声更优美，让姿势更优雅，给大家带去一曲曲更加动人的曲子。当自己不开心的时候让小提琴陪伴我，当妈妈疲倦的时候让琴声给她解乏，当班级活动的时候能给小朋友带去快乐!
小提琴伴我成长
小提琴伴我成长，我与它的故事就如天上的繁星，数不胜数，那就让我来挑出那里面最璀璨、最精彩的讲给你听吧!
刚学小提琴才几天，我就准备放弃，我天天在父母耳边嚷嚷：“太难了!太难了!这小提琴是人人可以学的吗?”可每次他们都是会心地一笑：“这可是你自己要学的，别人拉得好，是因为他们努力了。你可明白台上一分钟，台下十年功!”我无奈地摇了摇头，也没听个明白。有一天，老师告诉我：“你演奏的曲子还算可以的，但你还可以做得更棒!”当时，我就明白了，肯定是父母告诉他的，但我还是明白了他们的用心良苦。所以，从那天起，我努力学习，真正用心走上了小提琴之道。
如果你是我的左邻右舍，那你每天一定会听到优美的旋律，那便是我刻苦努力的结果。如果你真正看到了我拉琴，我相信你定会认为学琴特别容易，但我告诉你，你错了，小提琴一共有四根弦，拉琴时不仅要有不同的拉法，也要拉不同的弦，用不同的手指按，而且拉久了手会痛、会酸。
一个星期天的上午，我来到了楼下缓解眼睛疲劳。我突然间听到了大自然的音乐，你听，小鸟在枝头尽情的歌唱，大树在风的指挥下摇摆，给大自然添加了几丝生机，草地也发出沙沙的声音为它们伴奏。我惊呆了，并且陶醉在这美妙的灵泉之中，不过，我很快就回过神来了并猛的想起了我的小提琴，我在心中反思：为什么我就不能加入这支乐园队伍中来呢?
于是，我花了将近一个小时的时间将我觉得较动听的曲句结合起来，编成了一首自然之歌，我练习了一遍又一遍，下午，我怀着兴奋地走上了大自然舞台，我很是满意，因为我自己总感觉自然景物的歌声和我的曲子很配。 等我演奏过后，一阵掌声紧接着我的脚步，我四处张望了片刻，终于看到了一位年仅约五十几的老人，他语重深长地对我说：“孩子!你琴拉的真好，我非常看重你的这种天赋，我在年少时曾学过二胡，获过的奖至今都数不清呢，但我相信，只要你肯努力、肯学习，我在日后定会看到你登上舞台的!”他又想了会儿，对我说：“尽力做最好的你!”我默默地低下了头，记住了老人的话。 从此，我更加努力了，遇到不懂的会及时向老师请教。当然，我努力最终没有白费。在老师的指导下，我成功参加了少儿文艺大赛，我在台上尽心尽力地演奏着，但不知道为什么，台下的人正议论纷纷着……
过了一两个月，老师把证书发给了我，正当我准备翻开看时，老师制止了我，我一脸茫然，他严肃地说：“不用看了，你得的是铜奖，嘴上说着要努力，但我发现你也没进步多少，而且我衷心地提醒你，学小提醒可没那么容易，在这期间你得经过千辛万苦地磨练，才能取得成功，而且在比赛时，你有地方碰其它弦了，而且发出了噪音，还有个地方拉错了，以前有这些坏习惯，叫你改，怎么又犯了?”我听了心里很难受，一颗颗豆般大的眼泪掉了下来，“哭，哭能有什么用?就算把眼睛哭肿了，也见不得得个金奖回来。下次再加油吧!”他递给我一张纸。直到回家，我还一直在想：我到底有哪里做得不好呢?可我最近真进步了不少!老师也太夸张了吧!可我现在明白了老师的用心良苦。 在我成长的路途中，小提琴时时刻刻都在陪伴着我，尽管在学琴的过程中给我带来了不少挫折，但也给我带来了许多欢乐。在沙地上，我身后有许多美丽地贝壳和漂亮的脚印，那便是小提琴和我成长的足迹!
