关于以“欣赏”为话题的初中作文
人生需要欣赏，用一种平常心态去欣赏一个人一件事，就象欣赏一幅画一样，你会很快乐，也会很坦然。以下是小编为大家准备的以“欣赏”为话题的作文，欢迎大家前来参阅。
学会欣赏自己
漫漫的人生旅途，我走过了11个春秋，经历了无数次成功与失败，生命使我充满活力，使我越来越懂得自己，欣赏自己。
学会欣赏自己，不要羡慕别人。生活处处充满美，只是缺少发现，所以，生活需要善于发现“美”的眼睛。每个人身上都有闪光之处，不必去羡慕别人，你会找到属于自己的位置。
学会欣赏自己，要相信自己。相信自己是一种信念，它不是繁华如梦的锦，却如青松，风雪压不倒。就拿我来说，我从小爱好写作，升上小学三年级学了写作后，我试着向报刊、杂志投稿。投稿后的那天晚上，我辗转反侧地睡在床上，脑海里浮现出许多奇思妙想：一会儿觉得一定会刊登，一会儿又觉得不能;一会儿想着怎么支配那还未到手的稿费，一会儿却又在想如果失败了一定不能哭……后来，果然退稿了，我最终还是忍不住，哭了。妈妈见此，开导我：“成功从来不垂青弱者和眼泪，它只垂青有准备的人!写作绝非一朝一夕之功，哪怕是著名作家，起步时并非一鸣惊人，而是要经过艰苦的磨练。”听完妈妈这番话，我茅塞顿开，对呀!树木因自信而成长，花儿因自信而绽开，世界因自信而精彩纷呈，那我就更应该自信了!
于是，我继续博览群书，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，我把原先投去的稿子反复地修改，修改后再投稿。接下来这段日子，我天天都是“高高兴兴查看去，沮沮丧丧回家来。”搞得我整天精神不振，上课都没精打采的。可没想到，第二天，喜讯就传来了!《我最喜欢的老师》竟然被《湛江日报》教育周刊刊登了!我兴奋不已，倍受鼓舞!是啊!学会欣赏自己，要相信自己：我也能行!
学会欣赏自己，发现自己的价值，找到信心的支点，给自己创造可能，为自己的人生喝彩。此刻，我发现天空一样高远，大地一样宽广，平凡的我也有着自己最亮丽的风景!
欣赏他们的美
有一类人，他们的身体有缺陷，但他们的身体很健康;有一类人，他们走出了阴影，学会笑对人生;有一类人，他们的行动不方便，但是他们克服了重重困难，最终能够做出了常人做不的事......这一类人就是残疾人。
我曾在电视上看到过这样一个故事：一个酷爱音乐的男孩，一次意外的车祸里，他失去了双臂......意味着他将不能再弹钢琴了可想而知，这对于他来说无疑沉重的打击。我想，他也曾今哭泣，伤心过......可他转念一想：“难道钢琴只能用手弹吗?我要用自己的双脚弹出最优美的音乐。”为了这个梦想他开始奋斗。
然而，这不可能是一帆风顺的。当他把脚放到钢琴前时，他愣住了，因为人的脚并没有像手那么灵活，所能抬起的高度远远低于手能抬起的高度，想弹一个音符都有困难，更别说一首曲子了。但是，他毫不放弃，依然努力这。当脚感到麻木时，就用下颏不停地敲自己的腿;夜以继日不停的练着，常常忘记吃饭......就这样地过了几年，功夫不负有心人，他成为了一个出色的钢琴家。他用他的行动创造了“弹琴不只是用手弹，但脚也可以!”
我曾这样反思过：为何一个五体不足的人却又如此成就?原来，就是他坚强的意志，永不放弃的理想，促使他成功了。
做为了一个残疾人，面对着生活。似乎有时感到前途无量，毫无头绪。有时可能抱怨，哭过，甚至想过去死!但是,他们都没有这样做，而是克服所有困难，勇敢面对，去创造奇迹!他们都成功了!
与他们相比，我们是正常人。残疾都可以成功，为什么我们正常人不可以呢?不，我们也是可以的!我们要学习残疾人的精神，去欣赏他们独有的美!
欣赏名画
我今天欣赏了梵高的名作《星空》。
我早就听说过梵高的美名，但是他的作品魅力究竟在哪里呢?这幅画把答案带给了我。
映入眼帘的是那巨大、卷曲的星云，那一团团夸大了的星云，还有一颗如火焰般的柏树，那天空中挂的一轮明亮的月亮，都让我先入其境。
这幅画给我的第一印象就是拥有强烈的震撼力。《星空》这幅画无论从颜色搭配，还是从表现力的方面来讲，都给予人一种深刻的印象。
第二印象就是梵高的大胆创作力。这幅画展现了一个极度夸张的星空景象。那扭曲的星云，火焰般的柏树，都让我着迷，都让我陷入了思考。
梵高的一生充满了坎坷，他一生虽然努力地进行艺术创作，但他的画作都被人所讥笑，认为是“儿童画”，却不知道这是一幅怎样意义的画作。如果那个时候有人知道了梵高的意图，一定会明白梵高是一位多么伟大的画家。
我身临其境，被带到了那神秘的星空。
那高大的柏树，犹如火焰，似乎像吞噬什么。隐隐约约，感觉远处的山在骚动，给我不安的感觉。天空中的星云衬托着那巨大的明月，那轮从月浊中“走”出的月亮，暗示着什么，更让人觉得神秘。而那夜空中飞过的像卷龙一样的星云，似乎象征着梵高的挣扎和奋斗的精神。
我通过这幅画才知道梵高是一位多么伟大的画家，因为他能用他伟大的画笔创作出体现人物内心的作品，真是了不起。我实在是很佩服梵高，今后要向他学习，让作品融入自己的灵魂，使画面变得更生动。
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