2020年小升初为什么要摇号
国务院出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称意见)。今后，全国的小升初都将采用摇号的方式录取，彻底打破了目前的择校机制。小编整理了2020年小升初为什么要摇号，欢迎参考借鉴。
2020年小升初为什么要摇号
1.为什么赞同全面摇号?
在现行小升初的压力下，家长们在孩子刚上小学就开始焦虑，并把焦虑传导给了孩子。为了小升初，几乎所有孩子都会去学奥数。有些孩子一年级就开始学习奥数，更有甚者，提前到了幼儿园。
小学的孩子，身心都处在早期发育阶段，对很多复杂事物还不能形成完整的认知。
早早把他们推向如此残酷的竞争，对孩子的成长有很大危害。今年西安小升初面试时，因道德修养得0分，致该学生崩溃大哭的事件，也说明了这一点。
取消了小升初的选拔，不用再去学奥数，不用再准备考试、面试，节省了大量无谓的时间，可以用在孩子真正喜欢的爱好上，对孩子今后的全面发展，将产生意义深远的作用。
在知道全面摇号后，媒体就报道一上海的家长，准备第二天就把奥数班停掉，腾出时间让孩子去学她喜欢的绘画和大提琴。没有奥数培训，孩子就不用每天挑灯夜战到深夜十点，亲子之间的关系也将更加和谐。
2.国家为什么要推行摇号?
现在的情况是，因为名校对优质教育资源的垄断，导致大家都在竞争名校的船票，教育的起点被一再提前，小学生、甚至幼儿园的小朋友都被压的喘不过气了。
教育大师怀特海在《教育的目的》一书中指出：学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。
早年间，高晓松在一次电视节目中，曾与一位清华的博士激烈交锋。
那位博士问高晓松：“您觉得我该找一个什么样的工作?”
高晓松听后，拍案而起，怒斥道：
名校是国之重器，国家培养你是为了让国家相信真理，不是让你来找工作的!
你一个名校生，没有胸怀天下，没有改造国家、民族的欲望，居然来问我们该找个什么工作!你简直愧对清华对你的教育!
不光那位清华的博士，当前，几乎所有人的目标就是上好小学，好中学，再上好大学，找好工作，不得不说，这是个急功近利的选择。
功利一点，对个人来说没有问题，但是如果整个国家都急功近利，那就是大问题了。
因此，教育的自我回归是正确的方向，只有让升学的压力降下来，套在家长、学生头上的紧箍咒松一松，他们才有余力，去思考教育真正的目的。
有人说，就应该好学生上好学校，摇号的话，我是要告诉孩子努力不重要，靠运气吗?也有人说，这样大锅饭的政策，是牺牲先进，照顾落后，是让优秀的孩子站在终点线，等差的孩子跑过来。
须知，国家提供的义务教育，是普惠教育、大众教育，不是精英教育、小众教育。
不论成绩好坏，都有享受同等教育资源的权利，也都有享受优质教育资源的权利。
这个公平，不是对一小部分优秀份子的公平，而是对更多数人的公平，起码在义务教育阶段如此。
当前的名校，能出成绩的最重要原因，是掐尖选拔出优质生源。如果生源质量参差不齐，依然能教出总体高质量的学生，这才是国家和社会需要的。
不允许掐尖，稀释名校的优质生源，也会促进更多的学校思考、改革自己的教育方法，不再把优秀的资源，集中在一小部分人身上，而是想办法提高教育的总体质量水平。
这样，对于国家来说，目的也就达到了。
3.国家的大棋看懂了吗?
近两年，教育改革的步伐明显加大。
2019年1月24日，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，大力发展职业教育。
2019年6月19日，发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，要以改革，扭转片面应试教育、唯分数、唯升学的倾向。
2019年7月8日，发布此次的意见，小升初全面摇号。
请注意，上面三个文件，已经不是教育部，而是提高到了国务院的层次，可见国家的重视程度。
再结合教育部去年在新闻发布会上的说明，将在2020年全面普及高中教育。
国家的一盘大棋，已经基本完成布局。我们来捋一下，幼儿园、小学，让孩子在比较宽松的环境下，先长好身体，坚决防止超前教育，过度教育。
中考分流，一部分进入高中，一部分进入职业教育，在现有阶段职业教育相对较弱的情况下，加大投入，增强力量，2020年达到普高和职高同等招生规模。
大学实行宽进严出，高考不再那么可怕，但是如果在大学不用功，你可能走不出校门。以后，可能你要参加的不是中小学的课外辅导班，而是大学的。
各位教育培训界人士，看了这篇文章，请抓紧抢占先机。
今后，中学老师的那句“你现在好好学习，上了大学就轻松了”，会变成“你现在不好好学习，小心大学毕不了业”。
4.对家庭教育提出了更高的要求
实行摇号后，我欢呼是因为可以让孩子卸下小升初的压力，节省下应试的时间，做更多自己喜欢的事，更好的成长。
如果你欢呼的是，从此可以让孩子放开好好玩了，那就大错特错了。
要知道，虽然实行了摇号，可是聪明而有远见的家长们，却是从来不会懈怠的。他们不光会要求孩子，还会对自己提出更高的要求。
长期的规划，明确的目标，高质量的陪伴，快速的自我成长，对孩子的指导和影响，都不会因为摇号有任何变化。
公平招生政策背后是优质资源缺乏的尴尬
01
“摇号招生”是为了更大范围内的教育公平
作为义务教育阶段的学生，有更多的可塑性，树立科学的教育质量观，构建德智体美劳全面培养的教育体系，首先当然应该从义务教育阶段开始。因此初中招生不以学生成绩为升学标准，实行“划片招生，摇号录取”，让每一位学生有公平选择的机会，在公办学校多年前就已经实施。而今年将民办学校也纳入到统一的招生体系中，表明国家规范义务教育阶段招生的决心，旨在杜绝义务教育阶段择校，有学校掐尖招生的现象。
在农村地区，基本没有“摇号录取”一说，由于农村地区学校分散，一般只需要以初中学校所在地划定一定的招生区域，招收区域内的学生。
而“摇号录取”一般是在大中城市，城市里的学校一般相对集中，很多同一区域初中学校有多个，不是很好划片。因此对于一些报名学生数超过学位数的学校，为了体现公平，就只有通过“摇号”的方式进行招生。
说白了，就是各地的优质学校，每一个孩子都想进，但优质学校的数量有限，每一所优质学校的学位也有限，满足不了所有学生都能上优质学校的愿望，因此，只有靠摇号，谁的运气好谁上。
摇号招生本来是最公平的一种入学方式，为什么有很多家长反对?是哪些家长反对?
反对摇号招生的家长不外两种，一是孩子成绩很好，如果按成绩招生自己的孩子能进优质学校，二是家长有权有钱，可以用钱砸开优质学校的大门。
作为义务教育阶段，所有孩子都有享受优质资源的权力，不采取措施，任由学校自行掐尖招生，高价招生，只会让学校间发展越来越不平衡，这对教育发展不利，更对大部分普通孩子不利。
02
实现“公民同招”还需更加规范
从近期网络上反馈的情况看，由于大部分地区，今年是“公民同招”的第一年，在各地制订招生政策时，有些问题没有充分考虑到，因此出现了一些问题。
昨天还看到一名网友说自己的孩子已经被录取，但后又在摇号没摇中而失去了上该校的机会。
有些民办学校过去掐尖招生成习惯了，在政策面前仍不死心，变着法地违背政策，违规招生。我猜想这位家长反映的情况就是学校前期进行了违规招生，现在又不得不摇号才出现了这种结果。
自己的妹妹在合肥工作，今年孩子上初一，就差点遇到一个对孩子将来造成很大影响的情况。这种情况在大城市周边还很普遍。
在大城市，有些民办学校看似是这个城市的学校，但实质上却是属于城市周边县所管辖的学校。因此这些学校喜欢钻政策的空子，在所管辖的县参与划片摇号招生，他们还不停地向所在城市家长大力宣传。而他们对户籍不在当地的孩子将来升高中需要面临什么却闭口不谈。
像我妹妹遇到的这所学校实质属于肥东县的，而由于离合肥市很近，因此他们提前向合肥市家长进行了大力宣传，有很多家长积极响应。但是这些家长没搞清楚的是，孩子们如果上了这所学校，将来就不能像合肥市初中的孩子一样参加合肥市的高中录取，更别说享受省示范高中的定向招生了。幸好我妹妹在孩子通过了该校所谓的提前录取后咨询了我，才没有上当。
“公民同招”对民办学校的影响还是比较大的，因此，今年一定会有不少民办学校在想着法地钻政策的空子。像前期在网络上炒得沸沸扬扬的上海某民办学校发布引导学生报名的推文，前不久我省还有一所民办学校，提前进行招生被处分等事件。主管部门需要加强监管。
前期还有一个上海的家长反应，自己的孩子看似中了大奖，被上海一所非常好的民办学校摇号摇中，但问题是这所民办学校的收费特别高，孩子却上不起，这让家长特别为难。
也许有人说，这不能怪别人，谁让家长去申报民办学校呢?这其中当然有家长的原因，但不能不说也有政策设置的原因。
据了解，这位家长遇到的情况是由于当地在让家长申报时，只有选择是上公办还是民办，并没具体申报到哪一所民办学校，而这位家长又想孩子上一所民办学校，因此申报了，哪知就被最贵的民办学校摇中了。
今天还看到一位网友留言说，实施民办学校“摇号”招生后，民办学校的学费大幅上涨。对此没有确切消息，但不是没有可能。原来民办学校为了吸引更优秀的学生，会在学费等方面进行大幅度的优惠也是普遍性的做法。现在反正是摇号，你摇中就要上，学校存在不能掐尖就多赚点钱的想法可能性还是非常大的。
总之，“摇号招生”看似公平的招生政策，却突显着我国优质教育资源不足的无奈，只有加快教育发展，让区域内教育资源更均衡，才能真正解决孩子上学的矛盾，减轻家长的焦虑。
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