2020东城区小升初派位结果可以查了吗
北京市2020年义务教育阶段初中入学东城区电脑派位现场会在东城区教育招生考试中心举行,小偏整理了2020东城区小升初派位结果可以查了吗，欢迎参考借鉴。
2020东城区小升初派位结果可以查了吗
来源于：北京日报 原标题：东城小升初三批次派位上午举行 下午15时可查结果
上午9时，北京市2020年义务教育阶段初中入学东城区电脑派位现场会在东城区教育招生考试中心举行。此前，东城区初中入学工作已完成了特色校入学、九年一贯制直升入学，烈士子女、台籍学生、华侨子女、现役军人子女、全国劳动模范子女、残疾人员子女、残疾学生照顾入学以及区级以上各级各类引进人才子女的协调入学工作，实际参加电脑派位人数为5631人，约占实际升学人数的75%。
派位流程公开透明
今年的初中入学电脑派位现场邀请了北京市教委、区政府、区教工委、区教委的领导，区人大代表、区政协委员、公证处公证员及家长代表、教师代表，社区代表、责任督学、媒体代表等共同参与。强化社会各界的监督力量，推动信息公开透明，是东城区依托于义务教育综合改革、不断完善义务教育入学政策的题中应有之义，是东城区对于“严格招生纪律、促进教育公平”这一庄严承诺的有力践行，有力地推动了民主监督机制建设。
东城区义务教育入学办公室于派位前建立了8个学区服务片初中入学计划库，再根据小学毕业生所在学区服务片及填报的志愿建立各学区服务片小学毕业生派位志愿数据库，由公证处对电脑派位软件的模拟试验过程进行了现场监督，封存了派位用电脑两台、派位系统密码纸及原始未派位数据光盘两套。
在初中入学电脑派位现场，首先由操作员到公正席取回事先封存的派位用电脑并安装，随后现场嘉宾自荐上台当众启封派位系统密码纸和小学毕业生志愿数据库原始数据光盘。在操作员的指导下，由现场自荐的嘉宾当众检查派位系统数据库中数据为空，并将原始数据盘中的数据导入派位系统，随后对学生随机号是否具有随机性、数据初始化情况等进行现场验证。之后，派位正式开始，在操作员的指导下，由现场自荐嘉宾进行正式派位的操作，并将派位结果刻入光盘。公证员当场封存派位结果光盘并予以公证，至此，电脑派位现场工作结束。
最终，第一批次派位录取391人，第二批次派位录取1087人，定向名额派位录取595人，第三批次派位(含对口派位入学)录取3558人。
下午15时，即开通网上公开查询系统，学生可凭借教育ID号登陆东城区教育招生考试中心网站或关注东城区教育招生考试中心公众微信号查询派位结果。
三次派位，为学生提供更多选择机会
今年东城区电脑派位仍分为三个批次进行，志愿同时填报，录取同时进行，三个批次派位之间“无缝连接”，派位结果直接对接到查询系统和学籍系统。
每个学生均可自愿参加第一批次和第二批次派位。第一批次派位，学生可以在9所优先发展初中校中选择填报，只可以填报1个志愿，第一批次派位依据学生填报的志愿、初中校第一批次派位计划、系统为学生分配的随机号，由小到大录取。未被第一批次派位录取的学生自动转到第二批次派位，已被第一批次派位录取的学生不再参加其他批次派位。
第二批次派位学生可在全区所有初中校中选择填报，最多可以填报8个志愿。第二批次派位依据学生填报的志愿、各初中校第二批次派位计划、系统为学生分配随机号，由小到大录取。未被第二批次派位录取的学生自动转到第三批次派位，已被第二批次派位录取的学生不再参加第三批次派位。
第三批次派位，学生可在学区服务片内的初中校中选择填报，至少要选择1个志愿学校，最大志愿数为学区服务片内初中校数。派位依据学生填报的志愿、学区服务片内各中学第三批次派位计划、系统为学生分配的随机号，由小到大录取。如所填志愿学校均未录取，电脑将为其随机分配一所学区服务片内录取未满额的学校，保证每个学生均能入学。每个学区服务片小学毕业生数量与初中招生计划相匹配，确保小学毕业生全部免试升入初中。
通过相邻学区学位转移，使各个学区初中学位资源比例均等;三个批次派位使学生的升学志愿在相对就近的基础上得到较大程度的满足。
凡可享受定向名额派位入学、对口派位入学的小学毕业生在选择第二批次派位后，可以自愿选择参加定向名额派位入学或对口派位入学，同时必须参加第三批次派位。定向名额派位入学和对口派位入学不可同时选择。
严格防疫工作要求
疫情下，东城区在继续坚持公平公正公开原则不变的前提下，以最高标准，最严措施，严格防疫工作各项要求，确保初中入学电脑派位工作安全有序进行。
派位前，对会场进行全面消杀，派位现场开窗通风，邀请来宾与往年相比减少一半，进入会场的人员，持邀请函扫码、登记、测温合格后进入会场，会场内按指定位置间隔就坐，保持安全距离不聚集。此外，参会人员全程佩戴口罩。为确保学生身体健康，此次派位未邀请学生代表到场。
如何应对小升初教学变化
学习要有计划，有主次。在具体实践中，孩子肯定有些内容掌握扎实，掌握的不够好，理解不透彻的部分，遇到这些情况，一定要做计划，有计划的进行查漏补缺。毕竟，初中，尤其是初二下学期开始，难度大的学科越来越多，有计划地合理分配时间和精力，避免偏科。
初中三年时间比想象中过得快，同学们所学的内容是层级递进的，初一各科知识结构浅显易懂，但如果初一没有夯实基础，思维没有适应节奏，到了初二初三就会掉队，跟不上教学进度，尤其是我们熟悉的初二下学期，很多同学都是初二开始成绩下滑的，尤其是增设了物理化学两门新课后。这么多学科一起学，基础差的孩子学起来会非常吃力。因此，从孩子上初一，就要有计划，有条理，按部就班的走好每一步。
成为初中学生后，要做到严格要求自己，思想不能松懈。任何事情一开始做都很难。确实有部分同学，考上初中，以为刚上初一可以松懈一段时间，在学习习惯上不能像往常一样，进了实验班，就高枕无忧了。索性初一玩着学，想着初二再努力，这就得不偿失了!实际上真到中考那一天，有很多实验班的同学还不如普通班同学成绩好，这是真实存在的。
切忌似懂非懂。初中跟小学不同，从初二开始知识难度越来越大，如果再用这种浅尝辄止的学习方法，就无法全面消化老师所讲的内容，这叫似懂非懂，不能再称之为马虎。前者其实就是不会。长期不改，就很难学好，还有的同学甚至认为自己挺聪明，上课能听懂，偶尔犯些马虎错误，一考试，结果一塌糊涂。
“不懂问老师或同学”有时并不是对的行为。表面上看不懂就问很正常，但也要看是否经过思考。一个题目，一个解题技巧，只有自己花时间探索研究，总结规律，才算真正弄懂弄明白，变成自己的东西。向他人请教，只是简单得到了答案，不思考，就不知道如何运用，下次考试有类似的题，绝大多数还是不会，这就是没学到点上。
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