杭州市建兰中学的管理制度是什么

　　杭州市建兰中学简称建兰中学、建兰，这所学校的管理制度一直是很多人都在关注的。今天就让小编带你来看看杭州市建兰中学详细的管理制度，欢迎阅读。

　　杭州市建兰中学的管理制度

　　学校制定了规章制度《建兰中学关于“提高教学效率，保证教学质量”的规定》、《建兰中学自修课管理制定》、《建兰中学关于放学清场规定》等，使学生在校时间有合理的保证，并有足够的自主学习时间。

　　学校有一系列制度如课堂教学日常规范制度、听课制度、进修培训制度、低职高聘制度等来管理与培养教师，保证“高质”的教师队伍，保证“高质量”的课堂教学。

　　为了保证“轻负高质”的科学性、有效性，学校开展一系列教育教学科学研究，做到每一个备课组有课题研究，以此带动并加强教育科研的实效性，促进“轻负高质”的落实，如语文阅读课题《初中语文自主阅读教学模式的实践与研究》等。

　　学校还启动“校本”计划，实现“轻负高质”。拥有校本教材，如语文组的《建兰中学课外阅读欣赏文本》，体育组的《竹竿球》、《快乐的垫上运动》、《花式健美操》、《趣味投掷》四套校本教材;拥有校本作业，包括语文、数学、外语、社会、思政等学科，分上、下册等;拥有校本课程，如语文“皇城根”文化课程资源的开发与实施、英语“视听说”课程等。

　　学校以“以课题促科研，以科研促教学”，促进学校教育水平的不断提高和发展。语文组的“明、实、效、趣”，数学组的“构建开放的课堂”，外语组的“参与性学习”以及自然科学组的“建设和谐的课堂”，综合组的“建设生活化课堂”都形成了自己的教育特色。

　　杭州市建兰中学的师资队伍

　　学校重视教师队伍的建设，坚持“师德”教育与“专业化”培训为主题的师资队伍建设，经过几年的努力，学校逐渐形成了一支“教育理念先进、教学方法科学、教育质量一流”的现代化教师队伍。教科研方面，国家、省、市、区及校五级课题全面铺开。教师市级以上论文获奖仅2006一年就达56人次。

　　课堂教学方面，拥有名牌、资深教师几十余名，一批年富力强的年轻的市、区学科带头人已脱颖而出。据有关资料显示[1] ，学校有中学高级教师40余名，优质课市级以上一等奖获得者及市教坛新秀各有25名左右。2006年以来，学校先后有80余位教师获得市级以上的荣誉称号，众多教师在市、区教育论文、课间制作、教学优质课等评比中获奖。学校教师平均年龄32岁。35岁以下的年轻教师占总教师的85%。通过“预备役教师”、“行政助理制”、“低职高聘制”等一系列制度的实施，年轻教师成为学校发展的生力军。

　　杭州市建兰中学的学生荣誉

　　学校每年都会给一批学生颁发“金兰奖”、“银兰奖”。

　　文体人才，群星灿烂，建兰获各级竞赛奖项近百人次。英语周、文学社、舞蹈队、器乐队等活动，让更多的学生有了展示自己的舞台。

　　据有关资料显示，学校在中考中表现不俗，每年上前三所浙江省一级重点高中(杭州二中、杭州高级中学、学军中学)的人数比例在33%左右，上优质高中的比例在80%左右。

　　学科竞赛中，建兰多次夺得团体冠军。在全国初中数学竞赛、全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛、浙江省初中自然学科竞赛、全国初中应用物理知识竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛(浙江赛区)中，该校学子都能获得杭州市中为数不多的一等奖。甚至在国际青少年信息学奥林匹克联赛中，都能拿金牌，表现出色。