考前复习需要注意什么

　　孩子们都知道，复习与考试之间有着非常重要的关系。复习是基础，考试是目标。只有复习好，才有可能考得好;没有复习好，肯定考得不好。下面小编今天就给同学们介绍一些考前复习需要注意的四要点，欢迎阅读!

　　复习需要注意的四要点

　　(1)复习要全面，不能自己押题、猜题。

　　每次考完试，总会听到一部分同学遗憾地说：“我复习到的都没有考，考到的我都没有复习。” 　　在我们的复习过程中，这是一种非常常见的现象，有的同学也许是为了赶时间，又或许是想耍点小聪明，不愿意多下功夫，自己给自己画重点，认为不重要的就不复习，结果就出现了开头提到的情况，自己的主观猜测往往一考试的重点不相吻合。

　　事实上，这种自己猜测重点的复习方法是非常有害的，即使偶尔押对了题得了高分，也的侥幸。凭小聪明应付考试，抱着投机取巧的思想参加考试，只能是自己骗自己，遗憾无穷。

　　一分耕耘一分收获，学习来不得半点虚假，对教材中的每一章节每一个知识点都不能轻视忽略，复习要全面，尤其对容易混淆的东西更要花点功夫搞清楚。这样做，虽然花费的时间多，但结果必然是喜人的。

　　(2)回归课本，重视双基的复习。 　　说到这个方法，很多同学可能会不屑一顾，觉得自己已经看了许多遍书了，课本翻都翻烂了，没什么可看的了。其实不然，课本里面可是有很多“好东西”。

　　一方面，回归课本有3个好处：第一是增强自信心——“我把所有的书考前又学了一遍”;第二减少遗忘——“我把主干知识和重点知识又过了一遍电影”;第三是捕捉意外的收获——“从来没有注意到的内容这次看到了”。

　　另一方面，也是非常重要是一点：中学阶段的主要学习任务是掌握基础知识和训练基本技能，也就是平时大家常说的掌握“双基”。考题的形式和角度可以千变万化，但万变不离其宗，最终考的还是同学们对基础知识和基本技能的掌握程度。那这些基础知识和基本技能从哪里来呢?从课本中来。课本是命题的依据，更是复习的依据，再难的题目也无非是基础东西的综合或变形。

　　基于以上两个方面的原因，同学们在有限的复习时间内要作出明智的选择，即一定要抓基础，多看看课本。

　　(3)多翻阅、多思考自己以往做错的题目。

　　在教学过程中，总会给同学们提出这样一个要求：为自己准备一本错题本，分两栏，左边是错题答案，右边是错的原因。其实我这样要求的目的，就是方便同学们日后进行复习。

　　在考试前，翻阅、思考过去的错题是一个非常不错的复习方法。为什么你在做练习、作业时会出错呢?这就说明你掌握的知识不到位。或者审题不当，再或者是方法不对。因此，平时准备一个错题本，考前拿出来再温习一遍，查找相关的知识漏洞，及时补缺，这样至少能保证曾经犯过的错误在考试中不再重犯，而成绩自然也得到了提升。

　　从另一个角度来讲，考前翻阅、思考以前做过的错题，也可以节省我们大量的时间和精力，这样复习时就会“眉毛胡子一把抓”了。

　　除了看错题之外，我们也非常有必要选择部分习题做一做，尤其是选一些综合性习题做一做。因为平时所做的习题都是为了练习课上所听的内容，而综合性习题则要运用本章或本体系的全部知识才能解答。总而言之，做一些综合性习题是熟练运用知识的必要方法，通过做这样的题可以使知识系统化、完整化。

　　(4)回忆要点

　　应该怎么做，才能使我们在有限的时间内做到高效复习呢?一位同学的经验是这样的：

　　“对于我们来说，考前复习的时间是非常紧张的，因此有的同学常常陷入忙乱的复习状态中。我与他们有些小小的不同，我的复习往往是有所侧重的。考试的重点常常是老师课堂上所讲的重点，因此，在我看来，把握好这些重点就是把握全局的关键。于是，在复习的时候，我就先回忆老师讲过的要点，已经掌握的，就略去不看，模糊生疏的，就集中精力去看。这样，即使复习的时间有限，我也能把所有的知识点都记下来。”

　　知识拓展

　　一、记笔记之前要做好预习工作

　　课前预习对于做课堂笔记是非常重要的。因为仅仅通过课堂上的时间，让大家分清重点难点、知识网络和思想方法是不容易的，何况还要迅速地记下来。通过预习，能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解，特别是哪些地方还有疑问，先掌握部分知识，形成一个课堂笔记的框架，这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性，能有效地解决“听”与“记”的矛盾。

　　二、记笔记要把握时机，即什么时候记

　　一般来讲，上课要以听讲和思考为主，做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求学生在做笔记时把握好时机。做笔记的时机有三个：一个是老师在黑板上写字时，要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记;三是下课后，要尽快抽时间去补记。

　　三、笔记应记在哪里

　　一般说来，应根据实际情况，可记在课本上、学案上，也可记在专用的笔记本上。但多数情况下是两方面兼而有之的。

　　(一)在课本上记笔记可以选择如下方法

　　1.符号笔记。就是在书上做记号，标明重点，提出疑问，引起注意。同学们可以选择一些自己熟悉的符号，如用“____”或“!!!”表示重点词句，用“?”表示疑问等。当然也可以用不同颜色的笔来标记不同的内容，如用红色标记重点，用黑色表示疑问。做符号笔记，符号种类不易太多，在做笔记前读懂整个内容，对难点、重点有一定把握，这样才能做得准确。

　　2.批语笔记。就是将某部分的要点、疑问或补充记在书的空白处。如对数学定义、定理、公式的理解，对某些题目解法的概括等。做批语笔记要参照老师的板书或讲解来做，应有选择并要简明扼要、书写清楚。