高一年级物理期末检测试题
高一年级物理期末检测试题【最新版】
在高中，同学们一路走来，懵懵懂懂，跌跌撞撞，或欢欣或鼓舞，一个脚印一步成长，深深浅浅，感谢时光，教会了我如何成长，如何去演绎自己的人生，下面小编给大家整理了关于高一年级物理期末检测试题的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!
高一年级物理期末检测试题
一、单项选择题(本题共8小题;每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，有选错或不答的得0分.)
1.下列说法正确的是()
A.物体的加速度增大，其速度一定增大
B.速度变化量△v越大，加速度就越大
C.加速度为0的物体一定处于静止状态
D.物体的加速度越大，其速度变化越快
2.飞机起飞时，其竖直方向速度随时间变化规律如图，下列说法正确的是()
A.飞机经5min达到点
B.飞机飞行的高度为4500m
C.飞机经20min又返回到地面
D.飞机在0-20min内向上运动的平均速度为2.5m/s
3.某物体做自由落体运动，g取10m/s2,则()
A.第2s内的平均速度为10m/s
B.第3s内的位移为45m
C.后一秒内的位移总比前一秒内的位移多5m
D.后一秒内的平均速度总比前一秒内的平均速度大10m/s
4.下列关于超重与失重的说法中，正确的是()
A.超重就是物体的重力增加了
B.当物体向上运动时，物体就处于超重状态
C.完全失重就是物体的重力没有了
D.不论是超重、失重，还是完全失重，物体所受的重力都不变。
5.如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力，即Fl、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态.其中Fl=10N、F2=2N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为()
A.10N，方向向左B.6N，方向向右
C.2N，方向向左D.零
6.下列关于曲线运动的说法中，正确的是()
A.如果物体运动速度大小没有发生变化，则做曲线运动的物体加速度就为零;
B.曲线运动一定是变速运动;
C.做曲线运动的物体，其加速度一定变化;
D.物体不受外力时，其运动轨迹可能是直线也可能是曲线。
7.汽车拉着拖车在平直的公路上运动，下面的说法正确的是()
A.汽车能拉着拖车向前是因为汽车对拖车的拉力大于拖车拉汽车的力
B.汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的拉力
C.匀速前进时，汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力;加速前进时，汽车向前拉拖车的力大于拖车向后拉汽车的力
D.汽车对拖车的拉力始终等于拖车拉汽车的力，与运动无关
8.如图所示，自由落下的小球，从接触竖直放置的弹簧开始到弹簧的压缩量的过程中，小球的速度和加速度的变化情况是()
A.速度变小，加速度变小
B.速度变大，加速度变小
C.速度先变大，后变小;加速度先变小，后变大
D.速度先变小，后变大;加速度先变大，后变小
二、多项选择题(本题共5小题，每小题5分，共计25分。每小题有多个选项符合题意。全部选对的得5分，选对但不全的得2分，错选或不选的得0分。)
9.下列关于惯性的说法正确的是()
A.汽车速度越大越难刹车，表明速度越大惯性越大
B.两个物体只要质量相同，那么惯性就一定相同
C.乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球惯性小
D.宇宙飞船中的物体处于完全失重状态，所以没有惯性
10.如图所示，重物G系在OA、OB两根等长的轻绳上，轻绳的A端和B端挂在半圆形支架上。若固定A端的位置，将OB绳的B端沿半圆形支架从水平位置逐渐移至竖直位置OC的过程中()
A.OA绳上的拉力减小
B.OA绳上的拉力先减小后增大
C.OB绳上的拉力减小
D.OB绳上的拉力先减小后增大
11.小船在水速较小的河中横渡，并使船头始终垂直河岸航行，到达河中间时突然上游来水使水流速度加快，小船在静水中速度保持不变，则对此小船渡河的说法正确的是()
A.小船到达对岸的时间不变B.小船相对于河岸的速度不变
C.小船到达对岸的位移不变D.小船到达对岸的路程将变大
12.如图所示,在同一竖直面内,小球a、b从高度不同的两点,分别以初速度va和vb沿水平方向抛出,经过时间ta和tb后落到与两抛出点水平距离相等的P点.若不计空气阻力,下列关系式正确的是()
A.ta>tbB.ta
C.vavb
13.如图，滑轮A可沿与水平面成θ角的光滑轨道滑下，滑轮下用轻绳悬挂一个重量为G的物体B，下滑时物体B相对于A静止，则下滑过程中，以下说法正确的是()
A.A的加速度为gsinθ
B.B的加速度为g
C.绳的拉力为Gcosθ
D.绳的方向保持竖直
三、实验题：本题2小题，共计20分。把答案填在相应的横线上或按题目要求作答
14.某研究性学习小组探究平抛运动的规律.他们在水平桌面上用练习本做成一个斜面，使一个钢球(可视为质点)从斜面上某一位置滚下.用数码相机拍摄钢球从桌面水平飞出后做平抛运动的几张连续照片.然后用方格纸做背景，根据照片上小球的位置在方格纸上画出小球的平抛运动轨迹.已知所用的数码相机每秒钟拍摄10帧照片.重力加速度取g=10m/s2.试回答下列问题：
(1)如图是该组同学得到的小球在空中运动的三张连续照片的局部图，由图可判断小球做平抛运动时在水平方向上的运动特点是;
(2)由图可以计算出小球离开桌边时的初速度大小为m/s.
15.某学生用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验，在保持小车质量不变的情况下，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示。
F(N)0.210.300.400.49
a(m/s2)0.100.210.290.41
(1)根据测量的数据，在右图中作a—F图象
(2)图线在F轴截距的物理意义是_________________________________。
(3)a—F图线斜率的物理意义是。
(4)应如何调整实验装置,才能使作出的a—F图线过坐标原点()
A、增加小车的质量B、减小小车的质量
C、适当增加长木板的倾角D、适当减小小桶内钩码质量
(5)按实验要求调整实验装置后，本实验可以得到的结论是___________。
四、计算题(本题共5小题，共65分。解题过程中要有必须的文字说明及相关的原始公式，直接写出结果按零分计算。)
16.从某一高度静止释放一个小球，已知最后1s内小球的位移为45m，不计空气阻力，取g=10m/s2，试求：
(1)小球第2s内的平均速度;
(2)小球下落的高度.
17.从离地面某一高度水平抛出一小球，已知小球在空中运动的时间为2s，落地时的速度为，不计空气阻力。取，试求：
(1)抛出点离地面的高度
(2)小球在空中运动的水平位移
18.如图所示，重力G1=8N的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上.PA偏离竖直方向37°角，PB在水平方向，且连在重力为G2=100N的木块上，木块静止于倾角为37°的斜面上，(sin37°=0.6，cos37°=0.8)试求：
(1)水平绳PB中的拉力
(2)木块与斜面间的弹力和摩擦力
19.用同种材料制成倾角30°的斜面和长水平面(斜面和水平面间由很小圆弧面连接)，斜面长2.4m且固定，一小物块从斜面顶端以沿斜面向下的初速度v0开始自由下滑，当v0=2m/s时，经过0.8s后小物块停在斜面上多次改变v0的大小，记录下小物块从开始运动到最终停下的时间t，作出t-v0图象，如图所示，求：
(1)小物块与该种材料间的动摩擦因数为多少?
(2)某同学认为，若小物块初速度为4m/s，则根据图象中t与v0成正比推导，可知小物块运动时间为1.6s。以上说法是否正确?若不正确，说明理由并解出你认为正确的结果。
20.如图所示，质量M=8kg的长木板放在光滑水平面上，在长木板的右端施加一水平恒力F=8N，当长木板向右运动速率达到v1=10m/s时，在其右端有一质量m=2kg的小物块(可视为质点)以水平向左的速率v2=2m/s滑上木板，物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.2，小物块始终没离开长木板，取10m/s2，求：
(1)经过多长时间小物块与长木板相对静止;
(2)长木板至少要多长才能保证小物块不滑离长木板;
(3)如果开始将物块放在长木板右端时两物体均静止，在长木板的右端施加一水平恒力F=28N，物块与长木板的质量和动摩擦因数均与上面一样，并已知长木板的长度为10.5m，要保证小物块不滑离长木板，水平恒力F作用时间的范围.
高一物理期末试题及参考答案
第Ⅰ卷选择题(共40分)
一、本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求.全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1.如下图所示，水平桌面上物体P绕中心O点做匀速圆周运动，下列说法正确的是
A.P做变加速运动
B.P处于平衡状态
C.P所受的合力是零
D.P的向心加速度方向与速度方向一致
2.两个质量均匀的球体相距r，它们之间的万有引力为
10-8N，若它们的质量和两者间的距离都增加为原来的两倍，则它们之间的万有引力为
A.4×10-8NB.10-8NC.2×10-8ND.8×10-8N
3.下列说法正确的是
A.两个直线运动的合运动一定是直线运动
B.两个直线运动的合运动一定是曲线运动
C.两个直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动
D.两个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速直线运动
4.行星绕太阳的运动轨道如果是圆形，它的轨道半径R的三次方与公转周期T的二次方之比为常数，设R3/T2=k，下列说法正确的是
A.常数k的大小只与太阳的质量有关
B.常数k的大小与太阳的质量及行星的质量有关
C.常数k的大小只与行星的质量有关
D.常数k的大小与太阳的质量及行星的速度均有关
5.当重力对物体做正功时，物体的重力势能和动能可能的变化情况，下面说法正确的是
A.重力势能一定增加，动能一定减小B.重力势能一定减小，动能一定增加
C.重力势能不一定减小，动能一定增加D.重力势能一定减小;动能不一定增加
6.关于竖直上抛运动，下列说法正确的是
A.在点速度为零，加速度也为零
B.上升和下落过程的位移大小相同
C.从上升到下降的整个过程中加速度保持不变
D.上升到某一高度时的速率与下降到此高度时的速率相等
7.雨滴由静止开始下落，遇到水平方向吹来的风，下述说法正确的是
A.风速越大，雨滴着地的时间越长B.风速越大，雨滴着地的时间越短
C.雨滴下落着地的时间与风速无关D.雨滴着地速度与风速有关
8.甲、乙两个质量相同的物体，用大小相等的力F分别拉两个物体在水平面上从静止开始移动相同的距离s.如下图所示，甲在光滑面上，乙在粗糙面上，下面说法正确的是
A.力F对甲、乙两个物体做的功一样多B.力F对甲做的功多
C.甲物体获得的动能比乙的大
D.力F对甲物体做功的功率比对乙物体做功的功率大
第Ⅱ卷非选择题共5题，共60分
二、非选择题，全部为必考题。考生根据要求作答.解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.
9.(15分)(1)在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘小球运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上。
A.通过调节使斜槽的末端切线保持水平B.每次必须由静止释放小球
C.记录小球经过不同高度的位置时，每次必须严格地等距离下降
D.固定白纸的木板必须调节成竖直E.每次释放小球的位置必须不同
F.要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些
G.将球经过不同高度的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
(2)某探究学习小组的同学欲验证动能定理，他们在实验室组装了一套如下图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、滑块、细砂.若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：
①你认为还需要的实验器材有________.
②实验时为了保证滑块受到的合力与砂桶的总重力大小基本相等，砂和砂桶的总质量应满足的实验条件是_____.实验时首先要做的是______.
③在②的基础上，某同学用天平称量滑块的质量为M.往砂桶中装入适量的细砂，用天平称出此时砂和砂桶的总质量为m.让砂桶带动滑块加速运动.用打点计时器记录运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1
10.(11分)质量为m的木箱放在倾角为α的粗糙斜面上，水平力F作用在木箱上，使它沿斜面匀速向上移动了s，如下图所示，试分析作用在木箱上的各力对木箱所做的功分别为多少?这些力的合力所做的功为多少?重力加度设为g.
11.(11分)A、B两小球同时从距地面高h=15m处的同一点抛出，初速度大小均为v0=10m/s.A
球竖直向下抛出，B球水平抛出，空气阻力不计，重力加速度取g=l0m/s2.求：
(1)A球经多长时间落地?
(2)A球落地时，A、B两球间的距离是多少?(计算结果保留三位有效数字)
12.(11分)已知月球到地球的球心距离为r=4×108m，月亮绕地球运行的周期为30天，求地球的质量。G=6.67×10-11N•m2/kg2.
13.(12分)如下图所示，斜面倾角θ=30°，另一边与地面垂直，高为H，斜面顶点有一定滑轮，物块A和B的质量分别为m1和m2，通过轻而软的细绳连结并跨过定滑轮，开始时两物块都位于与地面的垂直距离为H的位置上，由静止释放两物块后，A沿斜面无摩擦地上滑，B沿斜面的竖直边下落，若物块A恰好能达到斜面的顶点，试求m1和m2的比值.(滑轮质量、半径及摩擦均可忽略)
【答案】
一、本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求.全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
12345678
ABCADBCDCDACD
二、非选择题，全部为必考题。请根据要求作答.解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.
9.(15分)
(1)①ABDF(5分，有选对但不全的给3分，有错选或不答的给0分)
(2)①天平、刻度尺(2分，填对一个的给1分，有错填或不答的给0分)
②砂和砂桶的总质量远小于滑块的质量(2分)平衡摩擦力(2分)
③mgL=12Mv22-12Mv12(4分)
10.(11分)
解：对木箱受力分析如图所示.受重力G、支持力N、水平推力F、摩擦力f共四个力作用.
WN=Nscos90°=0①(1分)
WF=Fscosα②(2分)
WG=-mgssinα③(2分)
Wf=-fs=(mgsinα-Fcosα)s④(3分)
W总=WN+WF+WG+Wf=0⑤(3分)
11.(11分)
解：(1)A球做竖直下抛运动，由竖起下抛物体运动规律可得：
h=v0t+gt2①(2分)
将数据代入①式，解得：t=1(s)(2分)
(2)B球做平抛运动，由平抛运动规律可得：
x=v0t②(2分)
y=gt2③(2分)
将数据代入②③，解得：x=10(m)y=5(m)
此时A球与B球的距离L为：L=④(2分)
将数据代入④式，解得：L=14.1(m)(1分)
12.(11分)
解：月球绕地球运行的向心力，由月地间的万有引力提供，即有：
F=①(6分)
将数据代入①式，解得：M=5.63×1024(kg)(5分，本题只要数量级对即可给这5分)
13.(12分)
解：B下落过程中，对系统有：m2g=m1gsinθ+(m1+m2)v2①(4分)
以后对A上升至顶点过程：m1v2=m1g(-Hsinθ)②(4分)
由①②式联立解得：=③(4分)
高一物理学习方法与技巧
1、端正心态，正确的面对高中物理学习。
由于先入为主的障碍，许多学生还未入高中就对学习物理失去信心。学生应该明确，高中物理内容与初中大体一样，还是力、热、电、光，只是比初中加深了一点。至于原子物理，一方面内容浅，另一方面在课本中所占比例小，不必害怕和紧张。学生的心理不失去平衡，就会树立能学好物理的信心。
2、做好初高中物理知识的过渡。
高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。
例如：初中物理中描述物体运动状态的物理量有速度(速率)、路程和时间;高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时间、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小还有方向，是矢量，教师应及时指导学生顺应新知识，辨析速度和速率、位移和路程的区别，指导学生掌握建立坐标系选取正方向，然后再列运动学方程的研究方法。用新的知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。避免人为的"走弯路"加高学习物理的台阶。
3、做好学习方法的过渡。
(1)做好课前预习。高中物理的难度相对较大，提前预习可以对课堂学习有很大的帮助，也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。
(2)课上要认真听讲，主动性思维。高中物理课由于内容较多，逻辑性较强，因此要求学生必须积极参与到课堂中来，做到主动思维，提高课堂学习效率。
(3)学会知识的对比、归纳和梳理。
(4)上课记好笔记，每章进行归纳小结。根据老师的要求，养成记录及整理笔记的习惯，做好知识的落实工作。