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小考语文基础知识点

李金0分享

小考语文基础知识点大全

马上就小考啦!其实,小升初语文考试内容所占比例在整个小升初过程中越来越大,所以很多学生倒在烦恼要如何获得高分,其实做好知识点总结是一个不错的方法。下面小编给大家整理了关于小考语文基础知识点,欢迎阅读,内容仅供参考!

小考语文基础知识点

小考语文基础知识点

一、基础知识:

1、容易读错的字音:

开学在(jí)即 一触(jí)即发 信(jīān)笺 (jǐ)脊梁

例句:

开学在即,你做好各方面的准备了吗?

比赛进行到这个时候,双方的争斗一触即发。

这个信笺是去年我在日本买的。

努力进取的我们是祖国未来的脊梁。

2、疑问句:向他人提出一个问题或询问一件事情的句子,语调高升,句末用问号。如:

你怎么一点也不开心?

二、文学常识:

(一)你知道吗?

世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。——杜甫

志见出师表,好为梁父吟。——诸葛亮

(二)所见 清 袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

1、“所见”,即诗人偶然看到的一幅生活画面。

2、这首诗采取了白描的手法。

3、这篇《所见》形象地刻画出了放牛娃天真活泼和率真的神态。

小升初语文句子答题技巧

1.按要求造句。

可以是给定的词语或关联词,也可以是一定的句式。

2.变换句式。

通常要求变换的句式有:“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习,一要看清要求(或例句),明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法,如改反问句时,可以用一些常用的词加强语气,“难道不”、“怎么会”等;四要改后认真读一读,看看是否通顺,是否符合我们的语言习惯,有没有漏写某些内容,写错别字等。

3.扩句和缩句。

扩句的基本方法是:首先找出句子的主干词;其次,在主干词语前加上合适的修饰词语,修饰词语可以添加一处或多处,只要合适就行;再者,把扩好的句子读一读,看是否通顺,是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是:首先,把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次,找出每一部分的主干词;再次,去掉修饰的词语,把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

4.修改病句。

首先要弄清句子的病因,再对症下药。常见的句子毛病主要有:

⑴句子不完整,缺少成分(如,缺主语,或缺谓语,或缺宾语)→添加缺少的成分

⑵用词不当(如,近义词或关联词用错)→换合适的词语

⑶搭配不当(如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配

⑷语序混乱→调整语序

⑸前后矛盾→改或删

⑹重复罗嗦→删

⑺不合逻辑,不合事理(如,有些句子概念使用错误,或是表达的意思不符合事理)→改

在修改病句中,仍然要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,有时句子的毛病不只一处,要仔细分辨,还要正确使用修改符号,改完后认真读一读,检查检查。

5.句子的修辞。

常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是:

⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方,要有两类事物,通常有比喻词(当然,有些句子中有“像”“好像”之类的词,但不是比喻句,我们要仔细辨别);拟人是把事物当人来写,要有人的动作、表情、语言。如,“小鸟在歌唱。”是拟人句,而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。

⑵夸张既有夸大也有缩小,但要注意必须以生活真实为基础,在客观现实的基础上进行,才会使人觉得自然合理。

⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子,且意思相联、结构相同或相近,字数大体相当。

⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点,但设问是自问自答,答案在问题外;反问是问而不答,答案就在问句中。

我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的'句子,体会它们的用法,并背诵积累下来。

6.理解句子。

理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分,难懂的句子大致有这样几类:内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感、思想有较大作用的。理解这些句子,一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语,联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。

7.整理句序。

这要求将一些顺序混乱的句子,按正确的顺序重新排列,整理成一段通顺连贯的话,以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习,可以按以下五个步骤进行:

⑴仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容。

⑵综合各句的意思,想想这句话主要说的是什么内容。

⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的,即找出排列顺序的依据。如:按事情发展顺序,还是时间顺序;是方位,还是总分等。

⑷按确定的顺序排列。

⑸按排好的顺序仔细读几遍,看排得对不对,如果发现问题就进行调整,直到排得通顺连贯为止。

小升初考试实用技巧

一、利用词素的对应关系识别

许多词语的结构是并列关系,词素之间形成对应关系。利用词素的对应关系,是识别错别字的有效方法。好比下面几组词语:

好高鹜远、兴高彩烈、一张一驰、怨天忧人、纷至踏来、蘖根祸种、插科打浑

上述几个词语都是并列关系,都有错别字。"鹜"与"好"对应,当用表"追求"的"骛";"彩"与"兴"对应,当用表"神色"的"采";"驰"与"张"对应,当用表"松开"的"弛";"怨"与"忧"对应,当用表"怨恨"的"尤";"踏"与"纷"对应,当用表"多而重复"的"沓";"蘖"与"祸"对应,当用表"最恶"的"孽";"科"指古戏曲中角色演出的动作,"浑"表现水污浊不清,显然"浑"与"科"不克不及对应,当用表"在古戏曲中开玩笑"的"诨"。

另一组词语:

轻歌曼舞、源远流长、山清水秀、愤世嫉俗、旁征博引、珠联璧合、峨冠博带、遐思迩想

上述几个词语也构成并列关系,没有错别字。与"轻"对应的"曼",不克不及误作"慢";与"流"对应的"源",不克不及误作"渊";与"秀"对应的"清",不克不及误作"青";与"愤"对应的"嫉",不克不及误作"疾";与"引"对应的"征",不克不及误作"证";与"珠"对应的"璧",不克不及误作"壁";与"冠"对应的"带",不克不及误作"戴";与"迩"对应的"遐",不克不及误作"暇"。

二、依据词素的含义代入验证

把平时积累掌握的词素自己的含义,代入构成的词语中验证,看是否适合词语的表意要求,有时就能够很明显地找出词语中的错别字。好比下面几组词语:

有志者事竞成、拌脚石、国藉、惦量、凋蔽、气冲宵汉、贪脏枉法

"竞"是"竞争"的意思,而"竟"是"终于"的意思,应为"竟";"拌"是"搅和、争吵"的意思,而"绊"是"挡住或缠住,使跌倒或行走未便"的意思,应为"绊";"藉"是"垫、借"的意思,而"籍"有"书籍、籍贯"的意思,应为"籍";"惦"是"挂念"的意思,而"掂"有"估量东西轻重"的意思,应为"掂";"蔽"是"遮掩、掩盖"的意思,而"敝"有"破败"的意思,应为"敝";"宵"是"夜"的意思,而"霄"指"云霄、天空",应为"霄";"脏"从"月",表"不干净或内脏","赃"从"贝",指"贪 污受 贿或偷 窃所得财物",应为"赃"。

三、联想词语的含义判断

从词语自己的含义出发,推断构成词语词素的字形,也能够有效地查处词语中是否有错别字。好比下面几组词语:

毛骨耸然、穿流不断、不径而走、一愁莫展、人情变乱、百战不殆、责无旁代

毛骨耸然,意思是见到阴森或凄惨的景象时,感觉恐惧;"耸"是高或引人注意,应为"悚"(害怕)。穿流不断,意思是像河流那样不绝流淌,形容人或车、船来往不停;"穿"分歧词义,应为"川"(河流)。不径而走,意思是没有腿却能走,常指消息不待张扬就迅速传播开来;"径"指小路,应为"胫"(小腿)。一愁莫展,意思是一个筹码也摆不开,没有一点措施;"愁"是忧虑,应为"筹"(筹码、谋划)。人情变乱,意思是为人处世的经验、道理;"变乱"指不测灾祸,应为"世故"(处世经验)。百战不殆,意思是多次作战也没有危险情况发生;"怠"是松懈,应为"殆"(危险)。责无旁代,意思是责任不克不及往别处推,本身理所当然地应当把责任承担起来;"代"是代替,应为"贷"(推卸)。

四、借助词语的来源推断

词语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗,有些词语来源于古代书籍或寓言故事并附带着生动有趣的故事,若能记住其出处或故事大意并结合词义鉴别,就能够查处词语中是否有错别字。好比下面几组词语:

默守成规、世外桃园、再接再历、针贬时弊、名列前矛、黄梁美梦

默守成规,与墨子有关,战国时的墨翟以善于守城,后因称善守者为墨守;应为"墨",不克不及误作"默"。世外桃园,与陶渊明有关,他曾写下闻名的《桃花源记》;应为"源",不克不及误作"园"。再接再历,来源于古代斗鸡游戏中的一个常见行为:为了使本身的斗鸡获胜,每次接斗时,都要在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙,使它锋利;应为"砺",现"厉",不克不及误作"历"或"励"。针贬时弊,与古时中医治病的石针有关,应为"砭",不克不及误作"贬"。名列前矛,古时行军时走在前面的士兵皆持茅草,遇到敌人或敌情有变革就举起茅草作信号告诉后面的部队;应为"茅",不克不及误作"矛"。黄粱美梦,《枕中记》中的故事:一书生在梦中享尽荣华富贵,一觉醒来,一锅小米饭还没有煮熟;应为"粱",不克不及误作"梁"。

五、明确词素的读音确定

字形的考查多是一些形近或形异而读音相同、相近的字,但也涉及到一些形近而读音差别的字。注意这一点,读准字音,有利于我们对错别字的识别。好比下面几组词语:

戌边、气慨、繁冗拖杳、扑溯迷离、惦量、针贬时弊、贪脏枉法

上述几个词语,能够掌握它的形近字与其读音的不同,就能够迅速查处错别字。戌读wū,戍读shù;慨读kǎi,概读gài;杳读yǎo,沓读tà;溯读sù,朔读shuò;惦读diàn,掂读diān;贬读biǎn,砭读biān;脏读zàng,赃读zāng。

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