幼师教育教学心得体会
幼师教育教学心得体会(精选4篇)
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幼师教育教学心得体会篇1
幼师教育教学心得体会
作为一名幼师，我深知教育教学的重要性。在这段时间的教学实践中，我深刻体会到了幼教的辛酸和快乐。下面，我将分享一些幼师教育教学的心得体会。
首先，关注个体差异是幼教工作中必须重视的。每个孩子都是独一无二的，他们的兴趣、爱好、性格和学习能力都有所不同。作为教师，我们需要关注每个孩子的特点，为他们提供个性化的教育方案，激发他们的学习兴趣和潜力。
其次，培养良好的学习习惯和兴趣是幼教工作的重点。幼儿阶段是培养学习习惯和兴趣的关键时期。我注重引导孩子们主动学习，培养他们的思考能力和创造力。通过游戏和互动式教学方法，使孩子们在快乐中学习，提高他们的学习效果。
第三，营造温馨、有爱、包容的氛围是幼教工作的重要环节。在教育教学过程中，我注重与孩子们建立良好的互动关系，尊重他们的个性和需求，关心他们的成长和发展。通过充满爱的教育，让孩子们感受到温暖和关爱，培养他们的自信心和自尊心。
最后，持续学习和提高是幼教工作的必要条件。教育教学是一个不断进步的过程，我积极参加各类培训和研讨会，学习新的教育理念和教育方法，不断提高自己的教育水平和能力，以满足孩子们不断变化的学习需求。
总之，作为一名幼师，我深知教育教学对孩子们成长的重要性。在未来的工作中，我将继续努力，为孩子们提供更好的教育服务，让他们在快乐成长的环境中茁壮成长。
幼师教育教学心得体会篇2
幼师教育教学心得体会
时间飞逝，我在幼儿园已工作了两年，从我第一次踏进幼儿园做教师，让我感到无比自豪。
刚刚一开始，感到一切都很新奇，上的课都是像游戏一样的，对于小班的孩子来说是很适用的，记得当时幼儿中班的小朋友不会写字，老师就在教写字的时候，不会写的字可以用画来代替，现在想想，真的是很人性化的教育方式。
在这里，我找到了属于我的天地，找到了让我自信的领域，尤其是对我带的托班孩子，每个孩子都像是我的掌上明珠，他们天真无邪，活泼可爱，特别是每次跟他们在一起，他们都会依偎在我的身边，让我无比的自豪。
在幼儿园，我们每天给孩子们组织有趣的活动，让他们在游戏中学习，他们学会简单的礼貌用语，学会自己的事情自己做，学会和同伴相处，学会分享，他们也在活动中感受到快乐，他们就会很兴奋的告诉我们老师，他们已经长大了，他们已经学会自己穿衣服了，学会了，每次听到这样的话，我都会感到很欣慰，我就觉得，这些孩子们，看着他们一天天的长大，真的有一天，你会感到，你很幸运。
每天我会用微笑送走最后一位离园的孩子，然后再用微笑迎接第位孩子到来，他们会微笑的向我招手，然后一蹦一跳的进入活动室，这时候，让我真的很感动，让我觉得，这些孩子真的很可爱。
这些美好的记忆将一直深藏在我的心里，成为我今生最美好的回忆，感谢这一份际遇，感谢这一份陪伴，感谢这一份成长。
幼师教育教学心得体会篇3
幼师教育教学心得体会
时间如梭，一转瞬，一学年又近尾声。回顾这学年来的工作，有成绩也有不足，一份耕耘，一份收获，在工作中，付出的是汗水，然而收获的却是那一份份充实和快乐。我想通过自己的努力，不断学习、不断积累，能将教育干得更加出色。
一、思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教育教学：
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是我现在所教的班级学生已是五年级的学生了，课程难度加大了，也是为升入中学的学习打好基础的阶段。本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、加强自身学习
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
幼师教育教学心得体会篇4
幼师教育教学心得体会
时间飞逝，我在幼儿园这块沃土中扎根成长也即将结束。一个学期以来，我与幼儿相处的时间比别人相对要多一些，相对于新教师来说，与幼儿相互了解、沟通有着更大的优势，因为对于新教师来说一切都是新的，幼儿园的环境、班级的教师、幼儿、家长都是陌生的，有的新教师面对陌生的环境会感到压力，会无所适从，对于幼儿的了解是非常有限的，而对我来说幼儿园似个大家庭，班级教师和幼儿都是我的亲人，对于他们的情况和需求，我能够更直接、更具体的了解，能更针对性的进行教育。
（一）进班第一件事：细心的为幼儿创设一个温馨和谐的环境，让每个幼儿都能感受到幼儿园的温馨，感受到老师对他们的爱。同时，树立起良好的时间观念，在刚开始的日子里，由于个别幼儿不能适应常规，经常会出现这样的现象：有的幼儿来园时，连自己的姓名、家庭住址都表达不清楚，更不用说，其他方面的交流和互动了。于是，我便开始鼓励这部分孩子，定时和不定时，一对一的进行交流，增强他们适应幼儿园生活的能力。现在，他们基本适应幼儿园生活，能主动和老师、同伴进行交流。
（二）一视同仁、尊重个性，让孩子能在一个团结、融洽的环境中生长。
陶行知先生说：“教育幼儿的全部秘密在于相信幼儿和尊重幼儿。”
尊重幼儿，师生才能平等。孩子的思想是天真的，行动是自由的，我们不能总用成人的眼光来关切孩子，而应该尊重幼儿的兴趣，赏识孩子的创造力和个性。首先，要尊重幼儿是我们的责任。尊重幼儿、关心幼儿、热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质。一个不尊重幼儿的人，也很难得到幼儿尊重，更谈不上爱幼儿。其次，尊重幼儿在个性、情感、能力、经验等方面的差异。尊重幼儿让我们放低姿态，以一颗平常心去倾听他们的需要，引导他们找到真正的快乐和归属。
（三）悉心引导，培养幼儿的良好习惯
叶圣陶先生曾说：“教育就是习惯的培养。”良好的习惯能端正幼儿的学习态度，激发幼儿的学习兴趣，充分发挥幼儿的学习潜能，促进幼儿良好的发展。因此，幼儿的教育离不开习惯的培养，在教育教学工作中，我注重生活习惯、学习习惯、文明习惯、卫生习惯、生活自理能力等方面的教育。
（四）潜心做科研，提高教育教学质量
“勤奋努力，严谨求实，热心肠；耐心肯干。”是幼儿教师应具备的品质。幼儿园教师的日常工作是琐碎的，细微的，然而每天琐碎的事像皮球一样，一个个向你扔来，你不可能不做，但做了之后，你觉得自己又好像好象是做了一件意义非凡的事。因为琐碎，因为忙碌，教师们可能容易忽略了反思，其实，教师应在日常工作中，不断反思自己的教育行为，记录教育过程中的所得、所失、所感，抓住脑子里闪过的每个念头，即时写下自己的想法，写下自己每天认为最重要的事情。这样不但能帮助教师及时捕捉教育灵感，删去已经过时、无意义和教育效果差的活动，而且日积月累，教师的经验也会越积越多，把他们都集中起来，你会发现，那是一种难得的财富。经验+反思=成功。我们只有不断地去反思、去记录，才能把我们的教学水平提高。
（五）家园配合，共育幼儿
“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”苏霍姆林斯基把一生献给了教育事业，他的人梯精神，穿透时空，影响深远。开学初，我们主要针对幼儿进行各项常规教育，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。孩子的性格千差万别，有的懂礼貌，孝敬长辈；有的霸道，不懂谦让；有的上课坐不住，喜欢打闹……一个个的突发事件，都需要通过家园配合才能解决，因此，我利用家长早晚接送幼儿的机会和家长交流，家园同步含蓄的提出要求，说明道理，使家长了解我的一番苦心，我还向家长推荐《教师怎样进行家长工作》等书籍，并虚心听取家长提出的宝贵意见，及时调整教育思路。
（六）更新教育观念，在活动中确立幼儿的主体地位
随着教育教学改革的不断深入，使我们认识到要提高幼儿教育质量，首先要提高幼儿主体地位，因为教育质量不取决于教师教的内容，而取决于幼儿学的内容，幼儿是教育活动的主体。教师在教育过程中，应尊重幼儿的主体地位，对幼儿平等相待，尊重每个幼儿的兴趣和爱好，个性和人格，以幼儿为主体，主动学习兴趣和愿望，通过各种游戏、活动，调动幼儿学习的积极性，主动性，促进幼儿生动、活泼、和谐的发展。
（七）加强教师自身教学技能的提高
幼儿园的课程组织是灵活多样的