古琴入门基础教学
无论是学习什么，都要打好良好的基础，古琴虽然定义入门没有古筝那么难，但其中也是夹杂着许多指法，所以入门简单些，但学精是要比古筝要慢许多的，这里给大家分享一些关于古琴教学，希望对大家有所帮助。
怎么练习古琴?(古琴学习方法、古琴自学入门教程)
一、听熟
在学习一首琴曲以前，最好选择好将要学习的版本，一直听到烂熟于心，随口可以哼出来，那么在学习琴曲时，则事半功倍，乐句之间很快可以串起来了。
二、剖析乐曲结构
学习乐曲的背景资料，了解乐曲的意境。一边摸索琴谱的时候，一边要明确乐曲的分句和气口、乐曲的段落结构以及各段落之间的表达关系，对右手的强弱、音色处理和速度的缓急有初步的认识。
三、背谱
古琴的琴面上只有“徽”点，没有固定的“品”，所以弹琴时若不看左手，则不容易按准音位，所以按谱索弹后，要背谱，让练琴时视线脱离琴谱，可以关注左手。
四、核对指法
在学习完指法后到背谱阶段，多核对几遍左右手指法。谱上的指法一般经过推敲，及具合理性。因古琴演奏速度慢的多，见很多弹琴人右手指法任意为之的，这种长期不规范，对弹琴的效果来说，一定会有相差。
五、确定练习的次数
一般我要求学生单首曲子。必须练习到两百遍以上，再回课。这样对于学习比较有效果。若能练习到三五百遍，那么一般演奏的熟练度基本可以解决了。
六、数豆大法
这个方法很好，以前推广过。置一瓶黄豆(黑豆、赤豆都可)大约五百粒，每弹一遍，就丢一粒豆子到另一瓶子里，瓶子空了，曲子基本练成了。当然，我也经常鼓励学生画“正”字。一个正字五遍，一百个正字也成了。
七、圈练
龚一先生最早在其《古琴演奏法》里提出“圈练”的概念。古琴曲从散起，到入调，渐快至高音乐段，每段的技巧难易度相差较大。对于快速乐段，必须多花时间强化练习，对于某些乐段中的高难度乐句，圈出来，进一步强化练习，这样，全曲技巧掌控才能平衡。如果有人说今天练习了两小时琴，都是在把曲子从头到尾翻来覆去地练，这样的练习效果肯定不好。我想若练习一首琴曲一个小时，那么最起码要有40分钟的时间专门来进行难度段落或乐句的圈练。
八、变速练习
以“快曲慢练”和“慢曲快练”为原则。琴曲里的一些快速乐段，常在上音准，技巧比较难，必须放慢速度练习。犹如“纪昌学射”，放慢速度是为了在慢速中把每一个音放大，强化每个音符的训练，增加乐音之间的连贯性，同时，慢速练习时速度必须稳定，也是对演奏者速度把控能力的训练。从能够把控整个乐段和各个乐音的速度开始练习，渐渐加速，最终达到正常演奏所需要的速度。这样还不够，还要把速度继续加快进行练习。比如，《梅花三弄》第五段，我会要求学生从每分钟50拍到100拍之间来回进行练习，有快速和慢速的练习功底，对于提高演奏速度的稳定性有很大的作用。
九、盲练
等曲子能练习到烂熟后，可以练习“盲弹”，就是眼睛不看左右手和琴。盲弹对于古琴来说是一种很有意思的方法，刚开始会很不习惯，但坚持练下去，就会慢慢适应了。盲弹时对于徽位和弦位的把握全凭感觉，蔽眼睛看着弹时会更用心。一首曲子盲弹若能准确地下来，想象一下吧，表演时或正常演奏时出问题的概率当然小之又小。
十、意念练习
脱离了琴也可以练习。我常躺在床上用意念弹琴，方法是脑子里把琴和手的样子都浮现出来，让旋律在耳边响起来，从头到尾进行练习。这种方法首先对于进一步记谱和熟练指法有很大的好处，其次，对于乐曲的处理也是会有提高，更容易想到一些平时在练琴时没有想到过的东西。
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零基础自学古琴入门教程(古琴初学学习方法)
因所在城市没有古琴老师，有网友问：古琴能自学吗?
可以自学。
但自学容易走弯路，没有跟老师学好。这个得接受。
学习是循序渐进的过程，老师以前踩过的坑，他能帮你避免，让你更容易上路。
水杉古琴建议自学时要系统的看书，网上的信息较碎片化，东看西拼点，容易找不到着手点，失去方向。
这些书可以看下。
乐理一定要学点，基础的节奏和视听要会一点点。
节奏
古琴节奏是“弹性节拍”，以句为单位，与西方小节线不同。这个得慢慢去消化。初学时，特别是学习练习曲时，务必开节拍器，先从慢速每分钟40拍练起(可自己选定)，然后在加速到50，60，72……慢慢加上去。最后关掉节拍器，再练。目标只有一个，让自己感受到什么叫“节拍”，并记住这样的感觉。
弹曲子时就不要开节拍器了，找一位老师的录音(龚一先生的教学资源丰富，可首先考虑，另可考虑自己喜欢的琴家)，跟弹!目标只有一个，让自己感受到什么叫“句”。并记住这样的感觉。
一定要慢慢练，从练习曲到小曲，不要上手就按自己喜欢的曲子学。《秋风词》都没弹好，上手就《酒狂》，更甚者上手就《流水》，弹减字谱谁都会，这无意义，懂吧!我见过这样的学生，对自己信心满满，老师也无力帮他了。
听音
从调弦开始，很关键!坚持自己调音，就会发现自己是可以做到的。
《仙翁操》要好好练，八度同音在以后的琴曲中经常用，这里是考验音弹的准不准的时候了。
平常在跟弹的时候也一样，可以训练自己的听力。
最后，
多练!
多练!
多练!
琴再好，资料再多，不练什么都是白搭。
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