如何培养孩子的阅读能力

曾扬 1172分享

  孩子从咿呀学语到基础的说话水平,这一步一步都得益于父母的潜移默化,孩子的阅读也会慢慢的开始,也会学着阅读一些漫画书,故事书。下面是培养孩子阅读能力的策略。

  1、培养阅读常规。当孩子吃饱、睡醒、情绪愉快时,可以让孩子坐(或卧)在固定的地方,陪他一起阅读。这种阅读从孩子3个月龄以后就可以进行了。此时不管孩子是否能听懂,都应该每天坚持阅读、讲解,阅读时保持安静,阅读中不打岔,不停顿。

  2、掌握阅读时间。3个月龄的婴儿,可以让他看单幅挂历上的小狗等小动物,家长可以让孩子边看边对他说:“这是小狗,看看小狗在干什么?”每天可让孩子看一两分钟,可以重复看同一幅图片。9—10个月龄婴儿,可将其抱在手中,选一些婴儿画报,让孩子边看边听家长阅读、讲解,每次约2分钟。1岁左右的孩子,不仅可以阅读婴儿画报,还可以阅读单幅图画上配有儿歌的书,家长边讲解图画内容,边念儿歌,每次阅读3分钟。2岁后的孩子,可以阅读优秀儿童文学作品,让孩子从小感受精编的图画书,边看、边听、边说,产生想象,每次阅读4—5分钟。3—6岁的孩子,阅读范围更广,内容更多,每次阅读的时间可掌握在10—15分钟。

  3、选择阅读内容。家长为孩子选择阅读内容,首先要贴近孩子的生活,内容既要有教育意义,又要浅显易懂。其次,选择故事内容要考虑孩子的个性差异。如有的孩子不注意清洁卫生,家长可以选择一个故事,让孩子知道不讲卫生会生病等后果,达到培养孩子爱清洁、讲卫生的目的。

  4、注意阅读方法。

  ⑴讲故事要先告诉孩子故事的名字,然后告诉孩子故事发生的时间、地点和参与的人物(或动物)。

  ⑵注意保持故事的完整性。在讲的过程中,一般不中断故事的内容,应做到把一幅图片或一个故事完整地讲完。

  ⑶讲故事时,应根据孩子的特点,善于把静止的东西描绘成活动的东西,把抽象的东西讲成具体的东西。还要适当的加些象声词,如“风呼呼地吹”、“雨唰唰地下”。

  ⑷每天坚持给孩子讲故事。当孩子养成阅读习惯后,家长可以有意识地让孩子猜想故事情节,让孩子去想象、思考,与别的孩子讨论。第二天讲故事前,先让孩子讲讲自己的想法,然后接着讲下去。经常运用这个方法,对孩子想像力的培养是大有好处的。

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