幼儿园大班英语教案四篇

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  英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言,由26个字母组成,英文字母渊源于拉丁字母,拉丁字母渊源于希腊字母,而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语教案四篇,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  大班英语教案篇一

  活动目标:1.理解词语含义,发音准确。

  2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。

  准备:图片、汽车方向盘、售票员。

  活动过程:

  一.出示图片

  1. T: Morning kids.

  C: Morning

  2. T: Today it’s a sunny day?

  Let’s play together ok?

  C: Ok!

  二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

  T: Oh, what’s it?

  C: panda fox dog……

  T: 为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?

  C: 动物园。

  T: Yes zoo.

  C: Zoo.

  老师带领幼儿一起Go to the zoo.

  T: Ok, This is zoo. Go to the zoo.

  C: Go to the zoo.

  三.老师和幼儿又来到图片B处。

  T: What this?

  C: pig dog sheep……

  T: 咱们把它们送到那里去呢?

  C: Farm!

  T: Yes, farm.

  C: Farm.

  老师带领幼儿Go to the farm.

  T: Ok, This is farm. Go to the farm.

  C: Go to the farm.

  四.游戏: Bus!

  T: 我们一起Go to the home!

  C: Ok!

  A: After you!

  B: Thank you.

  C: After you!

  D: Thank you.

  E: ……

  活动结束。

  课后小结:通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:

  Go to….. Go to the…. After you!

  等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行,也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。

  大班英语教案篇二

  大班英语(学习单词)

  活动目标:

  学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。

  活动准备:

  flash card:daddy、mommy。

  活动过程:

  1. say hello(打招呼):

  师:今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿)

  师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?

  师幼共唱《hello song》。

  2. warm up(热身运动):

  肢体动作:stand up, sit down, run, jump, turn around……

  3. teaching(教学):

  ①师:do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦,它还是不肯出来,we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three)

  ②(出示flash card:daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念:daddy)

  (出示flash card:mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy)

  我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

  ③ ki ing game:依次请幼儿说:hello daddy/mommy.

  4. jumping game:

  ①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。

  ②教师说明游戏规则。

  ③教师指挥游戏:教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。

  ④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumping game.

  5. say good bye(说再见)。

  大班英语教案篇三

  游戏种类:智力游戏。

  游戏目的:练习用英语数数,复习学习过的人体器官的英文单词,锻炼幼儿的注意力,快速反应力。

  游戏过程:

  首先告诉幼儿,老师说“one”时,小朋友手指头发并讲出hair。老师说:“two”时,小朋友手指脸并说

  出face。老师说:“three”时,小朋友手指耳朵并说出ear。老师说:“Four”时,小朋友手指眼睛并说出ey

  e。Five—一鼻子—一nose,Six—一嘴—一mouth,seven—一双肩—一shoulder,eihgt—一腿—一leg,nine—一手—一hand,ten—一脚—一foot。经过反复练习,熟练以后可以让一名幼儿来数数,其余幼儿找出相应的器官,讲出英语单词,并且可以抢答。要求幼儿手口一致,教师数数时应由慢至快,并注意幼儿讲的是否正确 。

  春天来了 游戏种类:表演游戏。

  材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

  游戏过程:

  教师旁白:春风吹来了。(风上场)

  “春风”说:I’m wind.(回头,招手) ing is coming.(春姑娘上场)

  “春姑娘”说:I’m ing.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)

  树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。

  “树”说:“I’m tree. I’m green!”

  “小草”说:“I’m gra . I’m green,too.”

  教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。

  “一朵花儿”说:“I’m red flower.”

  另一朵花儿说:“I’m yellow flower.”

  另一朵花儿说:“I’m white flower.”

  教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)

  “小鸟”说:“I’m a bird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)I like ring.”

  “小草”、“小花”和“树”一齐喊:“bird,bind.”(小鸟飞到它们跟前)

  “树”说:“Let’s go to play.”

  “草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:“Let’s go to play.”

  钟表、钟表几点了

  游戏种类:智力游戏。

  游戏目的:通过让幼儿扮演时针来掌握句子“It’s x”,使他们掌握英文数字1-12。

  材料准备:数字卡片1-12,时针一个。

  游戏过程:

  请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始,教师说“钟表、钟表几点

  了?”幼儿说:“1点”或“2点”,“时针”要用英语讲“It’s One……”并伸直左臂顺时针方向开始原地

  转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿 要手口一致。

  看谁算得快

  游戏种类:计算游戏。

  游戏目的:训练幼儿的快速反应能力,复习巩固一些英语单词(如1-12,加,减)(Plus、minus)。

  准备:写有加减法计算题的数字卡片若干。

  游戏过程:

  教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。

  快乐的一天

  游戏种类:智力游戏。

  游戏目的:通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语,增加他们学习英语的兴趣。

  准备:红、绿、黄色灯牌,方向盘,将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片,小动物头饰。

  游戏过程:

  教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观,乘公共汽车,路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯,并用英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园,“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称,如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等,参观后,请小动物到幼儿园作客。

  捉小虾

  游戏种类:体育游戏。

  游戏目的:培养幼儿的躲闪及反应力,复习英语的数字。

  准备:将场地划分好作池塘。

  游戏过程:

  请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号,双号幼儿为虾,单号幼儿为石头。“石头”必须双手_,“虾”

  在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中,“虾”必须躲在石头后面,不要被鱼捉住。一块石头后只能躲

  一只虾。“虾”和“石头”交换角色,进行游戏。

  宝宝商店

  游戏种类:角色游戏。

  游戏目的:通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。

  准备:苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品,娃娃两个。

  游戏过程:教师当售货员阿姨,幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店,看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴,主动问 好(good afternoon)。售货员则回答(howdo you do )。顾客说出要买的东西的名称。(a le,banana,pear,orange,water melon, peach,grape等),买完东西后用英语致谢(Thank you),售货员说不客气( Not at all、Good bay),游戏时,幼儿必须用学过的英语与老师对话,发音要准确,正确使用礼貌用语。

  谢谢,别客气

  游戏种类:音乐游戏。

  游戏目的:练习英语的礼貌用语,要求发音准确。

  准备:音乐磁带。

  游戏过程:

  全体幼儿站成圆圈,圈内一名或多名幼儿听音乐拍手或做跑跳步,圈上的幼儿的拍手,音乐停止。圈内幼 儿与圈上幼儿交换位置。继续游戏。

  大班英语教案篇四

  T:Children let’s sing a song ,OK?

  C:Ok!

  T:Look!今天我们班来了很多老师,我们一起跟老师打招呼吧!

  S:Good morning Miss!

  T:Follow me cry stop ! Follow me laugh stop ! Follow me

  eat stop !

  Follow me stand up ! Follow me sit down !幼儿跟老师做

  T:Children, look ,what’s this ?

  S:A

  T:Yes! Very good!Follow me A A ae ae ae

  S:A A ae ae ae

  T:Apple

  S:Apple

  T: A A ae ae ae ant

  S: A A ae ae ae ant

  T: A A ae ae ae cat

  S: A A ae ae ae cat

  T: A A ae ae ae hat

  S: A A ae ae ae hat

  教师教幼儿认读单词

  T:Oh!What is missing ?

  S:Apple,

  T:Yes !Oh!where is the apple?苹果在哪里啊?

  S:在你手上

  T:Yes!Very good!Look!apple is here !OK!Follow me apple.

  S:apple

  以此形式让幼儿巩固单词

  T:Who’s eat the apple ?

  S:Cat

  T:Apple apple in a cat!

  S: Apple apple in a cat!

  T:Where’s the ant!

  S:在帽子里

  T:Very good!Ant ant in a hat

  S: Ant ant in a hat

  T:Follow me ! Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!

  S: Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!

  教师引导幼儿读句子

  T:Children do you want to play?

  S:Yes !

  T:OK!Listen to me . When I say touch the cat ,you must touch it!Understand?

  S:Yes!

  T:Who can try?

  S:Let me try!

  教师引导幼儿玩游戏

  T:Today we learn “apple” “ant” “cat” “hat” Let’s say

  again!

  S: “apple” “ant” “cat” “hat”

  T:Very good!

  S:Very very good !Very very cool! Oh oh super!


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