我有一个梦想高一下册语文教案

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《我有一个梦想》是马丁·路德·金在美国黑人受种族歧视和迫害由来已久的背景下,为了推动美国国内黑人争取民权的斗争进一步发展而进行的演说。以下是小编整理的我有一个梦想高一下册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!

《我有一个梦想》教案

教学目标

1. 联系时代背景,揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩。

2. 反复诵读,体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。

3.体悟马丁•路德•金的崇高献身精神。树立远大的理想,为崇高而伟大的事业奋斗。

教学难点:

1.对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识。

2.演讲词的特点及运用。

教学方法:

1.诵读法。感悟体会重点句段,更好地理解全文。

2.问答、讨论与拓展。

教具:多媒体课件

课时安排:1课时(公开课)

[教学步骤]

一、导入

二、作者与背景介绍

1、 马丁•路德•金(1929~1968),

美国黑人律师,著名黑人民权运动领袖,被誉为\'黑人之音\'。1929年,马丁•路德•金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。他是一位牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球,踢足球。他把大量时间用来读书。他喜欢广交朋友,而不喜欢任何形式的打斗。15岁时他获得入学成绩优秀奖而进入壮方某州的一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利,可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。1948年他大学毕业,担任教会的牧师。当时在南部各州.黑人还没有受到平等的公民待遇,虽然美国在1865年学结束了奴隶制,然而南部各州.通过了它们自已的法律,继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚,在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学,花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权,如果他们想要参加选举,就得通过一项阅读测验。1948年到1951年间,马丁•路德•金在美国东海岸的费城继续深造。他毕业生相信,如果人们得不到民权,那么要求社会变革则是正确的,也是必要的。深受圣雄甘地不抵抗,非暴力运动的影响,他认为,可以通过和平革命达到社会变革的目的,而不通过战争和杀戮,他政治主张的核心是非暴力抵抗主义。在他的一生中,他迫使政府解放美国黑人,给他们平等的权利。他主张以怨报德,以爱报恨。美国第一夫人劳拉称金\'毕生致力于和平和改革事业\'。她说:\'我们难以想象没有金的美国历史,他代表真理,他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。\' 1964年获诺贝尔和平奖。他将全部奖金(54,600美元)献给了自由运动。1964年通过了新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成这法律.从那以后,所有黑人都享有选举.权。

由于马丁•路德•金从事黑人解放运动的工作,所以树敌众多,一生曾三次被捕,三次被行刺。有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。1968年4月18日-一个永远值得被所有人记住的日子,马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡.。

2、背景简介

1955年12月1日,一位名叫罗莎•帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到\'白人专坐\'的区域内。她拒绝挪动座位,而被警察带走。于是成立了一个组织,要求公共汽车公司改变这种不公正的做法,马丁•路德•金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单,传单说:\'你去上班时,请乘公租车去,或搭别人的车去,或步行。\'整整一年里,黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁•路德•金号召黑人不要步行,而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了,有段时间他的生命也受到威胁,最后该州首府律师说,公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。

1963年,马丁•路德•金晋见了肯尼迪总统,要求通过新的民权法,给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟,黑人参加工作的机会极少,而且只有25%的黑人有选举权。马丁•路德•金被子关进了监狱。他说:\'我们已经为我们的权利等了三十年!\'斗争在继续,一周后所有的监狱都有关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持,最后,公共场所都有对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。

1963年8月28日,华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会,要求种族平等。马丁•路德•金向成千上万的黑人发表了一篇演说,这就是\'我有一个梦想\'

三、师生共同研读课文一)、师生共同研读课文(18-25节)

1、题目是《我有一个梦想》,那么,如果是你,你将从哪些角度来写梦想?

(梦想的内容、怎样实现梦想?为什么要实现梦想?)

2、我们现在从文章中找出相应的段落,看看有哪些段落是和我们的想法不谋而和的。

(要求:默读全文,给每一段标上序号,然后勾画出含有\'梦想\'字样的句子?。教师范读,再让学生齐读。)

让学生体会排比句式的作用:1、语言有气势。2、感情充沛。3、(结合演讲词这种文体)会使听众受到鼓舞。

3、请根据这些句子,再结合文章背景,作者的梦想究竟是什么?先具体表述,再限字表述(15字内回答)

(美国真正实现人人平等)

小结:

这六个句子不但极具气势、形式整齐。而且,内在逻辑严密。无论一个国家、一个民族、一个团体还是个人,只有在政治上确立了自己地位,才能拥有讨论正义和自由的权利,只有在偌大的社会中推行正义和自由的思想,才能从思想上消除歧视思想,只有消除了歧视,才能真正出现黑人和白人和睦共处的局面。

二)、师生共同研读课文(1-6节)

过渡:第18-25段为什么用排比句?(强化感情。)作者感情为什么如此强烈?(因为黑人生活是何等的悲惨。)你从那一段知道这一点的?(第2段。)一生读。(抓出短语\'骇人听闻\')

1、黑人处在怎样的处境?请提取文中的词语进行概括。(理解黑人悲惨处境)

让学生体会排比句式的作用:1、语言有气势。2、感情充沛。3、(结合演讲词这种文体)会使听众受到鼓舞。

3、概括为什么要实现梦想的原因和目的。

(黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,美国没有实现百年前自由的诺言,今天讨回权利已是迫不及待的事,如若不能实现,美国将出现叛乱。)

三)、研读课文(7-17)节

怎样实现梦想?(40字内)

斗争的方式:采用非暴力手段。

斗争的手段:团结白人、长期坚持以彻底达到目的。

斗争的态度:坚决、毫不退缩、彻底。(决心)

四、分析课文思路

对比以前的议论文,这篇文章在结构上的特别之处就在于没有按提出观点--为什么--怎么办,的顺序,非常新颖。逻辑上环环相扣,非常严密,别致。梦想放在后边起到了怎样的作用?引人思索让人振奋,影响深刻。

参考: 全文可分为三部分。

1、指出游行的要求及要求的合理性(1~6)

2、陈述为实现其要求所使用的斗争策略 (7~17)

3、表达作者心中执著追求的理想及为了实现理想所具有的决心和信念(18~32)。

五、总结归纳演讲词的特点

同学们,演讲词这种文体,对我们来说,并不陌生,除了在初中学过闻一多先生的<最后一次演讲>和上一篇课文<在马克思墓前的讲话>外,想必大家也一定在报刊杂志上看到过一些别的演讲词.现在,我们对黑人领袖马丁`路德金的<我有一个梦想>已经在了更深的理解。那么,请同学们来做一次由感性认识上升到理性认识的尝试:总结与归纳一般演讲词的基本特点和实质。

1. 学生思考,自由发言.

2. 明确;通过我们对演讲词的横向比较,回顾.体悟,我们可以这样说,演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛,它有\'三多\',即多用整句,多用短句,多用修辞,用整句.如本文中\'现在是…..时候\'构成排比,气势强大,情感扑面而来。多用短句,呼唤语等,富于感召力,极具煽情性。多用比喻。排比。反问,增加感染力。如本文中\'一百年后的今天,黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上\'\'我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹。压迫成风,如同沙漠般的地方,也将变成自由和正义的绿洲\'。由此可见,演讲词是颇讲究艺术性的。

除了语言方面的特点,在内容方面的特点,我们已了然于胸,那就是针对性。逻辑性。思想性。演讲需要真情,演讲无需作秀。谁顺应时代,谁代表大从的心声,谁就是讲坛上的主宰者。危急关头,想民所想,讲民所不敢讲,乃是演讲的第一要义,是演讲的生命之源。舍此则为缘木求鱼。悟到这一点很重要,愿同学们多想一想,多悟一悟。

六、拓展训练:

出示画面。水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴。让学生也以\'我有一个梦想\'为题当堂训练写一段排比句,表明自己对治理环境恶化的渴望。

七、课堂小结

本文情感充沛,词句优美,设计喻巧妙,感召力强。作者以回顾历史开端,以揭示黑人现实生活为主要内容,以展望美好的末来而结。全文思路明晰,富有逻辑性。整个演讲词,不仅体现了作者的才情,更展示了作者高远的追求与不屈的精神。愿同学们也树立远大的理想,勤奋学习,早日成材,为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。

八、课后作业:1、完成课后练习以放飞梦想为题,写一篇演讲稿.

《我有一个梦想》随堂练习

1.下列加点字注音及解释完全正确的一项是( )

A.义愤填膺(yīng) 安之若素(平常) 致(使……丧失)命

B.诺(luò)言    公诸(之于)于众 手足(喻兄弟)之情

C.磐(pán)石     不克(能)自拔   承诺(诺言)

D.无济(帮助)于事  不言而喻(明白)  履(nǚ)行

2.下列书写有误的一组是(  )

A.义愤填膺  坚如磐石  安之若素  对现诺言

B.公诸于众  不克自拔  携手前进  不言而喻

C.坎坷曲折  巍巍峰巔  无济于事  汹涌澎湃

D.种族歧视  心急如焚  资金不足  息息相关

3.下列关于马丁•路德•金的判断,不正确的一项是(  )

A.马丁•路德•金是美国黑人牧师,著名黑人民权运动领袖;1963年他领导25万人向华盛顿进军“大游行”,为黑人争取自由平等和就业。

B.马丁•路德•金一生曾三次被捕,三次被刺,1968年被美国种族主义分子枪杀;为了纪念他,美国将每年一月的第三个星期一定为“马丁路德金日”。

C.马丁•路德•金曾访问印度,终身视印度圣雄甘地为偶像,认同甘地以和平抗争的手法争取民权;1964年他获得世界诺贝尔文学奖。

D.在1963年华盛顿进军“大游行”的集会上,马丁•路德•金发表了著名演说《我有一个梦想》;他被誉为近百年来全世界八大最具有说服力的演说家之一。

4.下列关于《我有一个梦想》的评述,完全正确的一项是( )

A.《我有一个梦想》有一个明确演讲词的中心,即“美国的梦想”,其内涵是民主平等自由。

B.《我有一个梦想》要从头到尾贯穿一条“我有一个梦想”的主线,演讲之中“梦想”内容没有随便转移。

C.以“我有一个梦想”做标题,既有美感,又与主要内容一致;“梦想”的内容在演讲词的最后由作者水到渠成地推演出来。

D.《我有一个梦想》主张稳健地开展民权运动,号召人们按部就班地行事,不要采取过激的行动来达到目的。

5.《我有一个梦想》开头从一百年前林肯签署解放黑奴宣言的事情写起,下列对这个材料的演讲作用的分析,不正确的一项是( )

A.马丁•路德•金所选的材料具有较强的时代感。

B.马丁•路德•金所选的材料有助于创设演讲氛围。

C.马丁•路德•金的开场白能扣人心弦,引发听众的共鸣。

D.马丁•路德•金所选的材料具有较强的针对性。

6.《我有一个梦想》第3段说到“兑现诺言”,下列陈述属于诺言内容的一项是(  )

A.美国历届总统关于民权的许诺B.林肯签署的《解放黑奴宣言》C.美国宪法与独立宣言的基本内容D.美国部分白人统治者的诺言

7.美国黑人对政府不能兑现诺言义愤填膺,下列具体陈述不正确的一项是(  )

A.美国黑人不能进入各类高层机构,不能从事智力性较强的活动

B.美国黑人不能与白人享有同样的人格尊严与自由活动,不能参加投票与选举

C.美国黑人大部分都在社会底层挣扎,承受的是繁重的劳役、接连的迫害与生活的苦难

D.美国黑人生命与生活毫无保障,沦为白人的奴隶,没有一点人身自由

8.下列比喻句,属于明喻的一句是(  )

A.这项重要法令的颁布,对于千百万灼烤于非正义残焰中的黑奴,犹如带来希望之光的硕大灯塔,恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。

B.100年后,黑人依然悲惨地蹒跚于种族隔离和种族歧视的枷锁之下。

C.100年后,黑人依然生活在物质繁荣翰海的贫困孤岛上。

D.从某种意义上说,我们来到国家的首都是为了兑现一张支票。

9.演讲词中的排比句有什么作用?试从《我有一个梦想》中举出一个例予以分析。

______________________________。

10.《我有一个梦想》的演讲中心是什么?

答:_____________________________。

11.马丁•路德•金进行民权斗争的主要经历有哪些?

答:______________________________。

12.马丁•路德•金一贯主张非暴力主义,在《我的一个梦想》中有没有说到?

答:____________________________。

答案:1. A(B诺nuò ;C诺,应允;D履lǚ)2. A(是“兑现”而不是“对现”)3.C(应是诺贝尔和平奖)4.C(A“美国的梦想”是美国当初宣传的立国的根本,不是马丁•路德•金演讲的内容;B“我有一个梦想”在结尾部分才呈现出来,不贯穿全文;D只是渐进主义的观点,与马丁•路德•金的非暴力斗争不同) 5.A(林肯签署独立宣言的材料,与时代感关系不大) 6.A(B、C内容范围太小,D“白人统治者”角度不准) 7.D(沦为白人的奴隶,没有一点人身自由,是一百年前的事) 8.A(“法令的颁布”是本体,“硕大灯塔”“欢畅黎明”是喻体,“犹如”是比喻词) 9.第18段到第25段,连用六个“我梦想有一天……”的排比句式,畅快、深情地表达对自由的渴望,气势磅礴,雄劲有力,抒发演讲者忧愤和热切的情感,如同江河直下,一泻千里,不可阻挡。在这六个排比句中,作者期待的是人的平等、南方与北方的平等、人格的平等、种族的平等、万物的平等这样一个无限美好的明天10.痛诉了美国有色人种的凄惨境遇,表达了对自由和幸福的渴望,以及为正义奋斗到底的决心11.1954年参加美国有色人种协进会,反对种族隔离制度;1957年当选为南方领袖会议主席;曾在南方21个城市组织集会,反对种族歧视,要求种族平等;1963年在华盛顿哥伦比亚特区组织25万人的集会,反对种族歧视,要求种族平等;1964年迫使约翰逊总统签署法案;1968年3月组织“贫民进军”,途中被种族主义分子枪杀12.马丁•路德•金主张的非暴力主义在《我的一个梦想》中是说到的;我们应该永远得体地、纪律严明地进行斗争。我们不能容许我们富有创造性的抗议沦为暴力行动。我们应该不断升华到用灵魂力量对付肉体力量的崇高境界。

《我有一个梦想》基础知识练习

1.给下列词中加点的字注音。

兑( )现 履( )行 戳( )子 侈( )谈

拯( )救 匿( )迹 祈( )祷

2.解释下列成语中加点的字

骇人听闻——

义愤填膺——

安之若素——

心急如焚——

无济于事——

不言而喻——

3.依次填入句中横线上的词语,恰当的一组是( )

(1)我们不相信,在这个国家巨大的机会之库里已经没有足够的_________。

(2)一百年后的今天,黑人仍然___________在美国社会的角落里。

(3)有人希望,黑人只要撒撒气就会满足;如果国家_________,毫无反应,这些人必会大失所望的。

(4)他们的自由与我们的自由是_____________的。他们不能单独行动。

A.储备 萎靡 安之若素 休戚相关

B.储蓄 萎靡 心安理得 息息相关

C.储备 萎缩 安之若素 息息相关

D.储蓄 萎缩 心安理得 休戚相关

4.填写下面这个文段中句与句间的关系。

①现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神,②但是我们却不能因此而不信任所有的白人。③因为我们的许多白人兄弟已经认识到,④他们的命运与我们的命运是紧密相连的,⑤他们今天参加游行集合就是明证;⑥他们的自由与我们的自由是息息相关的。

(1) ①②与③④⑤⑥构成________关系。

(2) ①与②构成_________关系。

(3) ④与⑤与⑥构成_______关系。

5.下列句子中画横线的部分使用修辞方法依次是:_________、__________、__________、_____________。

(1)这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,给千百万在那摧残生命的不义之火中煎熬的黑奴带来了希望。

(2)一百年后的今天,黑人仍生活在物质富裕的海洋中的一个穷困的孤岛上。

(3)我梦想有一天,在佐治亚的红山上,昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子在一起,共叙兄弟情谊。

我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹,压迫成风,如同沙漠般的地方,也将变成自由和正义的绿洲。

我梦想有一天,我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色,而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。

6.填空

(1)我梦想有一天,在佐治亚的红山上,昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子在一起,共叙兄弟情谊。这“梦想的一天”强调了实现种族的 理想。

我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹,压迫成风,如同沙漠般的地方,也将变成自由和正义的绿洲。这“梦想的一天”强调了实现种族的 理想。

我梦想有一天,我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色,而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。这“梦想的一天”强调了实现种族的 理想。

(2)《我有一个梦想》选自《 》。马丁·路德·金是美国黑人_________运动的领袖,毕生投入反对种族隔离和种族歧视的斗争。《我有一个梦想》是1963年8月28日在华盛顿_____________纪念馆前的讲演。

参考答案:

1.duì lǚ chuō chǐ zhěng nì qí

2.惊吓 胸 平常 烧 对(对于) 明白

3.C

4.(1)因果 (2)转折 (3)并列

5.比喻 借喻 反复 排比

6.(1)平等 自由 平等

(2)世界演讲名篇鉴赏辞典 民权 林肯

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