关于孩子交奇葩答卷的正确引导方法
网友小米爆料说，他们班数学考试的时候，有个奇葩的同学，居然在作文下面画了个二维码;而童心未泯的老师则给出了这样的批注：您的二维码有误。所以，不给分！下面是5068儿童网小编整理的关于儿童成长的知识，供大家学习和参阅!
细数宝宝的那些奇葩答案
@小莲花：中学小考有个经典的半命题作文，叫xx我想对你说。实在是写了太多遍写得想吐了，就写，“老师我想对您说，我跟您实在没什么好说的。真的没什么好说，完全没什么好说……”足足凑了800个字，最后被罚在全年级轮班宣读，一夜成名。
@刘胖子要减肥：小爷当年特别努力用功，奈何物理无能。考试压轴题实在不会又舍不得空着，就在卷子上写“老师我把你讲过的题都背下来了，但是这个您真没讲过，分别全扣行不行?”老师还真给了2分。
@随机抽取的白痴：写作文时间不够了，在标题下面写一行“此处省略600字”。结果我们语文老师画了个大大的零，写“此处省略60分”。
@老友记：高中是数学课代表，帮老师改卷子发现有个娃写“老师如果这道题您给2分，您一定会一帆风顺，双喜临门，三阳开泰，四季发财，五谷丰登……”我想了想，把卷子拿给语文老师，给他加了2分。
孩子为何交出奇葩考卷
很多老师和家长都不明白，一份正正经经的考试，孩子为何会想出那么多莫名其妙的答案呢?经调查发现，孩子交出奇葩考卷，大多是出自以下原因。
1、好奇
儿童的天性就是好奇、好问，由于幼儿阅历少，知识经验贫乏，所以，他们一旦接触新鲜事物，就容易产生好奇心理，往往爱提“是什么”和“为什么”的问题。
好奇是人的探索精神的体现，是人类一切发现、发明和创造活动的精神动力。美国大发明家爱迪生在小时候就是一个特别好奇的儿童。所以，当孩子的答卷出现奇怪的答案时，也许是他的好奇心坐怪，他想知道自己的答案会引起怎样的结果。
2、搞怪
孩子天生就是好玩、好动的有些熊孩子确实比较调皮捣蛋，他们希望用奇思妙想去认识这个世界，于是，他们会将在生活中、电视上学到的东西运用在考试答案上、
所以，有时候，如果老师改卷时发现孩子出现搞怪答案，也许就是他们搞怪的天性所致。
3、不知道答案
由于现在中国实行的教育方式多数是“应试教育”，所以，很多学生都是死记硬背，有时候甚至不知道答案时什么意思，就直接把它背下来。如果老师改变了考题的说法，或者孩子不能把考题答案记住，他们就会不知所措。
当他们看到考题似乎是没讲过，或是老师新出的题目，他们不能不乱写答案去应付考试，于是，就出现了一系列奇葩的答案了。
老师该怎么办
老师有教书育人的职责，如果遇到孩子交出了奇葩答案的考卷，该怎样做呢?
1、鼓励孩子说出自己答案的用意
当老师收到孩子的奇葩答案时，如果一味地责骂孩子，孩子会觉得害怕，于是，导致孩子将真实想法压抑在心中，不敢讲真话，老师就永远无法开解这类熊孩子。
所以，作为老师，一旦遇到孩子的奇葩答案，千万不能只是责备，要真正了解孩子的用意，当了解清晰孩子的想法后，对症下药，好好引导孩子下次避免再次出现相同的情况。
2、鼓励孩子将好奇心用到其他的地方
有时候孩子交出奇葩考卷，也是他们好奇心的一种表现。所以孩子给出了奇怪的答案，不要简单地说幼儿越来越淘气了。
因此，当发现孩子思维古怪时，老师不能在言语上、行动上不自觉的压抑甚至扼杀幼儿的好奇心，应该鼓励孩子把这种好奇心用在其他事情上。比如用在自发观察、动手尝试、拆卸探究等各种活动中。
家长怎么办
家长是孩子的第一任老师，他们的一言一行对孩子都有潜移默化的影响，所以，当家长知道自己的孩子交出了奇葩的考试卷时，应该反思自己的教育方式是否正确，未来将怎样培养孩子。
1、保护孩子的探索精神
有些家长，听到老师向自己告状，自己的孩子如何犯错时，就不问因由，对孩子进行一番训话，最后扼杀孩子的探索精神。
其实，当家长发现自己孩子对考试题有“独特见解”时，应该肯定孩子有不一样的想法，然后再和孩子分析他的想法是否正确，这样，才有利于保护孩子的探索精神。
2、培养孩子的想象力、创造力
孩子有想象力和创造力才不会让人觉得“书呆子”，在现行的教育模式下，出现很多“考试满分，生活零分”的孩子，所以，父母对于孩子的教育，不能简单追求地考试成绩高就好。
为了培养孩子全面发展，家长要适当培养孩子的想象力和创造力，你可以给他一个彩泥，让他凭借自己的想象，做出自己喜欢的造型。最后，如果孩子做出来的东西是打破常规的，父母也要给予充分的肯定后，再对孩子进行正确的引导。
3、一旦发现孩子思想偏离，立刻矫正
由于受到一些动画片或者影视作品的影响，现在的孩子想法越来越“鬼马”，有时候，他们的想法确实是错误的，偏离了道德观的，父母就要第一时间矫正孩子的想法。
要让孩子知道自己的想法是错误的，如果一直这样，不加以改正，以后会造成更加严重的后果。
总之，希望孩子聪明，有想象力，又不希望孩子有过于古怪的相法和做法，就要家长平时在生活中好好引导，需要老师在课堂上灌输孩子正确的思想观念。
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